איך כותבים חיבור על אדם מפורסם בהיסטוריה?
אדם שהיה "נורמלי" פחות או יותר יכול להיות קשה יותר לכתוב עליו אם המורה שלך רוצה חיבור של עשרה עמודים.
יש הרבה דברים שצריך לחשוב עליהם כשכותבים מאמר על אדם מפורסם מההיסטוריה. ייתכן שהמורה שלך העביר לך את המטלה הזו עם הוראות מדויקות על מי לכתוב ועל איזה מידע לכלול, או שהם פשוט ביקשו ממך לכתוב על מישהו מההיסטוריה שאתה מעריץ מבלי לומר לך בדיוק איזה מידע לכלול. בעת כתיבת החיבור, הקדש את הזמן והסתמך על מידע טוב שאספת מספרים ומשאבי אינטרנט מכובדים. אל תזלזל בזמן שתצטרך לערוך את החיבור שלך כדי לקבל מוצר סופי שאתה יכול להרגיש גאה בו.
חלק 1 מתוך 3: הכנה לכתיבת החיבור שלך
- 1קרא את המטלה בעיון. אם המורה שלך סיפק פיסת מידע על מה שהם רוצים ממך, אז קרא את העיתון הזה בזהירות רבה. זה כנראה כולל את כל המידע שתצטרך כדי לקבל ציון טוב על החיבור שלך. אם המורה שלך סיפר לך רק על מטלת החיבור בכיתה, אני מקווה שרשמת מה אתה צריך לעשות. אם לא רשמת, חזור למורה שלך ושאל אותם בנימוס שאלות לגבי המטלה כדי לקבל את כל ההוראות שאתה צריך.
- האם עליך לבחור את האדם שלך או שהוקצה לו אחד?
- האם המורה שלך רוצה שתשתמש בסגנון ציטוט? לדוגמה, הם עשויים לרצות שתשתמש בפורמט MLA או אולי ירצו שתשתמש בסגנון שיקגו. אם המורה שלך אומר שלא אכפת להם, אין מה לדאוג, אך דאג שתכלול דף "הפניות" בסוף החיבור שלך. בדף זה עליכם לכלול את כל האתרים, הספרים ו / או המגזינים השונים ששימשו לכתיבת החיבור.
- האם יש מגבלת מילים? האם המורה שלך זקוק לגופן או גודל גופן ספציפיים? האם עליכם לרווח את החיבור כפול? אם אינך בטוח, שאל את המורה.
- 2בחר אדם שעשה הרבה בחיים שלו. אם אתה מסוגל לבחור על מי אתה כותב, אז חשוב על זה בזהירות. לא רק לבחור את האדם הראשון שעולה בראשך. בחר מישהו שמעניין אותך באופן אישי. זה יהפוך את הלימוד על האדם הזה וכתיבת החיבור שלך למהנה יותר.
- נסה לחשוב על הדברים שאתה יודע שהאדם עשה. האם הם חיו חיים נורמליים למדי, אבל האם דבר מגניב באמת? אדם שהיה "נורמלי" פחות או יותר יכול להיות קשה יותר לכתוב עליו אם המורה שלך רוצה חיבור של עשרה עמודים. לדוגמא, למרות שאדולף היטלר לא היה בשום דרך אדם ראוי להערצה, כתיבת חיבור היסטורי על חייו תהיה די קלה מכיוון שהוא עשה הרבה דברים שונים.
- מצד שני, אם יש דמות היסטורית שאתה באמת מעוניין בה, יהיה לך טוב לחקור ולכתוב על האדם שלך האם הם ניהלו חיים עמוסים מאוד או לא. הדבר החשוב ביותר הוא לבחור מישהו שמרתק בעיניך. נסה להכין רשימה של התחביבים ותחומי העניין שלך ואז הפעל חיפוש בגוגל כדי למצוא אנשים מפורסמים שגם להם היה אחד התחביבים או תחומי העניין האלה.
