כיצד לכתוב מאמר DBQ?

אם אתה ניגש לבחינת AP, תהיה לך 45 דקות לכתוב את חיבור ה- DBQ שלך.

בעבר, שאלות מבוססות מסמכים (DBQ) כמעט ולא נמצאו מחוץ לבחינות ההיסטוריה של AP. עם זאת, הם משמשים כעת בשיעורי לימודי חברה ברמות כיתה, כך שאתה חייב לעבור מבחן DBQ בשלב כלשהו. בכניסה למבחן תזדקק לידע רקע חזק של פרקי הזמן והאזורים הגיאוגרפיים עליהם תיבחן. המסמכים שלך תמיד יתייחסו ישירות לנושאים העיקריים ולנושאים בכיתה שלך. המפתח להצלחה הוא ניתוח את המסמכים שסופקו והשתמש בהם לתמיכה בוויכוח בתגובה להנחיית החיבור. אמנם מבחני DBQ הם קפדניים, אך הם מאפשרים לך לבצע עבודות היסטוריות במקום לשנן עובדות בלבד. אל תלחץ, חבש את כובע ההיסטוריון שלך, ותתחיל לחקור!

חלק 1 מתוך 4: ניתוח המסמכים

1
עיין במסמכים במשך 10 עד 15 דקות. אם אתה ניגש לבחינת AP, תהיה לך 15 דקות לעיין בהנחיה ובמסמך. במהלך תקופת קריאה ראשונית זו, תקרא בעיון את הנחיית החיבור, תנתח את המסמכים הכלולים ותפתח את הטיעון שלך.
- לבחינה של AP, יהיו לך 45 דקות לכתוב את החיבור שלך. הזמנים המדויקים עשויים להשתנות מבחנים ומטלות אחרות, אך עבור כל מאמרי ה- DBQ, ניתוח המסמכים הוא הצעד הראשון.
- לבחינת AP, תצטרך לכלול גם עבודת גמר, להגדיר את ההקשר ההיסטורי של ההנחיה, להשתמש ב -6 מסמכים לתמיכה בוויכוח, לתאר עדות חיצונית אחת ולדון בנקודת המבט או ההקשר של לפחות 3 מהמקורות.. תייג את האלמנטים האלה תוך כדי סקירה ומתאר כדי שלא תשכח משהו.
2
זהה את מילות המפתח של ההנחיה והמשימות שהוקצו. ודא שאתה מבין אילו ראיות עליך לחפש במסמכים ומה חיבורך צריך להשיג. מעגל או הדגיש מילים מוכוונות משימות כגון "הערכה", "ניתוח" ו"השוואה וניגוד ". בנוסף, שימו לב למילות מפתח כמו "חברתי", "פוליטי" ו"כלכלי ", כמו גם מידע אודות פרק הזמן והחברה המדוברת.
- הנחיה עשויה לבקש ממך לנתח או להסביר את הגורמים להתפתחות היסטורית, כגון: "הסבר כיצד התנועה המתקדמת קיבלה השפעה חברתית, פוליטית ותרבותית משנות ה -90 ועד שנות העשרים באירופה."
- יתכן שתצטרך להשתמש במקורות ראשוניים כדי להשוות ולהבדיל בין עמדות שונות או נקודות מבט כלפי מושג, מדיניות או אירוע, כגון "השווה וניגוד בין העמדות השונות לזכויות נשים באירופה בין השנים 1890 עד 1920."
- מילות מפתח בדוגמאות אלה מודיעות לך כיצד לקרוא את המקורות שלך. למשל, כדי להשוות ולעמוד בין עמדות שונות, יהיה עליך לזהות את מחברי המקורות שלך, לסווג את נקודות המבט שלהם ולהבין כיצד עמדות השתנו במהלך פרק הזמן שצוין.
3
