כיצד ללמוד דיני חוזים?
אם אתה סטודנט שנה א 'בבית הספר למשפטים, רוב הסיכויים שאתה צריך ללמוד שיעור דיני חוזים בסמסטר הראשון או השני.
אם אתה סטודנט שנה א 'בבית הספר למשפטים, רוב הסיכויים שאתה צריך ללמוד שיעור דיני חוזים בסמסטר הראשון או השני. כאשר אתה חדש בתהליך לימודי המשפטים ואיך זה עובד, השיעורים עשויים להיראות מרתיעים או מפחידים. עם זאת, אתה שם כדי ללמוד ולעקוב אחר התהליך שלהלן ייתן לך את הסיכוי הטוב ביותר להצליח וליהנות מבית הספר למשפטים, ובמיוחד לדיני חוזים.
חלק 1 מתוך 3: הכנה לשיעור
- 1השלם את שיעורי הבית הנדרשים. ההכנה לשיעור תכלול ככל הנראה קריאת מספר ניכר של החלטות שיפוטיות ("תיקים") ומידע רקע על תיאוריות דיני החוזים מתוך ספר לימוד. קריאה זו באמת חשובה לא רק לקרוא, אלא גם להבין. חוק החוזים מבוסס על החוק המקובל במדינה, מה שאומר שקריאתך תכלול בעיקר החלטות שיפוטיות חשובות של המדינה הנוגעות להיבטים שונים של דיני החוזים.
- רשום הערות בזמן שאתה קורא. אם אתה קורא תיק, אתה יכול לתדרך אותו. תדרוך תיק כולל קריאת תיק ופרוט עובדות המקרה, הסוגיות המשפטיות של המקרה והחזקות (פסיקות משפטיות) בתיק. אם אתם קוראים על תיאוריות של החוק או על כל דבר אחר, תוכלו לרשום הערות רגילות כמו בכל שיעור אחר. הקפד לעצב הערות אלה באופן שנגיש לך בקלות, כיוון שתזדקק להן בכיתה אם תתקשר להשתתף.
- קח את הזמן ושקול לקרוא את החומר יותר מפעם אחת. קריאה משפטית לרוב צפופה וארוכה. אם אתה סטודנט חדש למשפטים, ייתכן שקשה יותר לעבור את חומר הקריאה מכיוון שאתה עדיין לא רגיל לסוג החומר שאתה עובר ולמה שאתה צפוי לעכל. כמו כן, מכיוון שדיני החוזים מבוססים בעיקר על פסיקה, עומס הקריאה שלך עשוי להיות גדול עוד יותר בשל אורכם ומורכבותם של חלק מהמקרים.
- לדוגמא, אם אתם בשיעור חוזים ולומדים על היווצרות חוזים והסכמה הדדית, תינתן לכם משימה שעשויה להכיל מידע רקע על מה שנחשב להסכמה הדדית. ספר הלימוד עשוי לומר לך כי אחת הדרכים להיווצר הסכמה הדדית היא על ידי הצעה תקפה וקבלה תקפה וכי על שני הצדדים לבטא באופן אובייקטיבי את הסכמתם כדי להיות מחויבים לחוזה. לאחר שנתן לכם מידע על רקע, ספר לימוד עשוי לתת לכם מספר מקרים הממחישים את חוק ההסכמה ההדדית. ספר לימוד עשוי לספק לכם את המקרים העיקריים של Kabil Developments v. Mignot, James v. McDonald's, and Lucy v. Zehmer. תקרא את מידע הרקע הזה ואת המקרים הקשורים אליו, תרשום הערות ו / או תדרך את המקרים ואז תקרא את החומר שוב אם יש משהו שאתה לא מבין לגמרי.
