כיצד לקבוע את סגנון הלמידה של ילדכם?
בין אם אתה חינוך ביתי של ילדך ובין אם סתם מעניק שיעורים בשיעורי בית, כדאי להתאים את סגנון ההוראה שלך לסגנון הלמידה של ילדך.
ילדים מקבלים ומעבדים מידע - כלומר, לומדים בדרכים שונות המבוססות בחלקן על הסביבה שלהם אך בעיקר על הפרופילים הגנטיים שלהם. מומחים זיהו 3 סגנונות למידה ראשוניים אליהם נופלים רוב האנשים: חזותיים, שמיעתיים וקינסטטיים. גם בגיל צעיר מאוד, רמזים תצפיתיים יכולים להצביע על סגנון למידה סביר. ברגע שאתה מזהה אם ילדך לומד בעיקר על ידי מבט, הקשבה או עשייה, אתה יכול לעזור לעצב את החוויה החינוכית שלו כך שהוא יתעדף את סגנון הלמידה העיקרי הזה, ובמקביל לא להתעלם מחשיבות הלמידה המעוגלת היטב.
חלק 1 מתוך 3: התבוננות בילדך בפעולה
- 1צפו כיצד ילדכם מבטא את עצמו. כאשר לילד נוח יותר ללמוד בסגנון מסוים, הם יהיו יותר אקספרסיביים באמצעות אותו סגנון. למשל, לומדי שמיעה מבטאים את עצמם בצורה הטובה ביותר באמצעות מילים. לפעמים זה יכול להיראות כאילו לומדי שמיעה לא שמים לב כי הם תמיד מנסים לדבר עליכם. לילדים שלומדים שמיעה יש גם נטייה לקרוא בקול רם במקום בשקט לעצמם.
- לומדים חזותיים נוטים יותר לבטא את עצמם ולחשוף את רגשותיהם באמצעות הבעות פנים, ונראה שהם תמיד צופים בפנים של אחרים. על ידי צפייה באחרים, לומד ויזואלי למעשה מאחסן תמונות אלה לשימוש עתידי.
- לומדים קינסטטיים מבטאים את עצמם באמצעות שפת גוף, ונראה שהם אינם מסוגלים להחזיק את הידיים לעצמם. לעתים קרובות הם מחקים אחרים, במיוחד כשמדובר בתנועה (כמו תנועות ידיים וסגנון הליכה). כמו כן, סוגים אלו של לומדים אינם דואגים ללכלך את ידיהם. הם אוהבים לגעת בכל דבר, כולל אנשים וחפצים.
- 2שקול את האינטרסים של ילדך. סגנון הלמידה העיקרי של ילד בא לידי ביטוי בדרך כלל גם בתחומי העניין שלהם. למשל, לומדי שמיעה מגלים בדרך כלל עניין במוזיקה ובצלילים. יתכן שהם יוכלו לזכור את כל המילים לשירים רבים, ואולי יתאמצו להיזכר במה שקראו בספר. הם עשויים להיות מוסחים בקלות על ידי רעשים וצלילים חזקים, בדרך כלל מוצאים משחקים ופעילויות הרבה יותר מרגשים כשמוסיקה מעורבת בהם, וכנראה אוהבים שיעורי מוסיקה בבית הספר.
- ללומדים חזותיים יש לעיתים קרובות אינטרסים בקריאה ובצפייה בטלוויזיה, בגלל החוט המשותף של גירוי חזותי. הם עשויים גם ליהנות מהתבוננות בתצלומים ובעצמים מעניינים אחרים. ללומדים חזותיים יש לעיתים קרובות אוצר מילים נרחב (עקב זמן הקריאה שלהם) ועשויים להיות בעלי דמיונות גדולים באותה מידה.
- חפש עניין בפעילות גופנית עם לומדים קינסטטיים. הם אוהבים לעשות הכל משחייה וריצה ועד לשחק בייסבול או כדורסל. שיעורי כושר או אמנות עשויים להיות המקצועות החביבים על הלומדים קינסטטיים, מכיוון שהם מסוגלים להעסיק את ידיהם. סוגים אלו של לומדים נהנים גם ממשחקים, אך לעתים קרובות אינם יכולים לשבת בשקט מספיק כדי לקרוא.