שים לב לכותבי המסמכים שלך, נקודות המבט ופרטים אחרים. קרא את המקורות בצורה ביקורתית במקום פשוט לרפרף למידע. עבור כל מסמך, זהה את הכותב, את קהל היעד שלו, את נקודת מבטם, מי ומה השפיע עליהם ואמינותם. קו תחת ביטויי מפתח ורשמו הערות בשוליים והתייחסו להערותיכם כשאתם כותבים את החיבור שלכם.
- נניח שאחד המסמכים הוא רישום היומן של הסופגרט. קטעים בערך המפרטים את תמיכתה בתנועה לזכויות נשים הם עדות לנקודת מבטה. לעומת זאת, מסמך אחר הוא מאמר בעיתון שנכתב בערך באותה תקופה המתנגד לבחירות.
- רשומה ביומן אולי אינה מכילה קהל מיועד, אך עבור מסמכים כמו מכתבים, עלונים ומאמרים בעיתונים תצטרך לזהות את קוראי המחבר הסביר.
- ככל הנראה רוב המקורות יהיו מסמכים כתובים, אך ככל הנראה תתקלו בסרטים מצוירים פוליטיים, תצלומים, מפות או גרפים. ספריית הקונגרס האמריקאית מציעה מדריך מועיל לקריאת קטגוריות מקורות עיקריות ספציפיות בכתובת https://loc.gov/teachers/usingprimarysources/guides.html.
4
שים את המקורות שלך בקטגוריות על סמך בקשת החיבור. קבע כיצד כל מסמך מתייחס להנחיה שלך, והבין כיצד להשתמש במקורות לתמיכה בוויכוח. לדוגמא, אם אתה משווה עמדות שונות זו מזו ומנוגד, קטלג את המקורות שלך על פי האידיאולוגיות המנוגדות שהם מייצגים.
- נניח שיש לך מכתב שנשלח מסופרגטה אחת לאחרת אודות השיטות בהן נעשה שימוש להשגת זכות הצבעה. מסמך זה עשוי לעזור לך להסיק כיצד עמדות שונות בין תומכי התנועה.
- מאמר בעיתון המתאר לסופרז'יסטיות כנשים פטריוטיות שעלולים לחבל מלחמת העולם הראשונה עבור אירופה עוזרת לך להבין את הגישה הנגדית.
- אולי מקורות אחרים כוללים מאמר מערכת משנת 1917 על הטיפול הקשה בסופרגיסטים כלואים ומאמר על המלצות פוליטיות מרכזיות להצביע על נשים. מכאן אתה מסיק כי שנת 1917 סימנה שנה מרכזית, וכי התפקיד שמילאו נשים בעורף במהלך מלחמת העולם הראשונה יוביל לתמיכה רחבה יותר בבחירות.
5
חשוב על מידע חיצוני רלוונטי שיכלול במסה שלך. לבחינת AP, תצטרך לכלול לפחות עדות אחת מעבר למסמכים שסופקו. במקום רק להפנות, תצטרך לתאר כיצד אירוע, מדיניות, פרסום, אדם או עדות היסטורית אחרת תומכים בטענותיך.
- למשל, אולי קראתם שהעמותה הלאומית לאישה עם זכות הבחירה האירופית (NAWSA) ביצעה שינוי אסטרטגי בשנת 1916 מהתמקדות בבחירת מדינה אחר מדינה לתעדוף תיקון חוקתי. אזכור המעבר הזה לאסטרטגיה אגרסיבית יותר תומך בטענתך כי נקבעה נקודת מפנה בשנת 1917 בתמיכה עממית בבחירות לנשים.
- כשאתה חושב על ראיות מבחוץ במהלך שלבי התכנון, רשום אותם כדי שתוכל להתייחס אליו כשאתה כותב את החיבור שלך. נקודה טובה יכולה להיות בשולי המסמך המתייחס למידע החיצוני.