- 2מתאר את ההערות שלך מהשיעור הקודם. בהקדם האפשרי לאחר הרצאת החוזים שלך, עליך לסנתז את ההערות שלך מהשיעור של אותו יום למתווה קוהרנטי. לעתים קרובות ההערות שלך מהשיעור יהיו מבולגנות ומעוצבות בצורה לא טובה. זה קורה מכיוון שאתה מנסה להשתתף בשיעור, להקשיב לבני גילך ולרשום הערות, הכל בו זמנית. מתווה הערות ההרצאה שלך עושה מספר דברים חשובים:
- זה מאפשר לך להסתכל אחורה על חומר היום ונותן לך הזדמנות נוספת לעכל את המידע. זה חשוב מכיוון ששיעורי דיני חוזים יבנו זה על זה וככל שתוכלו לקרוא ולעיין בחומר כיתתי בפעמים רבות יותר, כך יש סיכוי שתבינו וזכרו זאת.
- זה מאפשר לך לסנתז את המידע לתוך מתווה משמעות כי יהיה להפוך לומד עבור כיתות ו בדיקות הרבה יותר קל. בזמן שאתה בבית ספר למשפטים, אולי נראה שאין מספיק זמן ביום כדי לעבור את כל מה שאתה צריך לעשות. הכנת קווי מתאר מההערות שלך היא דרך נהדרת לנהל את זמנך ותקל על הדברים בבוא העת להתכונן למבחנים. לדוגמא, אתה יכול לבחור להקדיש שעה נוספת לאחר שיעורי החוזים שלך על מנת להתוות את הערות ההרצאה שלך, או שאתה יכול לבחור להעביר יום נוסף בסוף הסמסטר בניסיון להתוות את הערות ההרצאה שלך מכל הסמסטר.
- 3קרא את כל קווי המתאר שלך לפני השיעור. ממש לפני השיעור, התבונן במתאר שלך מכל שיעורי החוזה הקודמים שהיו לך עד היום. תרגיל זה יספק לך הזדמנות לחזק את התוכן ללא הרף ויעמיד אותך במצב טוב להשתתף בשיעור. זה חשוב גם בגלל האופי המצטבר של מעמד חוזים. מה שתשוחח עליו בשיעור של יום אחד עשוי להתייחס למה שיידון בכל השיעורים העתידיים.
- לדוגמא, אם אתה באמצע הסמסטר שלך ואתה לומד על יכולת האכיפה של חוזים, אתה צפוי להבין היטב כיצד מתגבש חוזה. אם תחזור בהערות לפני כל שיעור, סביר להניח שתזכור כי נוצר חוזה כשיש הצעה, קבלה ושיקול דעת. זה חשוב כאשר דנים בכוח האכיפה של חוזה מכיוון שללא חוזה שנוצר בתוקף לא יהיה מה לאכוף (כלומר, יהיה עליכם לעבור ניתוח גיבוש לפני שתוכלו להטיל ספק באכיפותו של הסכם).
אם הכיתה שלך לא כיסתה חומר זה, אל תבזבז זמן על לימודו באתר דיני חוזים כללי.
חלק 2 מתוך 3: השתתפות בשיעורים
- 1לך לכיתה. חובה להשתתף ולהשתתף בהרצאות בבתי ספר למשפטים. כשתכנס לשיעור החוזים הראשון שלך בתחום דיני החוזים, סביר להניח שתיתקל בשיטה הסוקרטית המפורסמת (או "קריאה קרה"). השיטה הסוקרטית כוללת את הפרופסור לשאול סטודנטים אקראיים סדרת שאלות שמטרתן לקדם דיון בריא בנושאי היום. מצופה מהתלמידים להשתתף ולעשות כמיטב יכולתם לענות על השאלות המוצגות. אמנם זה אולי נראה מפחיד בהתחלה, אבל אתה צריך להבין שפרופסורים לא מנסים להביך אותך או להפחיד אותך, אך משתמשים בשיטה זו לפיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתיות. ומאפשר לך להתחיל לחשוב כמו עורכי דין. רוב השיעורים יושקעו בדיון בריא בנושא היום עם הפרופסור המשתמש בשיטה הסוקראטית במקום שהוא או היא מרגישים נחוצים.
