כיצד לסגור את פער ההישגים?

פער ההישגים מתייחס להבדל ברמת הישגי התלמידים בין הכנסה נמוכה ו / או סטודנטים בעלי צבע, לבין שאר הסטודנטים האירופאים. ישנם גורמים רבים המשחק ביצירת והנצחת פער ההישגים, כולל מימון בית ספר, השכלת מורים ואפליה. אמנם סגירת פער ההישגים היא משימה מונומנטלית ודורשת שינויים מערכתיים במדיניות מימון בתי הספר ובממשלה, אך תוכל לנקוט בצעדים קטנים בכדי לסגור את הפער בכיתה או בקהילה שלך. אתה יכול לחנך את עצמך בנושאים תרבותיים וחברתיים-כלכליים העומדים בפני התלמידים בכיתה שלך, לנדב את זמנך למטרות חינוכיות או לעבוד כדי לשנות את מדיניות החינוך ולהתקשר עם תלמידים בכיתה שלך. ארגונים רבים אף מציעים מימון כיתתי לבתי ספר ומורים כדי לסייע בתמיכה בסגירת פער ההישגים.

שיטה 1 מתוך 3: פיתוח מודעות תרבותית וסוציו-אקונומית

1
הכיר בהטיות שלך. כל אחד מביא את הדעות הקדומות וההטיות שלו לתפיסותיו של אחרים. קח קצת זמן כדי לקבוע את הנקודות העיוורות שלך כדי לעזור לך להתגבר על הדעות הקדומות שלך. שים לב להתנהגות שלך וראה מה אתה מבחין בפסקי דין ותגובות שלאחר מכן.
- חשוב על ההתנהגות שלך עם אחרים. לדוגמא, האם אתה נותן לבנים בכיתה שלך להיות רועשים יותר מבנות, מכיוון שידוע שבנים בדרך כלל רועשים יותר? האם אתה מופתע כשיש לך סטודנט ביצועים נמוכים בגלל סטריאוטיפ לגבי הרקע האתני שלהם? מדובר בהטיות מרומזות. אתה עלול להאמין שכולם שווים וראויים לשוויון, אך יתכן שיש יוצאים מן הכלל לאמונותיך.
- שימו לב לשפה ולשפת הגוף שלכם כשאתם מדברים עם אחרים. האם אתה מצלב את הידיים לפניך כשאתה מדבר עם סוגים מסוימים של אנשים, למשל? האם טון הקול שלך משתנה, או שאתה משתמש במילים שונות ממה שאתה משתמש בדרך כלל כאשר אתה מדבר עם מישהו עם רקע שונה ממך?
2
חקר בעיות קהילתיות. שוחח עם חברי הקהילה במחוז בית הספר שלך, קרא את העיתון המקומי או השתתף בישיבות השלטון המקומי כדי להבין את הנושאים הניצבים בפני משפחות בקהילה שלך. למידה על הנושאים העומדים בפני הקהילה תעזור לך להבין טוב יותר את הנושאים שהתלמידים שלך עשויים להתמודד איתם.
- התבונן באיפור הסוציו-אקונומי של בית הספר שלך וקבע אם מדובר בבית ספר באזור בעל צרכים גבוהים. יכול להיות שיש לך תלמידים רבים בבית הספר שלך שמשפחותיהם נאבקות כלכלית, ולכן הם לא מסוגלים להעניק לילדיהם תמיכה חינוכית מספקת.
- שימוש לרעה בסמים בקהילה שלך עשוי להשפיע על ביצועי התלמידים.
- ייתכן שהקהילה שלך מונה אוכלוסייה חולפת גדולה. מעבר ממקום למקום לעיתים קרובות עלול לגרום ללחץ של תלמידים, שאיתו אתה מתמודד אם יש לך משפחה צבאית גדולה, פליטים או אוכלוסיית מהגרי עבודה.
3
מימון בתי ספר למחקר. באירופה בתי הספר ממומנים באמצעות קרנות פדרליות וממלכתיות, אך הם גם ממומנים בעיקר על ידי ארנונה מקומית. כתוצאה מכך אזורים עשירים יותר משלמים ארנונה יותר, ואילו אזורים עניים משלמים פחות. זה יוצר פער מימון
- בתי ספר עניים יותר מתמודדים עם כיתות גדולות יותר, מאבקים בשימור הצוות ופחות מעורבות הורית (הן בהתנדבות זמנם והן בתרומה כלכלית).
- תלמידים בעוני, כמו גם תלמידים בני עדות שאינן לבנות, מרוכזים באופן גורף בבתי הספר בעלי ההישגים הנמוכים ביותר.
ארגונים רבים אף מציעים מימון כיתתי לבתי ספר ומורים כדי לסייע בתמיכה בסגירת פער ההישגים.
4
הרחיבו את האופקים שלכם. למד על תרבויות התלמידים בבית הספר שלך, במיוחד אם הן שונות משלך. לרקע התרבותי שלנו יש השפעה עצומה על מי שאנחנו ואיך שאנחנו רואים את העולם.
- קרא ספרים שנכתבו על ידי מחברים מתרבויות התלמידים שלך.
- בקש מהתלמידים שלך לספר לך על המסורת התרבותית ו / או הדתית שלהם. גלה אם יש אירוע תרבות מקומי שאתה יכול להשתתף בו. אתה יכול לומר, "אם מישהו מכם מכיר אירועי תרבות בקהילה, אשמח להזמנה! אני רוצה ללמוד עוד על הרקע שלכם!"
- שוחח עם משפחות התלמידים שלך. לדוגמה, אם התלמידים שלך הם אירופאים מהדור הראשון ממשפחות מהגרים, אתה יכול לשאול את הוריהם: "איך הייתה ארץ מולדתך? במה היא שונה מכאן? מה אתה מתגעגע אליה?"

שיטה 2 מתוך 3: לעשות שינוי מחוץ לכיתה

1
דחף לשינוי ברמה המקומית. למידע נוסף על המחויבות של מחוז בתי הספר המקומי שלך לסגור את פער ההישגים על ידי השתתפות בישיבות מועצת בית הספר. שקול לברר מה קורה בבית הספר שלך או בבית הספר של ילדך על ידי יצירת קשר עם ארגוני הורים או דיבור עם הנהלת בית הספר.
- השתתף בישיבת מועצת בית הספר והתייחס לדאגותיך מפער ההישגים ברמה המחוזית. אתה יכול לומר, "אני מודאג מציוני המבחנים הסטנדרטיים הנמוכים האחרונים של תלמידינו הצבעוניים. מה המועצה עושה בכדי לתת מענה לצרכים של אוכלוסייה זו?"
- העבירו את חששותיכם למנהל בית הספר של ילדכם ושאלו מה המנהל חושב שהם כמה צעדים שהם יכולים לנקוט ברמת בית הספר בכדי לסייע בצמצום הפער.
- שקול להצטרף לוועדה מעניינת, או אפילו להתמודד על הנהלת בית הספר, כדי להשפיע יותר על המדיניות המקומית.
2
מתנדב. תרמו את זמנכם לארגונים הפועלים לשינויים חינוכיים. הזדמנויות אלה יכולות להיות בסביבות בית ספר או מחוצה להן. כמה הזדמנויות שתרצה לשקול כוללות:
- התנדבות בכיתה (זה עשוי לדרוש ממך להיות הורה / אפוטרופוס לתלמיד שנמצא כעת בכיתה; פנה למחוז בית הספר שלך).
- מציע לבוא לדבר עם בית ספר / כיתה על העבודה שלך או מערך המיומנויות שלך. לדוגמא, אם היית אחות, תוכל להציע לדבר עם שיעור על עזרה ראשונה.
- התנדבות בתוכניות הצהרונים.
- להיות מנטור לילד בקהילה שלך שדורש תמיכה נוספת.
- שיעורי עזר במרכז קהילתי או בספריה.
- עבודה עם אוריינות למבוגרים, ESL או תוכניות הורות. הוראת מיומנויות למבוגרים יכולה להועיל גם לילדיהם.
- עזרה בגיוס כספים לבית ספר במצוקה או לעמותה התומכת בהון בחינוך.
3
חפש הזדמנויות לפיתוח צוות. מצא הדרכות פיתוח מקצועיות כי סוגיות פער הישג כתובת, כגון עוני סטודנט או הכשרה רגישות תרבותית. שקול לגשת להנהלת בית הספר שלך כדי להציע אימונים שעשויים להועיל לבית הספר או למחוז שלך.
- אם אתה מורה, שקול לקחת שיעורים נוספים בנושא הישגי סטודנטים לצורך עבודות בוגר או תואר שני.
קיימים גורמים רבים ביצירת והנצחת פער ההישגים, כולל מימון בית ספר, השכלת מורים ואפליה.
4
בחן את הפערים בבית הספר או ברובע שלך. חפש דרכים בהן תוכל לבצע שינויים חיוביים בכדי לצמצם את הפער על ידי הבנת החששות ברמה המקומית. שתף פעולה עם מורים אחרים, הנהלת בית הספר, הורים וחברי קהילה כדי לטפל בחלק מהדאגה. כמה בעיות שאולי תרצה לטפל בהן כוללות:
- גודל כיתה
- קפדנות תכנית הלימודים
- בטיחות בבית הספר
- חוסר רגישות לדאגות תרבותיות
- מחסור בצוות דו-לשוני