הדגישו ביטויי מפתח ורשמו הערות בשוליים והתייחסו להערותיכם בעת כתיבת המאמר.

חלק 2 מתוך 4: פיתוח ויכוח

1
עיין בהנחיה וצור פרספקטיבה לאחר קריאת המסמכים. לאחר שלמדתם עוד על הנושא, חזרו להנחיה ובואו עם תגובה. זכור שאתה לא פשוט מגבש דעה המבוססת על אינסטינקטים במעיים. השתמש במידע שלקחת מהמסמכים כדי ליצור דעה מנומקת היטב הנתמכת בראיות.
- לדוגמא, לאחר עיון במסמכים הקשורים לבחירת נשים, זיהוי העמדות המנוגדות, האופן בו הם נבדלים וכיצד הם השתנו לאורך זמן.
- הטיעון הגס שלך בשלב זה יכול להיות: "העומדים באופוזיציה ראו בסופרגות לא פטריוטיות ולא נשיות. העמדות בתוך תנועת זכות הבחירה חולקו בין גורמים שמרניים לעימותים. בסוף מלחמת העולם הראשונה, תפיסות משתנות לגבי תפקיד הנשים תרמו תמיכה פופולרית הולכת וגוברת בבחירות. "
2
צמצם את הטיעון הגס שלך לתזה זמנית. תזה היא הצהרה תמציתית העוטפת את טיעונך. ודא שהתזה שלך היא טענה הניתנת להגנה המגיבה להנחיה, אך לא רק מגדירה אותה מחדש.
- נניח ש- DBQ שלך הוא: "כיצד השפיעה מלחמת העולם הראשונה על עמדותיהן כלפי זכות בחירת נשים באירופה?" תזה מהורהרת חזקה תהיה: "התפקידים שנשים מילאו בכוח העבודה ותמיכה במאמץ המלחמתי תרמו לתמיכה העממית הגוברת בתנועת זכות הבחירה."
- תזה חלשה תהיה, "מלחמת העולם הראשונה השפיעה על האופן שבו האירופאים תופסים את זכות הבחירה של נשים." זה פשוט משחזר את ההנחיה.
3
התאר את מבנה הטיעון שלך. התחל עם התזה המסתמנת שלך, ואז רשום ספרות רומיות (I., II., III.) או אותיות (A., B., C.). עבור כל ספרה או אות, כתוב תביעה או שלב בטיעון הכללי שלך. תחת כל תביעה, ציין כמה נקודות תבליט התומכות בחלק זה של הטיעון שלך.
- לדוגמה, תחת הספרה I. כתוב "אישה חדשה: התפיסות משתנות בשנות ה -90 של המאה העשרים." חלק זה יסביר את תפיסת האישה החדשה משנות ה -90, אשר דחתה את האפיונים המסורתיים של נשים כתלותיות ושבריריות. תטען כי זה, בחלקו, מהווה את הבמה לשינוי עמדות במהלך מלחמת העולם הראשונה ואחריה.
- תוכלו להתחיל בתכנון החיבור שלכם במהלך חלק הקריאה במבחן. במידת הצורך, הקדיש לחלק מהכתיבה כחמש דקות כדי לסיים את מתווה הטיעון שלך.
4
חבר את ציטוטי המסמך למתאר. עליך לתמוך בטיעון שלך על ידי ציטוט המסמכים הכלולים בהנחיה. לקבלת התייחסות מהירה, רשום הערות במתאר שלך שבו תדון במקור. אם אתה ניגש לבחינת AP, תצטרך לכלול 6 מתוך 7 המסמכים, לכן חשוב להישאר מסודרים.
- למשל, תחת "I. אישה חדשה: התפיסות משתנות בשנות ה -90 של המאה העשרים," כתוב "(דוק 1)," זה חוברת המשבחת נשים שרוכבות על אופניים, שנראתה "לא-דומה" באותה תקופה.
- מתחת לשורה זו, כתוב "(דוק 2)", שהוא מאמר המגן על התפיסה המסורתית לפיה נשים צריכות להישאר במשק הבית. תשתמש במסמך זה כדי להסביר את הדעות המנוגדות שקבעו את ההקשר לדיונים על זכות בחירה בשנות ה -20 וה -1910.
5
צמצם את התזה שלך לאחר ביצוע המתאר. חזור וודא שמבנה הטיעון שלך והראיות התומכות אכן תומכים בתזה השגויה שלך. בדוק שוב כי התזה שלך ברורה, אינה כוללת שום מילים או מילים מיותרות ומגיבה לחלוטין להנחיה.
- נניח שהתזה המסתמנת שלך היא: "התפקידים שנשים מילאו בכוח העבודה ותמיכה במאמץ המלחמתי תרמו לתמיכה העממית הגוברת בתנועת זכות הבחירה." אתה מחליט ש"תרם "אינו חזק מספיק, ומחליף אותו ל"הוביל" כדי להדגיש סיבתיות.

המפתח להצלחה הוא לנתח את המסמכים הניתנים ולהשתמש בהם לתמיכה בוויכוח בתגובה להנחיית החיבור.