- 2הביאו חומרים לרשום איתם. כאשר אתה משתתף בהרצאת דיני החוזים שלך, תרצה להביא פנקס רשימות או מחשב. השתמש בחומרים אלה כדי לרשום הערות במהלך השיעור. פרופסורים מסוימים יאפשרו מחשבים בכיתה ואילו אחרים לא.
- גלה כיצד אתה רושם הערות בצורה היעילה ביותר. בעוד שאנשים מסוימים אוהבים להשתמש במחשבים מכיוון שהם יכולים להקליד מהר יותר ממה שהם יכולים לכתוב, אחרים מוסחים על מחשבים ולא רושמים הערות טובות. כמו כן, רישום על גבי מחשב עשוי להקל על מתאר חומרי ההרצאה בסוף כל שיעור. עם זאת, יש אנשים שאוהבים לרשום הערות בכתב יד מכיוון שזה מכריח אותם לכתוב מחדש את התוכן כאשר הם יוצרים מתאר, ואילו אם אתה משתמש במחשב אתה יכול פשוט להעתיק ולהדביק.
- 3השתתף במידת האפשר או הנדרש. בזמן שאתה בכיתה, יתכן שתתבקש להשתתף, מרצון או לא. אם קוראים לך קר, הקדיש זמן לעיכול השאלה ולנסח תשובה תמציתית. אם אינכם מבינים את השאלה או שאינכם יודעים את התשובה, היו כנים. אין זה סביר להפליא שתדעו כל מה שנכנס לכיתה והפרופסורים מבינים זאת. נסו לעבוד על השאלה ולמדו תוך כדי. אם אתה משתתף בהתנדבות, הקפד להציע רק מידע מתחשב, תמציתי ורלוונטי. אינך רוצה להשתתף פשוט כדי להשתתף; כדאי לך להשתתף בכדי לקדם את הדיון ולספק תובנה.
- לדוגמא, אם תתבקש לדון האם פרסומת בטלוויזיה היא הצעה להתקשר בחוזה או שמדובר בסך הכל בבקשה, סביר להניח שתקרא מקרה שכותרתו לאונרד נ 'פפסי ושות'. במצב זה היית אומר לפרופסור שלך שבמקרה של לאונרד נגד פפסי ושות '., ילד קנה מספר פחיות פפסי במהלך מבצע שבו פפסי הציע נקודות על כל פפסי שנקנה, וכי ניתן לממש נקודות אלה בפרסים. אז היית מצהיר שהילד ראה פרסומת של פפסי בה ילד פדה את הנקודות שלו למטוס קרב אמיתי. לאחר שאמרת את העובדות הבסיסיות של המקרה, היית מעביר לפרופסור שלך שהנושא הוא האם אותה פרסומת הייתה הצעה לממש את הנקודות שלך למטוס קרב, וכי בית המשפט החזיק בפרסומת לא היה הצעה אלא רק שידול הצעה.
- 4הקשיבו באופן פעיל לחבריכם לכיתה ולפרופסור. כשאתה בכיתה ומתעורר דיון, אל תניח שרק הפרופסור יכול לתת לך מידע רב ערך. בבית הספר למשפטים, פרופסורים עשויים לצפות מחברי הכיתה שיספקו לכיתה את המידע החשוב הדרוש, ולעתים קרובות הם ישתמשו בשיטה הסוקראטית על מנת להפיק מידע זה מעמיתיכם. כשחבריכם לכיתה מדברים, הקפידו להקשיב ולרשום הערות על מה שהם אומרים בדיוק כמו שהייתם רושמים הערות של הפרופסור שלכם. אם לא הבנתם משהו או שאתם זקוקים לבירור, הרימו את היד ובקשו לשמוע דברים שוב. ככל הנראה, אתה לא תהיה היחיד עם אותה שאלה.