שיטה 3 מתוך 3: אינטראקציה עם התלמידים

1
שמור על ציפיותיך גבוהות. צפו לתלמידים שלכם לדברים נהדרים. היה ברור למה אתה מצפה מביצועי התלמידים שלך, והגדר את הרף לעבודה מאתגרת ואיכותית.
- אמור לעצמך שהתלמידים שלך הם אינטליגנטים, בעלי יכולת, מוכשרים ועמידים. מחקרים הראו שמורים שמקבלים מסרים חיוביים על תלמידיהם גורמים לתלמידים שלהם להצליח יותר. תן לעצמך שיחות פפ חיוביות אלה על התלמידים שלך.
- פיתחו מנטרה שתגידו לעצמכם כדי לעזור לכם להישאר חיוביים לגבי התלמידים שלכם. זה יכול להיות משהו כמו: "התלמידים שלי חכמים! התלמידים שלי חזקים! התלמידים שלי ישנו את העולם!" או כל מה שמעורר בך השראה.
- לערב באופן פעיל סטודנטים בהדרכה תוך שימוש בסגנונות למידה שונים. שמור על כיתתך מסודרת ויעילה כדי למקסם את זמן הלמידה.
2
הכירו את התלמידים שלכם. פיתח קשר טוב עם התלמידים שלך והתעניין בחייהם. ככל שמתפתחים מערכות יחסים, אתה עלול למצוא את התלמידים שלך מוכנים יותר להיפתח בפניך לגבי המתרחש בחייהם. הקשב למה שהם אומרים, ובדוק אם אתה יכול להפוך את מה שהם אומרים לך לסביבת למידה פרודוקטיבית יותר עבורם.
- לדוגמא, אם יש לך תלמיד שנעדר באופן עקבי משום שעליו לטפל בהורה חולה, תוכל לפנות לעובד הסוציאלי של בית הספר שלך או להנהלתו כדי לחבר את התלמיד לשירותים חברתיים או לארגן הזדמנויות למידה חלופיות.
- הזדהות עם התלמידים שלך. הקשיבו לסיפורים ולמאבקים שלהם, ונסו לדמיין איך זה יהיה להיות בנעליהם. לשקף בחזרה את מה שאתה שומע כדי לבנות אמפתיה, למשל: "אני יכול להבין למה אתה אומר שאתה כל כך עייף, מריסול. זה חייב להיות קשה להתעורר כל כך מוקדם עם אחותך התינוקת כל בוקר."
- שמרו על גבולות מקצועיים וודאו כי כל הקשרים שתיווצרו עם תלמידיכם יקיימו יחסי מורה-תלמיד.
3
שמור על קשר למשפחות התלמידים. פיתוח קשר טוב עם הורים או אפוטרופוסים יכול לעזור לכולכם להיות באותו דף עם ביצועי התלמיד. יתכן שתוכלו להבין טוב יותר כמה מהנושאים שעומדים בפני התלמיד באמצעות שיחות או אינטראקציות עם הוריהם.
- באמצעות שיחות עם ההורים, תוכלו ללמוד על מצבי לחץ משפחתיים כמו גירושין, אבטלה, התמכרות או בעיות משפטיות. תוכלו לשאול את הוריו של התלמיד, "שמתי לב שבנך מתקשה לשים לב בכיתה שלי בימינו. האם הכל בסדר בבית כרגע? מה אני יכול לעשות כדי לעזור?"
- תלמידים שלך עשויים להיות בעלי אחריות נוספת בביתם המרחיקים אותם מהכיתה. יתכן שהם מאחרים כל יום לבית הספר מכיוון שהם צריכים לקחת את אחיהם הצעירים לבית הספר, למשל. בניית קשר טוב עם ההורים עשויה לעזור לך להיות מסוגל לעבוד יחד כדי למצוא פיתרון לכמה בעיות מחוץ לבית הספר המשפיעות על הביצועים הלימודיים.
- ודא שהפעם הראשונה שאתה פונה להורה או לאפוטרופוס היא להציג את עצמך ולהגיד משהו חיובי על הילד שלהם. הם צריכים לדעת שאתה בצד שלהם כדי לעזור לתלמיד שלך להצליח בכיתה.
אמנם סגירת פער ההישגים היא משימה מונומנטלית ודורשת שינויים מערכתיים במדיניות מימון בתי הספר ובממשלה, אך תוכל לנקוט בצעדים קטנים בכדי לסגור את הפער בכיתה או בקהילה שלך.
4
בקש מהתלמידים שלך ללמד אותך. בקש מהתלמידים שלך ללמד אותך על המורשת התרבותית או הרקע שלהם. בקש מהם לספר סיפורים או לכתוב מאמרים על חייהם. בקשו מהם לשתף אתכם ועם חבריהם לכיתה בדברים שאכפת להם. סיפור סיפורים ושיתוף זה על חייו זה עוזר לבנות אמפתיה והבנה.
- לדוגמא, אם יש לך מגוון אתניות המיוצגות בכיתתך, תוכל לפתח מטלה המדגישה את המורשת התרבותית של התלמידים: הצגה ותלמיד עם מסורת או שריד משפחתי חשוב, או דוח על מנהג או חג חשוב. בתוך קהילת הסטודנטים.
- אתה יכול לומר, "אני רוצה שכולם יבינו את המורשת שלך ויהיו גאים מאיפה שהגעת. אני רוצה שתעזור לי, ושאר הכיתות שלנו, ילמדו על הרקע שלך. זו הסיבה, עם המשימה הבאה הזו.... "
5
עו"ד למיון והתערבות סטודנטים. אם אתה מבחין בחששות התנהגותיים, למידה או רפואית בכיתה שלך, נקט בצעדים כדי להעריך את התלמיד. פנה להורי התלמידים ולהנהלת בית הספר עם חששותיך.
- עודד את בית הספר שלך ליצור שותפויות עם סוכנויות קהילתיות כדי ליצור קשר עם תלמידים ומשפחות נזקקות.
6
עודד מערכות יחסים של חונכות. חפשו מודלים לחיקוי בקהילת הסטודנטים, אולי אנשים בעלי אותו רקע תרבותי או כאלה שהגיעו מנסיבות דומות, ופועלים לטפח יחסים בין אזרחים לסטודנטים. מדריכי קהילה שיצאו בהצלחה מנסיבות מאתגרות עשויים לעודד את התלמידים לעבוד למטרות שלהם.
- אתה יכול לחפש אנשים שמוכנים להיות מנטורים דרך לשכת המסחר המקומית או דרך מועדונים קהילתיים, כמו מועדון האריות או רוטרי אינטרנשיונל. בקש מהם להגיע לכיתה שלך ולהעביר מצגת.
- אתה יכול לומר לתלמידים שלך, "אני רוצה לפקוח עין על מבוגרים בקהילה שלנו שמצליחים במה שהם עושים ואנשים שאתה מעריץ. גלה מי הם ותודיע לי איך אוכל ליצור איתם קשר. הייתי רוצה שאנשים שאתה מעריץ יבואו לדבר עם הכיתה שלנו. "

קרא גם: איך מכינים תוכנית לניהול כיתות?