חלק 3 מתוך 4: ניסוח החיבור שלך

1
עקוב אחר השעון ותכנן את זמנך באופן אסטרטגי. אם אתה ניגש לבחינת AP, תהיה לך 45 דקות לכתוב את חיבור ה- DBQ שלך. הזמנים עשויים להשתנות בהגדרות אחרות, אך בכל מקרה, תכנן כמה זמן אתה יכול להשקיע בכל קטע בחיבור שלך. עשו כמיטב יכולתכם להשאיר לפחות 2 או 3 דקות בסוף כדי לבצע תיקונים.
- אם יש לך 45 דקות לכתוב, הקדש כחמש דקות לתיאור המתאר. אם יש לך מבוא, 3 נקודות עיקריות המצטטות 6 מסמכים, ומסקנה, התכנן להשקיע 7 דקות או פחות בכל אחד מחמשת הסעיפים הללו. זה ייתן לך 5 דקות הגהה או לשמש חיץ למקרה שתזדקק ליותר זמן.
- בדוק את הזמן מעת לעת כשאתה כותב כדי להבטיח שאתה נשאר במטרה.
2
כלול את התזה שלך ומשפט של 1 עד 2 משפטים בהקשר. אם אתה ניגש לבחינה בהיסטוריה של AP, תאבד נקודה אחת (מתוך 7) אם לא תקשר את ההנחיה להקשר ההיסטורי הרחב שלה. הגדרת הקשר היא דרך טבעית להתחיל את החיבור שלך, לכן שקול להשתמש במשפטים 1 עד 2 הראשונים בהקדמה שלך כדי לדון בהקשר.
- כדי לקבוע את ההקשר, אולי תכתוב, "התקופה המתקדמת, שנמשכה בערך בין השנים 1890 עד 1920, הייתה תקופה של רפורמה פוליטית, כלכלית ותרבותית באירופה. תנועה מרכזית של התקופה, תנועת זכויות האישה תפסה תאוצה כתפיסת תפקידן של נשים השתנתה באופן דרמטי. "
- אם אתה מעדיף להגיע ישר לעניין, אל תהסס להתחיל את ההקדמה שלך עם התזה שלך, ואז להגדיר את ההקשר.
- מבחן מאמרים מתוזמן של DBQ לא משאיר לך הרבה זמן לכתוב מבוא ארוך, אז התחל לנתח את המסמכים במקום לאיית מבוא ארוך ומפורט.
3
כתוב את פסקאות גופך. שלך פסקאות הגוף צריך להיות ממוקם סדר הגיוני, וכל אחד צריך להתייחס למרכיב טיעוניך. למשל, אתה יכול לדון בגישה כלפי זכות בחירה לנשים בעשורים שהובילו למלחמת העולם הראשונה, ואז להסביר כיצד נשים הצטרפו לכוח העבודה ותמכו במאמץ המלחמתי. לבסוף, הערך כיצד תפקידים חדשים אלה העניקו אמינות נוספת לתומכי זכויות נשים והובילו לתמיכה רחבה יותר של העממיות.
- לכל חלק בגוף צריך להיות משפט נושא שיאפשר לקורא לדעת שאתה עובר לראיה חדשה. לדוגמא, התחל את החלק הראשון ב, "בשנות ה -90 של המאה העשרים חלו שינויים בתפיסה שהיוו את הבמה להתקדמות הגדולה בבחירות הנשים במהלך מלחמת העולם הראשונה ואחריה."
- הקפד לצטט את המסמכים שלך כדי לתמוך בכל חלק בוויכוח שלך. כלול הצעות מחיר ישירות במשורה, אם בכלל, ותעדף את ניתוח המקור על פני הצעת המחיר בלבד.
- בכל פעם שאתה מזכיר מסמך או מידע בתוך המסמך, הוסף סוגריים ומספר המסמך בסוף המשפט, כך: "נשים שלא היו סופרג'טים אך עדיין תמכו בתנועה כתבו מכתבים שדנו ברצונן לעזור (מסמך 2). "
4
דאג להראות כיצד כל פיסקת גוף מתחברת לתזה שלך. לא תקבל נקודות אם רק תזכיר מקורות או הוסף הצעות מחיר באופן שרירותי. עליך ליצור קשרים הגיוניים בין המסמכים, ההסקות שביצעת ובתזה שלך. בנוסף, הוכיח שפיתחת הבנה ביקורתית של המקורות שלך על ידי התמקדות במה שהם מתכוונים במקום במה שהם אומרים.
- לדוגמא, ערך יומן פרטי משנת 1916 הדוחה את זכות הבחירה כמושחתת מבחינה מוסרית אינו בהכרח שיקוף של דעת הקהל הרחבה יותר. יש לקחת בחשבון יותר מאשר רק את התוכן שלו, או מה שהוא אומר.
- נניח שמסמך מהימן יותר, כמו מאמר עיתוני מרכזי על האמנות הלאומיות הדמוקרטיות והרפובליקניות בשנת 1916, מפרט את התמיכה הגוברת הפוליטית והציבורית בזכות זכות הבחירה של נשים. השתמש במקור זה כדי להראות שהערך ביומן משדר גישה שהפכה פחות פופולרית.
5
טווה יחד את הטיעון שלך במסקנה שלך. אמנם אתה צריך לסכם את טיעוןך, אך מסקנתך אינה צריכה רק לשנות או לנסח מחדש את התזה וההקדמה שלך. הזכר לקורא כיצד הוכחת את טענותיך, וניצל את ההזדמנות לחבר את הטיעון שלך להקשר היסטורי רחב יותר.
- במסה שלך על מלחמת העולם הראשונה ועל זכות בחירת נשים, תוכל לסכם את טענתך ואז להזכיר כי המלחמה השפיעה באופן דומה על זכויות ההצבעה של נשים בקנה מידה בינלאומי.