- בדוגמה לעיל בנוגע לאונרד נ 'פפסי ושות', אתה יכול להתחיל לראות כיצד חבר לכיתה עשוי לספק מידע רב ערך. בתרחיש זה, חברך לכיתה אומר לך שפרסומות בדרך כלל אינן מוצעות וכי לאונרד נגד פפסי ושות '. הוא המקרה המכונן לגבי אותה נקודה של דיני החוזים.
כשתכנס לשיעור דיני החוזים הראשון שלך, סביר להניח שתיתקל בשיטה הסוקראטית המפורסמת (או "קורא קור").
חלק 3 מתוך 3: התכוננות לבחינה שלך
- 1להבין איך נראית בחינת דיני חוזים. המשימה הסופית ברוב שיעורי בית המשפט למשפטים תהיה בצורה של בחינה אחרונה (או שתקיים גם מחצית אמצע וגם בחינת גמר). בחינה זו היא לעתים קרובות המקור העיקרי לציון הסופי שלך יחד עם דירוג ההשתתפות שלך. מבחנים בבתי ספר למשפטים נוצרים לרוב כמבחני חיבורים ("ספוטרים בנושא") וכוללים קריאה של תרחיש היפותטי ויישום הפסיקה והתיאוריות המשפטיות שלמדת במהלך הסמסטר. מבחנים אלה נועדו לאמוד את הבנתך את יסודות דיני החוזים ואת התיאוריות העומדות בבסיסם.
- שאלת חוזים נפוצה עשויה להיראות כך: "במאמץ להפחית את שיקול הדעת השיפוטי וליצור חוקים צפויים יותר, סנטור רב-עוצמה היה רוצה להציע חקיקה המחייבת שכל השופטים ימלאו פערים בחוזים לא שלמים על ידי שימוש בכללי ברירת מחדל מסוג אחד, ויש סיכוי טוב מאוד כי חקיקה כזו תעבור. אתה עוזר הסנאטור והיא הטילה עליך את המשימה לנסח תזכיר קצר, שלא יעלה על ארבעה או חמישה עמודים, אשר (1) דן בדרכים השונות השופטים בוחרים כיום בכללי ברירת מחדל, (2) ממליץ על סוג יחיד של כלל ברירת מחדל שצריך להשתמע בכל מקרה בו קיים חוזה לא שלם, ו (3) מציע אילו השלכות סבירות יגרמו בעקבות חובת כלל ברירת מחדל זה. הסנאטור היה בעבר פרופסור לחוזים, אז אתה יכול, אם תרצה, לדון במקרים או בכללים ספציפיים שעלולים להשתנות וכיצד הם ישתנו. "
- 2הכינו מתאר מקיף. כאשר כל השיעורים שלך הסתיימו ובחינות הגמר מתקרבות, תרצה להתחיל את תהליך הלימוד על ידי מתווה מקיף של כל שיעור דיני החוזים שלך. מתווה זה יהיה הבסיס לכל שאר הלימודים שלך, אז ודא שהוא שלם ומדויק. בעת ביצוע מתאר, הקפד לבנות אותו בצורה הגיונית כלשהי. התבוננות בתוכן העניינים של ספר הלימוד שלך עשויה לספק דרך קלה ובעלת ערך לבנות את המתאר שלך. מודגש במונחים חשובים כך שהם יתבלטו במתאר שלך.
- כדי ליצור מתווה יקר ערך, קח את כל קווי המתאר האישיותיים שלך וסנתז את המידע שוב למתווה אולטימטיבי אחד. נסה לא פשוט לקבץ את כל קווי המתאר האישיים שלך, אלא נסה לארגן מחדש את המידע ולעבד את הכל שוב. זה יעזור לך ללמוד את החומר בכך שיאלץ אותך לקרוא אותו בזמן שאתה יוצר את המתאר האולטימטיבי שלך. אם לא יצרת מתארים בכיתות בודדות, עיין בהערות הכיתה שלך וצור מתאר באמצעות אלה. אם אתה נמצא במצב זה, הקפד לתת לעצמך מספיק זמן לעבור על כל ההערות שלך על מנת לזקק את המידע החשוב שאתה רוצה לכלול.