- 3סיעור מוחות רשימת שאלות. כתוב את כל השאלות שאתה רוצה לענות על האדם שלך. אם המורה שלך אמר לך על שאלות שיש לענות עליהן, השתמש בהן. אם המורה שלך לא עשה זאת, זה תלוי בך. ודא שאתה מדבר על מתי ואיפה הם נולדו, האם הייתה להם ילדות טובה או לא, מה הופך אותם למיוחדים ומעניינים, מה הם השיגו (אם טובים או רעים) ומדוע אתה מוצא אותם מעניינים.
- 4חקר את השאלות שאתה רוצה לענות עליה במסה שלך. עכשיו שיש לך כמה שאלות, אתה יכול להתחיל לברר את כל המידע שאתה צריך לדעת כדי לכתוב את המאמר שלך. זה נקרא מחקר. התחל בחיפוש באינטרנט למידע על האדם שלך. אל תשכח לחפש בספריית בית הספר שלך לקבלת מידע.
- רשמו כל דבר שנראה לכם מעניין ותרצו לכלול. במקביל שאתה עושה זאת, רשום את מקור המידע הזה. לדוגמא, שם ומחבר הספר או כתובת האתר.
- אם אתה מתקשה למצוא מידע על האדם שלך בספריה, בקש מהספרן שיעזור לך לחפש. הם שם כדי לעזור לך, וייתכן שיש להם דרכים למצוא מידע שלא חשבת עליו. בנוסף, אם אתה מוצא את המידע דרך הספרייה, יש סיכוי טוב יותר שתמצא מידע באיכות גבוהה.
- ודא שאתה מבין מה נחשב כמקור מידע מקובל על ידי המורה שלך. לדוגמא, חלק מהמורים עשויים לראות את זה בסדר להשתמש באתרים כגון ויקיפדיה, בעוד שמורים אחרים עשויים שלא. אם אינך בטוח, פשוט שאל אותם.
- נסה לכלול לפחות מקור עיקרי אחד שנכתב על ידי האדם שאתה חוקר, כגון מכתב, רשומה ביומן או נאום. זה יעזור לך להכיר את האדם טוב יותר מכפי שתשתמש רק במקורות משניים, כגון מאמרים וספרי לימוד.
- 5מתאר את החיבור שלך. לפעמים זה יכול להיות קשה לדעת איך להתחיל במסה. כתיבת מתאר מאמרים תעזור לך להתחיל ויעזור לך לקבל מושג ברור לגבי המידע שאתה רוצה לכלול. כלול במתאר שלך את השאלות שפיתחת בתרגיל סיעור המוחות שלך, כמו גם את התשובות לשאלות שמצאת באמצעות מחקר.
- כתוב את המתאר שלך כך שהמידע יהיה באותו סדר שהוא יהיה בעיתון. לדוגמא, אל תשימו שאלות על אופן מות האדם לפני השאלות היכן הוא נולד ומי הוריו.
- 6סקור מאמרים אחרים. שאל את המורה שלך אם יש להם חיבור לדוגמא שתוכל לבדוק. מורים רבים מחזיקים מאמר אחד או שניים טובים באמת שנכתבו על ידי תלמידי העבר.
- אל תעשו פלגיאט! אם אתה מעתיק עבודות של מישהו אחר מבלי לתת לו קרדיט על עבודתו, זה נקרא פלגיאט. אם אתה כן מוצא משהו מעניין שתרצה לכלול, הקפד לתת קרדיט לאותו אדם. פלגיאט הוא עניין גדול, ולכן כדאי ללמוד מוקדם שזה לא שווה את הסיכון.
אם זו תרמית, בזבזתם את כספכם ועדיין תצטרכו לכתוב את החיבור בעצמכם.
חלק 2 מתוך 3: כתיבת החיבור
- 1התחל בגוף החיבור. ברוב המקרים, מאמרים יהיו מורכבים משלושה חלקים: ההקדמה, הגוף והמסקנה. בהקדמה תציג את האדם שלך, ותדבר בקצרה על מה שאתה כותב. יתכן שכבר יש לך מושג טוב מה לכלול בהקדמה על סמך המתאר שלך, או שיהיה לך קל יותר לכתוב את ההקדמה אם תכתוב לראשונה את גוף החיבור.
- בגוף תכתוב על כל המידע שמצאת כשחקרת. זה החלק של העיתון שבו אתה עונה על כל השאלות שעלית.
- המאמר שלך יהיה ברור יותר אם תפריד חלקים שונים מחייו של אדם זה לפסקאות. לדוגמה, הפסקה הראשונה עשויה להתחיל בהסבר מתי, היכן ולמי נולד אדם זה. בפסקה זו תוכלו לדבר על איזה ילדות הייתה לאדם הזה, והיו לו חוויות גדולות שהפכו אותו לאדם שהיה.
- בפסקאות מאוחרות יותר, אתה יכול לדבר על מה שהאדם עשה שהפך אותם למפורסמים. אולי תרצה לכלול דברים מעניינים שמצאת לגבי חייו האישיים של האדם הזה. לדוגמה, בין אם הם התחתנו ובין אם לאו או אם סבלו מהפרעות נפשיות כלשהן או לא.
- 2כתוב את המסקנה. המסקנה של המאמר היא שם תוכל לסכם הכל שכתבת על האדם הזה בגוף. לסיכום לא תביא שום דבר חדש לגבי האדם. אם אתה מוצא את עצמך מנסה לכלול משהו חדש, אז חזור ומצא מקום לכלול את זה בגוף העיתון.
- אל תכתוב יותר מפיסקה אחת או שתיים למסקנה שלך. זה פשוט צריך לעבור על מה שכתבת בגוף על מי האדם הזה ולמה הם היו מעניינים וחשובים.
- לדוגמה, אולי תכתוב, "לסיכום, מרטין לותר קינג ג'וניור היה אדם מונע שלמרות שחייו נקצרו בצורה טראגית, השיג דברים מדהימים בחייו. למרות שגידולו הציב אתגרים רבים, הוא המשיך להיות איש נהדר שלא פחד לעמוד במה שהוא מאמין בו. "
- בפסקה הבאה תוכל לסכם את מה שכתבת מדוע אתה מוצא אותו כל כך מעניין. לדוגמא, " האיש הנהדר הזה נותן לי השראה בכל פעם שאני קורא עליו. אני מקווה שגם אני אוכל לעמוד על הדבר הנכון אם אי פעם אוכל לעשות זאת, גם אם קשה או מפחיד לעשות זאת. "
- 3סיים את הטיוטה הראשונה שלך על ידי כתיבת ההקדמה. כעת, לאחר שכתבת את גוף המאמר ואת מסקנתו, לא תהיה לך שום בעיה לכתוב את ההקדמה. בחלק זה, הציגו את האדם שעליו אתם כותבים וציינו במה הם היו המפורסמים ביותר. ואז, בכמה משפטים, תארו על מה אתם מדברים.
- לדוגמא, אתה יכול לומר, "במאמר זה אדון באדם שכמעט כולם שמעו עליו. הוא היה שר שהתפרסם במהלך התנועה לזכויות האזרח בשנות החמישים והשישים על כך שהוא עמד בעד זכויותיהם של לא רק אירופאים אפריקאים, אבל לכל בני האדם. "
- לאחר שתציג את האדם שלך, תוכל לציין מה תספר לקורא שלך על האדם הזה. לדוגמא, "בחיבור זה יידונו חייו של מרטין לותר קינג ג'וניור החל מלידתו בג'ורג'יה, למסעותיו לגרמניה שם החל רשמית להיקרא 'מרטין', למותו בטרם עת בשנת 1968. "
- אל תמסור הכל בהקדמה. חשוב על ההקדמה כמו תצוגה מקדימה של סרט. אתה רוצה לתת מספיק מידע כדי להתעניין בקורא, אך לא כל כך הרבה מידע שהם כבר יידעו את כל השאר שכתוב במסה לפני שהם קוראים אותו.
- 4כתוב טיוטה שנייה. מה שכתבת עכשיו נחשב ל"טיוטה הראשונה "או ל"טיוטה גסה". בטיוטה הראשונה אין שום סיבה לדאוג לאיות, דקדוק או מבנה משפטים. הרעיון הוא פשוט להעלות על הנייר את כל הדברים שאתה רוצה לומר. לאחר שתסיים את הטיוטה הראשונה, תוכל להתחיל בטיוטה השנייה.
- אל תצפו שגם הטיוטה השנייה תצא בצורה מושלמת. מטרת הטיוטה השנייה היא לתקן את כל שגיאות האיות או שגיאות הדקדוק, ולראות מה אתה מרגיש לגבי המידע שכתבת כעת, כשהכל נמצא שם.
- טיוטה שנייה היא מה שתתן לכל מי שהציע להוכחה לקרוא את החיבור שלכם, אז וודאו שהוא קל לקריאה. עדיף להקליד את הגרסה הזו ולרווח כפול כך שיהיה קל למי שיעזור לך לרשום הערות על דברים שתוכל לשפר בטיוטה הסופית שלך.
יש הרבה דברים שצריך לחשוב עליהם כשכותבים מאמר על אדם מפורסם מההיסטוריה.
חלק 3 מתוך 3: עריכת החיבור שלך
- 1בקש ממישהו לקרוא הגהה לחיבור שלך. אתה יכול לשאול חבר, הורה או בן משפחה אחר, אבל נסה לבחור מישהו שאתה מכיר באמת יבלה זמן בבדיקת העיתון שלך על שגיאות, וגם ישים לב למה שכתבת. חבר עצלן עשוי להציץ בחיבור שלך על שגיאות כתיב. עם זאת, מה שאתה באמת רוצה זה מישהו שיעריך את מה שכתבת כדי להצביע על מקומות שבהם אתה יכול להשתפר.
- לדוגמא, מגיה טוב עשוי להצביע בפניך שהפסקה שלך לגבי מותו של האדם שלך עשויה להיות טובה יותר אם תשים אותה לפני הפסקה שלך המדברת על המורשת שהאדם השאיר אחריו.
- נסה לבקש מחבר לכיתה לקרוא את החיבור שלך. זה win-win לשניכם מכיוון שתוכלו להציע לקרוא את החיבור שלהם בתמורה. התכנס מספר ימים לאחר הקריאה כדי לדבר על שגיאות ודרכים לשפר את כל המאמרים שלך.
- אם האדם עשה עבודה טובה, יתכן שיש לו הרבה דברים לומר על העיתון שלך. נסו לא לקחת שום דבר רע שהם אומרים על העיתון שלכם באופן אישי. הם לא מנסים לגרום לך להרגיש רע, הם רק רוצים לעזור לך להשיג ציון טוב.
- תן להם עותק פיזי של הנייר המרווח כפול. זה יקל עליהם לבצע תיקונים ולכתוב הערות על הנייר שלך.
- 2הגה את החיבור בעצמך. לאחר שביצעת תיקונים או שינויים בהתבסס על המשוב מהעוזר שלך, חזור וקרא הגהת מאמר משלך. נסה להעמיד פנים שאתה קורא את זה בפעם הראשונה, ושאתה קורא את החיבור של מישהו אחר.
- רשום הערות תוך כדי קריאה בעט צבעוני בהיר על עותק פיזי של הנייר שלך.
- קרא את העיתון שלך פעמיים. בפעם הראשונה התמקדי במה שכתבת ואל תחפש שגיאות כתיב או שגיאות דקדוק אחרות. בזמן שאתה קורא תחשוב אם קל לעקוב והאם זה הגיוני או לא. זה הזמן לשקול לסדר מחדש מידע כלשהו, להוסיף עוד משהו או להסיר כל דבר שלא נראה חשוב.
- קרא את המאמר בפעם השנייה כדי לבדוק אם יש בעיות דקדוק ואיות. סמן כל מילים או שגיאות הקלדה שגויות, ורשום כל משפטים מביכים שתרצה לחזור ולשנות.
- 3קרא את החיבור לאחור. זה אולי נשמע מוזר, אך קריאת החיבור לאחור משפט אחר משפט עוזרת לך להתמקד בכל משפט. זה יקל על תפיסת טעויות.
- כדאי גם לקרוא את החיבור בקול רם. קריאת החיבור בקול רם תעזור לכם למצוא משפטים שנשמעים מוזרים.