התאם את סגנון הלמידה של ילדך לסגנון ההוראה שלך. - 3ראה כיצד ילדך פותר בעיות. כולנו שואבים מכוחותינו כאשר אנו מנסים לפתור בעיות, ולכן ילדים נוטים להשתמש בתכונות המתאימות לסגנונות הלמידה שלהם. לומדי שמיעה נוטים לדבר ולדון בפתרונות אפשריים למשל. ייתכן שתשמע אותם ממלמלים לעצמם בזמן שהם מתמודדים עם משימות בית, או שהם יבקשו ממך לעזור לדבר עליהם דרך בעיה קשה במתמטיקה.
- לומדים חזותיים משתמשים בעיניהם כדי לפתור בעיות, מה שאומר שהם מבחינים במהירות אם משהו לא במקום או לא בסדר. לעתים קרובות הם מצטיינים במשחקים תואמים או בכל דבר שבודק את יכולתם להסתכל על משהו ולזהות שינויים בנקודת זמן מאוחרת יותר. הם גם נוטים לשמור על חדר מסודר ומסודר, מכיוון שהם ממהרים להתבונן בדברים שאינם במקום.
- לומדים קינסטטיים בדרך כלל ינסו לפתור בעיות בידיים. למשל, הם עשויים לספור באצבעותיהם בזמן שהם מנסים לפתור בעיות במתמטיקה. לעתים קרובות הם אוהבים כרטיסי פלאש ככלי למידה, מכיוון שהם יכולים לתקשר עם הכרטיסים ולגעת בהם. לעתים קרובות הם אוהבים פרויקטים מדעיים ובניית מכשירים שנועדו לבצע משימה ספציפית.
חלק 2 מתוך 3: זיהוי רמזים אחרים
- 1הניח הנחות זהירות על בסיס גנטיקה. תמיד יש להימנע מהנחות שמיכה כשמדובר בילדים ובמיוחד כיצד הם לומדים; יש הרבה יוצאים מן הכלל לכל כלל. עם זאת, ישנן עדויות טובות לכך שנשים נוטות יותר להיות לומדות שמיעה, ואילו גברים נוטים להיות לומדים חזותיים. פנה זאת להערכה הראשונית שלך, אך אל תכתוב אותה באבן.
- גם כתינוקות, בנות לעיתים קרובות מגיבות יותר לצלילים ולומדות לדבר מוקדם יותר (מכיוון שהן מאזינות ביתר תשומת לב), והן נוטות להמשיך ולקרוא מהר יותר פעם אחת בבית הספר. בנים לעיתים קרובות יותר ערניים ויזואלית כתינוקות ונוטים להרים מושגים מרחביים כמו איות ומתמטיקה במהירות רבה יותר. אבל שוב, אל תניח הנחות פשטניות.
- אם אתה רוצה להימנע מהנחות מבוססות על ראיות "בנות טובות יותר, בנים טובים יותר בזה", התמקדו יותר במציאות שסגנונות הלמידה מתנהלים במשפחות. לרוב הילדים יהיה סגנון למידה התואם את זה של אחד ההורים, או שלעתים עשוי להיות שילוב של סגנונות משני ההורים. לכן, אם אתה יכול לזהות את עצמך ואת ההורה השני של הילד כלומדים חזותיים, יש סיכוי טוב שגם הילד יהיה אחד כזה.
- 2שוחח עם מורים ואנשים שמתקשרים עם ילדך באופן קבוע. לא משנה כמה אתה פעיל כהורה או עד כמה אתה מתבונן מקרוב בילד שלך, לפעמים אנשים אחרים יקלוטו בנטיות ואינדיקציות שאתה מתגעגע אליהם. ספק מעונות יום, גננת, או רופא ילדים (ואלה רק כמה דוגמאות) יוכלו לספק תובנות חדה לתוך נטיות הלמידה של ילדכם.
- אתה רוצה שמורי ילדך יהיו מעורבים בעיצוב חוויית הלמידה של ילדך לאחר שתקבע את סגנון הלמידה שלו בכל מקרה, אז תערב אותם גם מוקדם יותר בתהליך על ידי בקשת התובנות שלהם על ילדך.
- גננת, למשל, תוכל לספר לכם כי הילד מבין את הרעיון של חיסור בצורה הטובה ביותר כאשר רמזים חזותיים (כמו בלוקים) משמשים; נוטה לחזור על מה ששמעו זה עתה כמנגנון לזכירה; או משגשג בפעילויות למידה מעשיות. תכונות כאלה מספקות רמזים חזקים לסגנון למידה דומיננטי.
השלם את סגנון הלמידה של הילד עם אלמנטים מהסגנונות העיקריים האחרים. - 3בקש מילדך לערוך חידונים מרובים בסגנון למידה. אלא אם כן קיים חשש ללקות למידה פוטנציאלית או נושא אחר, סגנון הלמידה של הילד אינו דבר שבדרך כלל צריך לאבחן באופן מקצועי. אם אתה מסתפק כהורה בהערכה "יותר סביר" המבוססת בעיקר על הידע שלך על ילדך, ייתכן שתרצה לערוך מספר חידונים שיכולים לעזור לספק אינדיקציות ראשוניות. חפש באתרים מכובדים המתמקדים בילדים ומשפחה לבדיקות קצרות ורב-ברירה על הרגלי הילד והתנהגויותיו.
- תוכלו להיתקל שאלות דומות ל: "בעוד באזור ההמתנה לפני תור לרופא, הילד שלך... א) צבעים או שואבת תמונות בשקט יחסי; B) מבלה את רוב הזמן מדבר איתך ואולי גם אחרים בחדר; ג) פורק את קופסת הצעצועים בחדר ההמתנה ומעביר במהירות עניין מפריט אחד לאחר. "
- לשאלה כמו האמור לעיל, תשובה "A" מציינת לומד חזותי, "B" לומד שמיעתי ו- "C" לומד קינסטטי.
- התוצאות עשויות להשתנות מחידון לחידון, ולכן מומלץ שילדך יבצע חידונים מרובים כדי לקבוע איזו תוצאה הם מקבלים בתדירות הגבוהה ביותר.
חלק 3 מתוך 3: לפעול על פי הממצאים שלך
- 1התאם את סגנון הלמידה של ילדך לסגנון ההוראה שלך. בין אם אתה חינוך ביתי של ילדך ובין אם סתם מעניק שיעורים בשיעורי בית, כדאי להתאים את סגנון ההוראה שלך לסגנון הלמידה של ילדך.
- הדרך הטובה ביותר ללמד לומדים שמיעתיים היא באמצעות הדרכה מילולית וקריאה בקול רם. עליכם לשלב גם שירים או מוזיקה בסגנון ההוראה שלכם. לדוגמה, אם אתה רוצה שהם ישננו משוואה מדעית בעל פה, נסה להכניס אותה לשיר.
- הדרך הטובה ביותר ללמד לומדים חזותיים היא באמצעות עזרים חזותיים, כרטיסי פלאש וסרטונים חינוכיים. לדוגמה, אם אתה מנסה ללמד אותם בירות מדינה, צייר מפה של ארה"ב, התאר את המדינות וציין היכן הבירות ממוקמות.
- הדרך הטובה ביותר ללמד את הלומדים הקינסטטיים היא לאפשר להם לעשות פרויקטים מעשיים. לדוגמה, אם אתה מנסה ללמד אותם על הרי געש, בקש מהם לבנות דגם ממשי של הר געש.
- 2מצא תוכניות העונות על נקודות החוזק של ילדך. בבחירת תוכנית חינוכית לילדכם, מצאו תכנית המשלימה את סגנון הלמידה שלהם.
- עבור לומדי שמיעה, תוכניות חינוכיות מסורתיות נוטות לעבוד בצורה הטובה ביותר. עם זאת, ייתכן שתרצה לשקול לרשום את ילדך לתוכנית חינוכית המתמקדת במוזיקה או שיש לה מחלקה חזקה למוזיקה. אם ישנם בתי ספר למגנטים באזורכם, חפשו אחד המתמחה במוזיקה.
- עבור לומדים חזותיים, תוכניות חינוכיות מסורתיות גם עובדות טוב. עם זאת, באזורים מסוימים ישנם בתי ספר למגנטים המתמקדים באמנות החזותית והבמה.
- עבור לומדים קינסטטיים, תוכנית מונטסורי עשויה להתאים בצורה הטובה ביותר לסגנון הלמידה שלהם. תוכניות מסוג זה נוקטות יותר גישה בגישה ללמידה. תוכל למצוא תוכניות מונטסורי באזורך על ידי חיפוש מקוון של "בתי ספר למונטסורי בקרבתי".
אלא אם כן יש חשש ללקות למידה פוטנציאלית או לבעיה אחרת, סגנון הלמידה של הילד אינו דבר שבדרך כלל צריך לאבחן באופן מקצועי. - 3למדו את ילדכם ללמוד על סמך סגנון הלמידה שלהם. בנוסף לבחירת שיטת הלימוד והתכנית החינוכית המתאימים לסגנון הלמידה של ילדך, מועיל באותה מידה ללמד את ילדך ללמוד על סמך סגנון זה.
- עבור לומדי שמיעה, בקשו מהם ליצור חרוזים לשינון מידע, כגון עובדות ותאריכים. במידת האפשר, בקשו מהם הרצאות בכדי שיוכלו ללמוד על ידי האזנה להקלטות.
- עבור לומדים חזותיים, יש להשתמש בכרטיסי פלאש בעת שינון מידע. הם יכולים גם ללמוד באמצעות ספרי הלימוד שלהם, במיוחד כאלה עם גרפים, תמונות ותרשימים.
- ללומדים קינסטטיים, יש להשתמש בכרטיסי פלאש ללימוד, במיוחד כאשר הם לומדים עובדות, תאריכים ותהליכים. עודד אותם לקחת הפסקות במהלך הלימודים, מכיוון שהם זקוקים ליותר זמן לעיבוד מידע (ולעתים קרובות לשחרור אנרגיה מאולצת).
- 4אל תגביל את ילדך לחלוטין לסגנון למידה יחיד. יש ילדים שיש להם שילוב של סגנונות למידה, אז אל תצפו שהם יזדהו לחלוטין עם סגנון יחיד. כמו כן, אדם מעוגל היטב צריך להיות מסוגל לרכוש ולנצל מידע במגוון רחב של דרכים, כולל באמצעות הקשבה, הסתכלות ועשייה.
- השלם את סגנון הלמידה של הילד עם אלמנטים מהסגנונות העיקריים האחרים. השתמש בכרטיסי פלאש עם לומדי שמיעה וקרא בקול רם בפני לומדים חזותיים. עזור ללומדים קינסטטיים להכיר בכך שלא כל פעילות למידה יכולה להיות מעשית.
- סגנונות הלמידה אינם נקבעים באבן, ולעיתים יכולים להשתנות עם התפתחות הילד והתבגרותם. אז אל תניח שלומד שמיעתי תמיד יהיה כזה; לחשוף אותם לסגנונות למידה אחרים לאורך כל הדרך.
- היזהר שלא יונה את ילדך בסגנון אחד או השתמש בסגנונות למידה כתירוץ לביצועים אקדמיים גרועים.
קרא גם: איך לבלות זמן איכות עם נער?
שאלות ותשובות
- כיצד יכול מורה לקבוע את סגנון הלמידה של תלמיד?הם יכולים לתת לתלמידים מבחני למידה שתוכננו סביב כל אחד מסגנונות הלמידה השונים. זה יכול לעזור למורה להבין את סגנון הלמידה של כל תלמיד תלוי באיזה מבחן הם עושים הכי טוב.
- האם אוכל לרשום את ילדתי לבית ספר רגיל לאחר שחינוך ביתי אותו במשך שנתיים?כן, בית ספר פרטי או ציבורי זמין תמיד. פשוט התקשר לבית הספר ואמר להם שתרצה לרשום את ילדך.
- בשיעור לגיל הרך כיצד אוכל לזהות ילדים בסגנונות למידה שונים?צפו כיצד הילדים משחקים ומתקשרים. לומד קינסטטי עשוי לרצות לבנות עם בלוקים, להשתמש בחימר דוגמנות, או פשוט לרוץ ולקפוץ הרבה. לומד ויזואלי עשוי להעדיף צפייה בסרטונים, ציור וצביעה והסתכלות בספרים. לומד שמיעתי עשוי ליהנות משעת סיפור, משירת שירים ומחזרה על מה שאחרים אומרים.
תגובות (1)
- זה עזר לי באיסוף המידע על חינוך ביתי.