- עיין בספר הלימוד שלך והוסף ממנו מידע בעל ערך רב למתאר שלך. אין מנוס מכך שלפתקי הכיתות ולמתווי הכיתות שלך יהיו כמה חורים. מלא את החורים האלה על ידי הסתכלות אחורה בספר הלימוד שלך והשלם את המידע במידת הצורך.
- השתמש בכל מידע אחר העומד לרשותך. בקש מחבריך לעזרה אם יש לך אזור במתאר שלך שיש לך שאלות לגביו. לכי לבקר גם את הפרופסור שלך; לעתים קרובות הוא או היא יהיו מקור מידע טוב ויעזרו להדריך אותך בתהליך הלימוד שלך. השתמש בספרייה ובצוות הספרייה. לעתים קרובות הם יוכלו להצביע על ספרי ידיים וחומרים אחרים המספקים מידע כללי על חוק החוזים.
- מתווה חוזים נפוץ יכלול מידע על גיבוש חוזים, יכולת אכיפה, פרשנות, הגנות על ביצוע, תנאים, הפרות מהותיות ותיקונים. זכור שכיתת החוזים שלך עשויה שלא לכסות חלק מהנושאים הללו, לכן הקפד לבצע מתווה העולה בקנה אחד עם מה שלמדת במהלך כל הסמסטר.
- 3תבדוק את עצמך. לאחר שיצרת מתווה אולטימטיבי, חקור את עצמך בזמן שאתה קורא אותו. שאל את עצמך אם אתה מבין את המושגים והתיאוריות שאתה קורא ונסה להסביר אותם במילים שלך. לקחת את הזמן לבחון את עצמך יבטיח שאתה לא רק קורא את המתאר אלא באמת מעכל ומבין אותו.
- לדוגמה, קרא קטע מהמתאר שלך ואז נסה לרשום את החלקים החשובים של החלק הזה מבלי להסתכל אחורה על המתווה עצמו. לאחר שסיימתם, בדקו מה כתבתם וראו איזה מידע אתם מבינים ובאיזה מידע עליכם להשקיע זמן רב יותר.
- נסה להכין כרטיסי פלאש באמצעות מידע מהמתאר שלך. כרטיסי פלאש מציעים דרך נהדרת לבחון את עצמכם על מושגים משפטיים חשובים. כתוב את המונח או המושג החוקי בחזית כרטיס הבזק ואת ההגדרה או ההסבר מאחור. לדוגמא, בכרטיס פלאש אחד יכול להיות "קבלה" בצד אחד ו"ביטוי של הסכמה "בצד השני. עברו עליהם מספר פעמים והוציאו קלפים בזמן שלמדתם אותם.
- 4השתמש בכלים אינטראקטיביים מקוונים. כשנמאס לכם להתבונן במתאר האולטימטיבי שלכם, נסו להיכנס לאינטרנט ולחפש בכמה מהאתרים שם המספקים כלי למידה אינטראקטיביים לסטודנטים למשפטים. כלים אלה לובשים לעיתים קרובות בצורה של חידוני תרגול, כרטיסי פלאש מקוונים אינטראקטיביים ומתארים אחרים.
- בקרו בבית הספר למשפטים באוניברסיטת גולדן גייט. בית הספר למשפטים מציע הורדות בחינם של בחינות ותשובות בעבר לכל כיתה. קיימות מספר בחינות בכיתות דיני חוזים.
- בקר באתר פלאש וירטואלי זה המספק כרטיסי פלאש עם בעיות מפתח בחוזה.
- שאל את הפרופסור שלך האם ישנם אתרים שהוא או היא ימליצו עליהם. לעתים קרובות הם מתעדכנים באילו חומרים קיימים וייתכן שיש להם כמה הצעות טובות.
- שים לב שחלק מהחומרים שתמצא באינטרנט לא יהיו רלוונטיים לשיעור שלך. חלק מהשיעורים מכסים חומרים שונים כדי להיות בטוח שאתה לומד רק דברים שאתה צריך בכיתה שלך ובבחינה שלך. לדוגמה, שיעורי חוזים מסוימים עשויים לכסות את הקוד המסחרי האחיד ואילו שיעורים אחרים עשויים שלא. אם הכיתה שלך לא כיסתה חומר זה, אל תבזבז זמן על לימודו באתר דיני חוזים כללי.
עם זאת, אתה שם כדי ללמוד ולעקוב אחר התהליך שלהלן ייתן לך את הסיכוי הטוב ביותר להצליח וליהנות מבית הספר למשפטים, ובמיוחד לדיני חוזים. - 5ניגשים לבחינות תרגול. אחת הדרכים הטובות ביותר להתכונן לבחינה היא לקחת אחת. לעתים קרובות הפרופסור שלך יחלק בחינת תרגול ביום האחרון של השיעור כדי שתוכל להסתכל עליו ואפילו לקחת אותו. השתמש בחומר זה לטובתך וקח את הזמן להשלמת הבחינה בלחצי בדיקה. פירוש הדבר שעליך לעבור את המבחן באותן מגבלות זמן שיהיו לך במהלך הבחינה האמיתית ועליך לקחת אותו עם או בלי הערות, תלוי במה שתאפשר לך להשתמש בבחינה בפועל.
- כשתסיים את בחינת התרגול, אל תניח אותו בצד והמשיך להסתכל מעל המתאר שלנו. נבחן כיצד עשית בבחינת התרגול על מנת ללמוד היכן ניתן להשתפר. אם לא סיימתם בזמן, חשבו מה עליכם לעשות בבחינה האמיתית כדי להשלים את המבחן. אם לא ידעת לענות על שאלה, עיין במתאר שלך כדי להבין טוב יותר את התיאוריות שלא הבנת.
- חפש כאן כמה בחינות חוזים לדוגמה.
- 6גיבשו קבוצת לימוד. קבוצות לימוד יכולות להיות דרך מצוינת ללמוד.
- בקבוצות לימוד יעילות יש 3-5 חברים;
- על קבוצות לימוד להיפגש לפחות פעם בשבוע בזמנים ובמקומות ספציפיים;
- על חברי הקבוצה לבחור מנהיג קבוצה או מנחה שתפקידם לשמור על הקבוצה על המסלול;
- על חברי הקבוצה להחליט בסוף כל פגישה מה יכסה בפגישה הבאה כדי שכולם יוכלו להיות מוכנים; ו
- נסו לא להשקיע את כל זמן הפגישה בעבודה על בעיות שיעורי בית; יש להקדיש זמן לוודא שכל חברי הקבוצה מבינים כל אחד מהמושגים הנדונים בפרק ו / או בהרצאה.
- היו מודעים להרגלי הלימוד שלכם והקדישו זמן לשילוב הרגלים טובים בשגרה. לדוגמא, יש אנשים שאוהבים ללמוד בשקט מוחלט ואילו אחרים אוהבים רעש רקע כלשהו. כמו כן, יש אנשים שאוהבים ללמוד לבד ואילו אחרים אוהבים ללמוד בקבוצות. הבן כיצד אתה לומד בצורה הטובה ביותר והשתמש במידע זה לטובתך.
מבחנים אלה נועדו לאמוד את הבנתך את יסודות דיני החוזים ואת התיאוריות העומדות בבסיסם. - נסו לא להיות עצבניים מהשיטה הסוקרטית. אמנם זה עלול להיות קשה לעיתים קרובות, במיוחד אם אינך אדם קולני ופתוח במיוחד, נסה להיות רגוע בכניסה לכיתה ולהבין כי מענה לשאלות והתקררות זה חלק מתהליך הלמידה.
- תן לעצמך מספיק זמן להשלים את קריאתך ושיעורי בית אחרים מדי יום. לימודי משפטים גוזלים זמן, אך הם בהחלט ניתנים לביצוע. קח זמן רב ככל שתצטרך להשלים את כל שיעורי הקורס שלך ותצליח.