- 4הקלד את הטיוטה הסופית שלך. ברגע שאתה מרוצה מהעבודה שלך, הכין את הטיוטה הסופית שלך. אם רק כתבת ידנית את החיבור שלך, יהיה עליך להקליד את כל הדבר במחשב. אם כבר יש לך טיוטה ממוחשבת, אינך צריך להקליד מחדש את כל החיבור, אלא לעבור ולתקן את כל הטעויות שהבחנת בהן.
- דאג למלא אחר כל ההוראות שמורה לך המורה לגבי אופן עיצוב המסמך. לדוגמא, לגבי גופן, גודל גופן ומרווח שורות.
- עד עכשיו, אתה צריך להרגיש בטוח שיש לך נייר כתוב היטב. אם אתה עדיין מרגיש לא בטוח, אתה יכול לבקש מאדם אחר לקרוא את המאמר שלך כדי להרגיע את עצמך שתפסת כל שגיאה.
- אם המורה שלך אמר שלא אכפת להם מהעיצוב, אז היצמד לברירות המחדל של תוכנית עיבוד התמלילים שלך. באופן כללי, מומלץ להקפיד על גודל גופן 12 וגופן סטנדרטי כגון Times New Roman. כדי להקל על הקריאה של המאמר שלך, שקול לשנות את רווח השורות ל -1,5 או 2, אלא אם כן המורה שלך אמר שלא לעשות זאת.
- המורה שלך כנראה מצפה ממך למסור עותק מוקלד של החיבור שלך. אלא אם כן המורה שלך ביקש במיוחד עבודות בכתב יד הקפד למסור עותק מסודר ומוקלד.
בדף זה עליכם לכלול את כל האתרים, הספרים ו / או המגזינים השונים ששימשו לכתיבת החיבור.
- אל תדחה את כתיבת החיבור שלך. ברגע שתקבל את המטלה תוכל להתחיל לחשוב על מי אתה רוצה לכתוב ולהתחיל לכתוב את מתווה החיבור שלך.
- זכור את תאריך היעד. רשום את תאריך היעד בלוח השנה שלך וודא שאתה מגיש את הנייר בזמן. ייתכן והמורה שלך לא יקבל את זה אם הוא מאחר, מה שאומר שבזבזת הרבה זמן ואנרגיה לחינם.
- עבור אנשים מסוימים, זה יכול להיות מועיל לכתוב את הטיוטה הראשונה. אם אתה מתקשה להתחיל במחשב, נסה לעבור לנייר ועט כדי לעבור את חסימת הכותב הראשונית שלך.
- הקפד לכלול את שמך וכל מידע מזהה אחר (כגון מספר תעודת סטודנט). יש מורים שפשוט יזרקו נייר אם הם לא יודעים למי זה שייך, אז אל תיקחו את הסיכון הזה.
איך אני יכול לבחור אדם לכתוב עליו?
- לעולם אל תעשה פלגיאט או העתק את עבודתו של מישהו אחר מבלי לתת לו קרדיט על מה שכתב. פלגיאציה של עבודתו של מישהו אחר יכולה להכניס אותך לצרות גדולות בבית הספר. אם אתה כן מוצא משהו שמישהו אחר כתב ורוצה לכלול אותו בחיבור שלך, תוכל לעשות זאת, אך הקפד לציין את מקורותיך בפורמט הנדרש על ידי המורה שלך.
- אל תשלם למישהו שיכתוב עבורך את העיתון שלך. ישנם אתרים רבים ברשת שבהם אתה יכול לכאורה לשלם למישהו שיכתוב את המאמר שלך תמורת כסף. אל תנסה את זה. יש סיכוי טוב שתיתפס והאתר עשוי להיות תרמית או לא. אם זו תרמית, בזבזתם את כספכם ועדיין תצטרכו לכתוב את החיבור בעצמכם.
קרא גם: איך לצטט אנתולוגיה?
שאלות ותשובות
- איך אני יכול לבחור אדם לכתוב עליו?חפש דמויות הקשורות לנושאים או רעיונות שאתה מתלהב מהם או מתעניין בהם. צריך רק לחקור אדם, ותוכל לדעת לאחר מספר משפטים אם האדם הוא מישהו שעליו תרצה לכתוב עליו..