במהלך תקופת קריאה ראשונית זו, תוכלו לקרוא בעיון את הנחיית החיבור, לנתח את המסמכים הכלולים ולפתח את הטיעון שלכם.

חלק 4 מתוך 4: עדכון הטיוטה שלך

1
הגה את מאמרך על טעויות כתיב ודקדוקים. נסה להשאיר כ -5 דקות לאחר כתיבת חיבורך להגהה ולערוך עריכות אחרונות. חפש מילים מאויתות שגויות, שגיאות דקדוקיות, מילים חסרות ונקודות שבהן כתב היד שלך מרושל.
- אם אתה ניגש לבחינת היסטוריה של AP או מבחן מתוזמן אחר, טעויות קלות מתקבלות כל עוד הן אינן משפיעות על הטיעון שלך. שגיאות כתיב, למשל, לא יביאו לאובדן נקודות אם הקלע עדיין יכול להבין את המילה, כגון "זווית" במקום "זכות בחירה".
2
וודא שכללת את כל האלמנטים הנדרשים. אם יש זמן, ואם זה אפשרי, נסה להוסיף אלמנטים שחסרים לך. שכתוב קטע או ביצוע שינויים ארגוניים גדולים כשלוש דקות לא נותר מעשי, אז בדוק את הקריטריונים שלך בזמן שאתה מתאר וכותב. אם אתה נבחן בבחינת AP, תצטרך לכלול את האלמנטים הבאים כדי לקבל 7 מתוך 7 נקודות:
- הצהרת תזה ברורה.
- הגדר את ההקשר ההיסטורי הרחב יותר של ההנחיה.
- תמכו בטיעון שלכם באמצעות 6 מתוך 7 המסמכים הכלולים.
- זהה והסבר עדות היסטורית אחת פרט למסמכים הכלולים.
- תאר 3 מנקודות המבט, המטרה, הקהל או ההקשר של המסמכים.
- להפגין הבנה מורכבת של הנושא, כגון על ידי דיון בסיבתיות, שינוי, המשכיות או קשרים לתקופות היסטוריות אחרות.
3
בדוק ששמותיך, תאריכיך ועובדות אחרות מדויקים. ודא שציטטת במדויק שמות, תאריכים, מקומות ונקודות מבט כפי שהם מופיעים במסמכים שסופקו. עבור כל הפניה, בדוק שוב שציטטת את המסמך הנכון והצגת במדויק את תוכנו.
- כמו באיות ודקדוק, טעויות קלות מקובלות כל עוד השוער יודע למה אתה מתכוון. טעויות כתיב קטנות הן בסדר, אך תאבד נקודות אם תכתוב שמקור תומך בבחירות כשלא.

לבחינה של AP, יהיו לך 45 דקות לכתוב את החיבור שלך.

טיפים

אם אתה ניגש לבחינה בהיסטוריה של AP, מצא שיטות בחינה, מבחני תרגול ומשאבים אחרים בכתובת https://apcentral.collegeboard.org/courses.
לגשת למבחן מתוזמן יכול להיות קשה, אז הזמן לעצמך כשאתה ניגש למבחני תרגול.
זכור כי אתה לא צריך פשוט לזהות או לסכם מסמך. הסבר מדוע מקור חשוב, וקשר כל התייחסות לטענה שלך.

קרא גם: איך כותבים חיבור על אדם מפורסם בהיסטוריה?

כיצד לכתוב מאמר DBQ?

צעדים

חלק 1 מתוך 4: ניתוח המסמכים

חלק 2 מתוך 4: פיתוח ויכוח

חלק 3 מתוך 4: ניסוח החיבור שלך

חלק 4 מתוך 4: עדכון הטיוטה שלך

טיפים

שאלות ותשובות

תגובות (7)

קרא גם: