איך להיות מורה טוב?
כדי להיות מורה טוב, צרו סביבת כיתה בריאה ותומכת. אתה יכול לעשות זאת על ידי שאלת התלמידים שלך שאלות פתוחות כמו "אתה יכול להגיד לי למה אתה מרגיש ככה?" להראות שאתה מעריך ומכבד את דעותיהם. ואז הראה שאתה מקשיב להם על ידי הנהון, שמירת קשר עין ולא הפרעה כשהם מדברים. כאשר אתה מאזין פעיל לתלמידים שלך, סביר יותר שהם יעניקו לך כבוד כמורה בתמורה. בנוסף, התאמן בהגינות על ידי הקפדה על כללי הכיתה שלך ברורים, עקביים וחלים על כל התלמידים שלך. לקבלת טיפים נוספים, כמו לדחוף את התלמידים שלך להצליח, המשך לקרוא!
כיצד אוכל להניע תלמידים בהיותי מורה טוב?
הוראה היא אחד המקצועות החשובים ביותר בחברה של ימינו. כמורה, תעצב את דעתם של אחרים ותעודד אותם לחשוב באופן עצמאי. כדי להיות מורה טוב, חשוב להיות מסודר. צור תוכניות שיעורים, יעדים, פעילויות ותוכניות הערכה הרבה לפני כל יום הכיתה. גרום לתלמידים להתעניין בלמידה על ידי טיפוח סביבת כיתות חיובית, תומכת אך מאתגרת. חפש גם מורים אחרים לקבלת סיוע.
שיטה 1 מתוך 4: פיתוח סביבת כיתה טובה
- 1צור יעד יומיומי עבור התלמידים שלך. זו הדרך שלך לספק מפת דרכים לתלמידים שלך, זה מראה להם שהשקעת מחשבה בעבודת היום ואתה יודע לאן זה מכוון. עדיף שהיעדים ברורים, קצרים ומציאותיים. כשכל מטרה הושלמה, הזכרו לתלמידים שלכם מה הם השיגו יחד.
- לדוגמה, בשיעור ספרות בתיכון, מטרה עשויה להיות השלמת קריאה מקרוב של שיר מסוים עד סוף התקופה.
- יש מורים שמועילים לפרסם את היעדים של אותו יום על הלוח.
- זה בסדר אם לא כל מטרה מתקיימת מדי יום. במקרים מסוימים עדיף לעקוב אחר זרימת שיחה מסוימת, במקום לנסוע חזרה לנושא המקורי.
- 2הקשיבו לתלמידים שלכם. שאל אותם שאלות פתוחות לאחר שהצהירו. עודד אותם לשאול אותך שאלות גם כן. הראה שאתה מקשיב להם על ידי הנהנת ראשך או מחווה להם להמשיך. תן להם קשר עין בזמן שהם מדברים ונסה כמיטב יכולתך לא להפריע, אלא אם כן עליך להפנות את השיחה.
- להיות מאזין פעיל מראה לתלמידים שלך שאתה מכבד את הקול שלהם בכיתה. סביר יותר שהם יעניקו לך כבוד כמורה בתמורה.
- זה רעיון טוב לדגמן עבור התלמידים שלך כיצד להקשיב בכבוד למישהו תוך אי הסכמה איתם. אתה יכול לומר, "אני לא בטוח שאני מסכים עם מה שאתה אומר, אתה יכול לספר לי עוד? או, מישהו אחר רוצה לקפוץ פנימה?"
- 3השאר את התלמידים במשימה. קבעו מגבלות זמן לתרגילים או פעילויות בכיתה. בשיחות השתמש בתגובותיך לדבריהם ככלי לניהול כיתות. לדוגמה, אתה יכול לומר, "אני מאוד אוהב את מה שאתה אומר. איך אתה חושב שזה מתחבר למספר חמש?"
- 4דחפו את התלמידים שלכם להצליח. נסה ליצור סביבה שבה התלמידים שלך יהיו מאותגרים באופן אינטלקטואלי כל הזמן. שיידעו שזה בסדר להיכשל בהזדמנות. אתה רוצה למצוא איזון בין הגדרת יעדים גבוהה מדי עבורם לבין היותו דחיפה. השתמש בהתקדמות התלמידים שלך כדי להנחות את דרכך. הם צריכים להשתפר בהתמדה, אך לא ללא מאמץ ניכר.
- לדוגמה, ייתכן שתעביר מטלת קריאה קצרה ומתקדמת לתלמידי תיכון ותבקש מהם להשתמש במילון כדי לחפש מילים לא מוכרות. אם משתמשים בה במשורה, זוהי דרך נהדרת לאתגר את התלמידים להרחיב את אוצר המילים שלהם.
תשובת מומחהכשנשאל, "מה החלק האהוב עליך בהוראה?"
טימי לינצקי, מורה למוזיקה שמלמד רבים משיעוריו באופן וירטואלי, הגיב: "זה רק לראות את המבט על הפנים שלהם כשמשהו נלחץ. וכשאני רואה את זה, אני זוכר מתי זה לחץ לי לראש, וכמה התרגשתי. פתאום הם יכולים לבטא את הדברים שהם רוצים להביע. זו הרגשה מאוד משתלמת, גם באינטרנט וגם באופן אישי. זה החלק האהוב עלי.
איך אני שולט במקצועות אם אני רוצה להיות מורה טוב?
שיטה 2 מתוך 4: התמודדות עם אתגרים בכיתה
- 1משמעת בצורה מהירה ומהורהרת. הפוך את הכללים לכיתה שלך ולכל תרגיל לברורים ועקביים מאוד. אם תלמיד עובר כלל, התמודד עם זה מיד בכיתה לפני שהוא מתקדם. עם זאת, ברגע שביצעת פעולה משמעתית, אל תתעכב עליה, או שאתה עלול ליצור בעיות נוספות. כמו כן, וודא כי כל התוצאות שתקבע תואמות את רמת העבירה שבוצעה.
- לדוגמא, אם סטודנט משבש בטעות "תקופת שקט" מוגדרת, ניתן בדרך כלל לתקן באמצעות אזהרה מילולית פשוטה לעבירה ראשונה.
- אתה יכול גם לבקש מהתלמיד להישאר אחרי השיעור ולדבר איתך. זוהי דרך אחת להנפיק תוצאה מבלי לשבש את הכיתה שלך.
- 2הקצה תפקידי מנהיגות לתלמידים קשים. יש תלמידים שיוצרים בעיות בכיתה בגלל שעמום מוחלט או תחושת ניתוק עם הנושא או עם המורה שלהם. התחל במתן תלמיד מאתגר משימות אישיות קטנות לביצוע. ואז, עם הזמן, תן להם אחריות קשה יותר ופומבית יותר.
- לדוגמה, ייתכן שתבקש מתלמיד לשמש שומר זמן לתרגיל בכיתה.
- שים לב שזו אפשרות שלא תפעל עבור כל תלמיד מאתגר. אם הם לא מצליחים במשימות הפשוטות, אל תתן להם משימות מתקדמות יותר.
- 3הביעו עניין אישי בכל התלמידים. אם אתה מראה לתלמידים שלך שאתה נהנה מחברתם ומעריך את דעותיהם, אז הם נוטים פחות להפגין התנהגויות כיתתיות מאתגרות. הקפד לשאול את התלמידים שלך על חיי היומיום שלהם ועל תחומי העניין האישיים שלהם. בזמן שאתה נשאר מקצועי, ספר בתמורה לתלמידים שלך מידע עליך.
- לדוגמה, ייתכן שתשוחח עם התלמידים שלך לאן הם הולכים להפסקה הקרובה.
טיפ מומחהלעבוד עם סטודנטים אחד על אחד? טימי לינצקי, מורה למוזיקה, מציע "למצוא איזון בין התאמת תוכנית הלימודים בין מה שהם רוצים ללמוד לבין מה שאתה חושב שהכי טוב להם ללמוד." הוא מוסיף: "לפעמים צריך לכוון את התלמידים בכיוון הנכון ולשכנע אותם שמשהו רלוונטי עבורם, גם כשהם חושבים שלא. לזהות את חולשותיהם בשורש ולא במקום שהם חושבים שחולשה טמונה."
- 4הישאר רגוע כאשר אתה פונה לתלמידים ויכוחים. ממש קל לאבד את רוחך כשאתה מתמודד עם סטודנט מאתגר או ביקורתי. במקום זאת, נשמו עמוק ונסו להסתכל על נקודת המבט שלהם. בקש מהם להסביר את עמדתם ביתר פירוט. עודד תלמידים אחרים להיכנס לדיון.
- 5תנו לתלמידים שקטים אפיקי השתתפות רבים. ישנן סיבות רבות אפשריות לכך שתלמיד עלול לשתוק בכיתה שלך. עודד אותם ללמוד על ידי יצירת סביבה בטוחה לכל הדעות. מציעים מגוון אפשרויות הקצאה, כולל הגשות יומן או יומני דוא"ל. הימנע מלשים זרקור על תלמידים שקטים, אלא אם כן זה מתאים לסגנון ההוראה הכללי שלך.
- 6הצע סיוע לסטודנטים מתקשים. עשו כמיטב יכולתכם לזהות סטודנטים שנאבקים אקדמית בשלב מוקדם. שקול להציע משאבים בכיתה, כגון תרגילי זוגות. לחלופין, הפנה אותם למשאבים חיצוניים, כגון הדרכת נושאים.
כדי להיות מורה טוב, חשוב להיות מסודר.
שיטה 3 מתוך 4: שמירה על הלך הרוח הנכון
- 1היה מקצועי בכל עת. התלבש כראוי לסביבת ההוראה שלך. שמור על חומרי ההוראה והכיתה שלך מאורגנים. השקיעו זמן בהכנות לכל יום הוראה. גלה כבוד כשאתה מדבר עם עמיתיך ומנהליך. חשבו מה המשמעות של מורה מקצועי ונסו לעמוד במודל זה.
- לפעמים זה עוזר לחשוב על אחד ממורי העבר שלך שתתאר כמקצוען אמיתי. נסה לחשוב כיצד תוכל לחקות באופן מסוים את התנהגויותיהם בכיתה ובקריירה שלך.
- 2צחק ושמור על חוש ההומור שלך. נסה ללמד את התלמידים שלך שלמידה לא חייבת להיות רצינית 20,57. אם אתה עושה משהו מצחיק או מטופש, אז צחק על עצמך. להיות קצת מקופח בעצמי יגרום לתלמידים שלך להיות יותר נוח איתך. אם תשלב הומור או בדיחות בתוכניות השיעור שלך, סביר להניח שהתלמידים שלך יזכרו את החומר טוב יותר גם כן.
- 3חזור על מנטרות חיוביות בימים רעים. לא כל יום הוראה ילך בצורה מושלמת וחלקם עשויים אפילו להיכנס לקטגוריית האסון. עם זאת, חשוב להישאר חיובי, או שהתלמידים שלך יקלטו וישקפו את האנרגיה השלילית שלך. קח רגע להגיד לעצמך, "זה יהיה בסדר", או, "מחר הוא יום חדש." העלו חיוך על הפנים והמשיכו.
- אתה יכול אפילו לומר בקול רם, "אני אוהב ללמד כי..." ולפרט כמה סיבות. לדוגמא, חשוב על רגע בו ראית שיפור אמיתי בחייו של התלמיד בשל מאמציך.
- אם זה היה יום גרוע גם עבור התלמידים, אולי אפילו תגיד שאתה רוצה לעשות "להגדיר מחדש". אמור להם שאתה רוצה להתחיל את היום באופן רשמי מאותה נקודה ואילך.
- 4ליצור קשרים טובים עם הורי התלמידים. תקשורת היא המפתח בעבודה עם הורים. שמור על קשר איתם באמצעות כנסים אישיים וכן דוחות התנהגות בכתב. ספר להם שאתה מעוניין ברעיונות ובנקודות המבט שלהם בנושא הוראה. אתה יכול גם לבקש את עזרתם באירועים וחגיגות בכיתה שלך.
- צור קשר עם התאחדות המורים להורים (PTA) בבית הספר שלך ושאל מה אתה יכול לעשות כדי לעזור.
שיטה 4 מתוך 4: שיפור כמורה
- 1חפש מדריכי הוראה. חפש מורים אחרים בבית הספר שלך שמוכנים לדון איתך בהוראה או שאפילו יאפשרו לך לשבת בשיעורים שלהם. אם הם מעוניינים, הזמינו אותם גם לכיתה שלכם. אחרי שהם ראו אותך מלמד, בקש מהם לספק לך ביקורת בונה. בדוק אם יש להם הצעות כיצד תוכל להיות מורה טוב עוד יותר.
- לדוגמה, הם עשויים להציע לך לציין את יעדי הכיתה שלך בצורה ברורה יותר. ואז אתה יכול לדבר על איך היית עושה את זה.
- זה גם רעיון טוב להחליף חומרי לימוד עם המדריכים והעמיתים שלך. הראה להם את הפורמט שבו אתה משתמש לחידונים או למבחנים ובקש לראות את הגרסאות שלהם. אתה לא צריך ללמד את אותו נושא כדי להפיק תועלת מדברים על הוראה.
- אתה יכול גם למצוא מנטורים דרך ארגוני הוראה או אפילו בכנסים. הישאר בקשר עם האנשים שאתה פוגש וחפש את עצתם כאשר אתה זקוק לה.
- 2קח זמן להרהר. בסוף כל סמסטר או תקופת הוראה, שב והעריך מה עבד טוב ומה לא. היו כנים עם עצמכם והערכו מציאותית מה בכוחכם לשנות לפני שתלמדו שוב את אותה כיתה. אם אתה מתכונן לקורס מסוים שתמיד גורם לבעיות, תוכל לשקול לפנות למנטור שלך לקבלת ייעוץ.
- לדוגמה, ייתכן שתגלה שהתלמידים שלך מגיבים טוב יותר לפרויקטים המשתמשים במדיה. אם זה המקרה, חשוב כיצד תוכל לשלב יותר פעילויות מונעות מדיה בכיתה שלך.
- 3נצל הזדמנויות לפיתוח מקצועי. עבור לכנסי הוראה באזור מגוריך ופגוש אנשי מקצוע בתחום החינוך האחרים. כתוב מאמרים על הוראה ופרסם אותם במגזינים או בעיתונים מקומיים. משמש ככיתה למבחנים באזור מגוריכם, כמו למשל מבחני המיקומים המתקדמים. המשיכו ללמוד ותיהיו מודל גם עבור התלמידים שלכם.
כדי להיות מורה טוב, צרו סביבת כיתה בריאה ותומכת.
- הכירו את שמות התלמיד שלכם במהירות האפשרית. הם יעריכו את המאמצים שלך ויהיה לך קל יותר לתקשר איתם.
- אם התלמידים שלך שקטים, עודד אותם להשתתף בשאלות פתוחות. הישאר עם שאלות "מדוע" ו"איך ".
- אולי אתה מרגיש שאין הרבה מה לעשות כשמדורגים מאמר מלבד סימון תשובות שגויות ומתן ציון, אבל יכול להיות הבדל גדול בין מאמר שיש בו הערות מועילות והסברים על בעיות שהוחמצו לבין זה שיש בו פשוט חבורה של סימנים אדומים.
- אם אתה מפתח חששות בטיחותיים לגבי תלמיד מסוים, אל תהסס לפנות למנהלים או למורים אחרים לקבלת ייעוץ וסיוע. סמכו על האינסטינקטים שלכם.
- תן לעצמך קצת זמן להתפתח למורה הכי טוב שאתה יכול להיות. אל תצפה שיקרה בן לילה והיה סבלני עם עצמך בזמן שאתה לומד.
קרא גם: איך להיות מורה בבית ספר?
שאלות ותשובות
- האם אתה יכול להציע כמה נושאים שיידונו בשיעורי שיחה?עבור תלמידים צעירים, נסה משהו שהם יכולים להתייחס אליו, כמו סרט או סרט מצויר אהוב. הדרך הטובה ביותר ליצור שיחה היא באמצעות מציאת יסוד משותף. סטודנטים מבוגרים יוכלו להשמיע דעות על פוליטיקה מסוימת ואירועים עכשוויים.
- כיצד אוכל לשלוט בתלמידים רועשים?ראשית, בקש מהם להפסיק לדבר. ואז הרחיק אותם מהאדם שאיתו הם ממשיכים לדבר. אם הם עדיין ממשיכים לדבר, אז הרחק אותם מכל אחד מהכיתות. אם הם עדיין מפריעים, תן להם מעצר. לאחר שלושה מעצרים, ספרו להוריהם ולמנהלת בית הספר.
- כשסטודנטית סיימה את עבודתה בכיתה, מה אני עושה?אם כולם לא סיימו, אתה יכול פשוט לתת לתלמידים שסיימו לקרוא או לעשות משהו אחר שהם רוצים (למשל, לצייר, לכתוב) בשקט ליד שולחנו. אתה יכול גם לעסוק בתלמיד בכך שהוא נותן לה לעזור לך במשהו, למשל למחוק את הלוח או להעביר מסר למורה אחר.
- איך אוכל להיות מורה מקצועי?חפש תואר בהוראה ועבור להתמחות או תפקיד עוזר למורה כדי לצבור ניסיון.
- אם אני רואה תלמיד בודד שמציקים לו, האם אני מדווח על כך להוריהם או מציע להם את תמיכתי?שניהם. אתה צריך להיות מקור תמיכה לאותו אדם תוך שאתה מעודד אותו לדווח על הבריון להוריהם או למורה.
- אילו תכונות מצופות ממורה מקצועי?להטיף על ידי תרגול. תן דוגמאות בעצמך, כמו להגיע לכיתה לפני הזמן ולהיות קבוע או לפתור בעיה יחד עם התלמידים יהפוך את התלמידים לאחראים יותר. כמו כן, מיומנויות תקשורת טובות. ותמיד תעמוד בחומרת משמעת.
- אני מלמד אנגלית לסטודנטים שאינם דוברי אנגלית. מה הדרך הטובה ביותר לגשת לעשות זאת?השתמש בשיטת תרגום הדקדוק על ידי תרגום מילים עבורם, והשתמש גם בשפת האם שלהם (אם אתה מדבר בה). השימוש באנגלית בלבד יעיל מאוד עבור סטודנטים שהם בעצם מתקדמים, אך הם מיעוט - מה שאתה באמת רוצה זה לעסוק בכל הכיתה. השתמש בתמונות ובמחוות כדי לעזור בתקשורת שלך, ותמיד תן תרגילים ותרגל אותם בעל פה. שקול לקבל הסמכה ב- TEFL (הוראת אנגלית כשפה שנייה): זו דרך נהדרת ללמוד אסטרטגיות נוספות להוראה.
- מה הם כמה טריקים טובים שאוכל להשתמש בהם כאשר אני מלמד מישהו כיצד להקשיב?נסה להפוך אותו למרתק. לדוגמה, ספר לאדם סיפור פשוט ואז שאל אותו או שאלות כדי לראות כמה פרטים הוא או היא יכולים לזכור. האדם יצטרך להקשיב לסיפור שלך על מנת לענות נכון על השאלות, אך הוא לא ירגיש מאולץ; רוב האנשים נהנים מסיפור טוב.
- איך אני מתמודד עם תלמיד גרוע כמורה?אין דבר כזה תלמיד טוב או רע. סטודנטים הם סטודנטים שפונים אליכם ללימוד מיומנויות חדשות; אתה צריך לברר את תחומי העניין שלהם. עזור להם למצוא את מקום השיפור ולהיות שם בשבילם כאשר הם זקוקים לך.
- האם עלי להיות חביב כדי להרוויח את אמונם?כן, בחלק מהמקרים. אתה צריך להיות סלחני, ובכל זאת לא לתת לתלמיד להרגיש שהוא יכול לעשות כלום. קבעו כללים בסיסיים שקל לעקוב אחריהם ויש להם ציפיות ברורות.
שאלות ללא מענה
- איך אני הופך את ההוראה למעניינת את הלומדים בגני ילדים?
- איך אני שולט במקצועות אם אני רוצה להיות מורה טוב?
- מה עלי לעשות כדי להיות מורה מקצועי?
- כיצד אוכל להניע תלמידים בהיותי מורה טוב?
- כיצד אוכל להגיע לכללים גמישים לשימוש בכיתה שלי?
תגובות (30)
- זה שלם מכל הבחינות ודן מאוד בהוראה. לא רק עוזר, אלא גם מניע להיות מקצוען אמיתי.
- זה מעניין ושימושי למדי עבור מורים.
- מאמר מדהים מאוד, הרווחתי ממנו המון.
- אני מאוד רוצה להיות מורה בעבודתי וזה ממש עזר.
- אני הולך להיות מורה, אז זה, אני חושב, יעזור מאוד לכך, ואני רוצה לדעת הרבה.
- זו שיטה מדהימה. קיבלתי שיעורים חדשים רבים. יש לי כמה שיעורים השבוע, וכנראה שאשתמש בכל אלה. תודה רבה.:)
- אני מורה ואני מסכים עם מה שמודגם לעיל. הייעוץ יקר ערך להוראה יעילה. יש הרבה רעיונות טובים לגבי הוראה, למשל, איך להתמודד עם תלמידים קשים. תודה על תרומתך.
- הצעדים הספציפיים בלטו באופן ספציפי ביותר והיו ישימים יותר עבורי.
- להיות מורה טוב זה לעזור לתלמידים אחרים להיות מורים.
- מאוד שימושי, במיוחד לנו כמורים הקרובים.
- היבטים חדשים שונים ייחודיים לנושא והגישה המודרנית לענות על השאלות עזרו לי מאוד. מעודד אותי להמשיך עם המדריך, המדריך החדש שלי להתייעצויות עתידיות. תודה, מדריך!
- דרכים רבות המאמר הזה עזר. פעמים רבות אנו שוכחים את חובותינו לבצע בצורה אידיאלית. מאמר זה מראה לנו דרכים חדשות להתחיל שוב בהתלהבות מלאה.
- טוב למורים. כדי ללמוד ולחיות כמו מורים טובים, עקוב אחר מאמר זה!
- קראתי את זה כי אני צריך לערוך מצגת על העבודה העתידית שלי.
- מאמר מדהים, מתאים לכל מיני מורים. זה שומר על זה פשוט אך חיוני. תודה רבה.
- זה עוזר בשיפור עצמי במקצוע ההוראה.
- זה טוב, במיוחד עבור מי שיעבור את החוויה הראשונה שלו כמורה. זה יספק להם את הצעדים הבסיסיים להיות מורים טובים.
- כל המאמרים מועילים מאוד למורה. זה הניע אותי מאוד, תודה.
- צעדים לביצוע להיות מורה טוב עזרו.
- ובכן, תודה רבה על המאמר. אני מאלג'יריה, בת 20, ולומדת להיות מורה למדעים. רציתי ללמוד להתמודד עם התלמידים העתידיים שלי כי אני לא רוצה להיות מורה גרוע ואני רוצה להימנע מהטעויות שרוב המורים נתקלים בהם. תודה על המאמר, זה עזר לי להשיג את החזון איזה סוג מורה אני רוצה להיות.
- אני שמח ללמוד על אופן הטיפול בשיעור, מה שאני בקושי מסוגל לעשות. איך להיות יצירתי עם התלמידים.
- העצות והמאמר "היה מורה טוב" עזרו מאוד.
- מאמר מאוד שימושי ואינפורמטיבי על איך לתמוך בתלמידים שלנו ולתרגל הוראה טובה מדי יום בכיתה מלאת אנרגיה.
- מדהים. חיפשתי מידע מסוג זה. זה מעולה; זה באמת פתר את הבעיה שלי היום. תודה רבה לך.
- המורה שלי אמרה לנו שעלינו לקיים דיון כיצד להיות מורה טוב. אחרי זה התחלתי לחפש מאמר טוב ומצאתי מדריך.
- תודה על עזרתך. מחר יש לי תחרות בעל פה. ההערות האלה עוזרות לי לזכור את שיעורי המודול האהוב עלי. שוב תודה.
- זו מאמר מדהים ושימושי מאוד למורים. זה היה נהדר אם הוספת קישורים למאמרים נוספים לקריאה בנושא הוראה ותכנון שיעורים.
- אני רוצה להיות מורה, אז למדתי מכאן. טיפים אלה שימושיים בחיי היומיום שלי.
- צברתי ידע כיצד להיות מורה טוב וגם לשלוט בכיתה. תודה!
- אסיר תודה לך. מאמר זה עוזר לי להשיג את כל מה שאני רוצה.
