איך לדבר עם ילדים?
אם הם משתמשים בבובה או בפוחלצה כדי לדבר דרכה, דבר חזרה לצעצוע הזה.
בין אם אתה הורה, אדם עם חברים או קרובי משפחה עם ילדים, או שמרטף, לדבר עם ילדים לפעמים יכול להרגיש קצת מרתיע. שאלו ילדים שאלות שמאפשרות להם להיפתח, עולים על הרמה שלהם (תרתי משמע ופיגורטיבי), ונסו להתנהג יותר טבעי סביבם כדי לעודד קשר ידידותי.
שיטה 1 מתוך 2: יצירת חיבור
- 1השתמש בשמם כשאתה מדבר איתם. במקום להשתמש בכינויים או בברכות כלליות, כמו "קידו" או "חבר", השתמש בשמם כדי להראות לך מי הם וכי אתה מכבד אותם. הימנע במיוחד מלצבור אותם עם הוריהם באמירת דברים כמו, "היי, הילדה של בקה." זה מתקשר שלא אכפת לך לקחת את הזמן ללמוד את שמם, וזה פוגע.
- באופן דומה, אם הם תמיד עוברים כינוי או שם מקוצר, דאג להשתמש בשם הפרטי המועדף עליהם. לדוגמא, אם ילד בשם "צ'ארלס" מעדיף לקרוא לו "צ'רלי", נסה להשתמש בזה כשאתה מדבר איתם.
- אתה יכול גם לפתח כינוי מיוחד משלך עם הילד לאורך זמן, תלוי באיזו תדירות אתה מבלה איתם.
- 2הימנע משיחת תינוקות עם ילדים שכבר אינם תינוקות. נסה להיות מודע לטון שלך ולדבר בדיוק כמו שהיית עושה עם חבר או עמית לעבודה. יתכן שתצטרך לכבות אוצר מילים כלשהו, אך באופן כללי אינך צריך לפשט את המשפטים שלך. לדבר עם רישום גבוה יותר לא ירגיש לך טבעי, וילדים יכולים לדעת מתי אתה מתנהג בצורה מוזרה.
- כאשר ילדים הם תינוקות או פעוטות, שיחת התינוק היא פרקטית ונורמלית, אך ברגע שילדים עברו את גיל 3, מומלץ להתחיל לדבר איתם בדרך כלל כדי לעזור להם לפתח גם את יכולות השפה שלהם.
- 3שאל שאלות פתוחות ולא שאלות "כן" או "לא". השתמש בביטויים כמו "ספר לי על...", "על מה אתה חושב..." או "איך אתה...," כדי לעודד שיחה ולא חקירה. אתה יכול אפילו לשאול שאלות מטופשות או מצחיקות. לדוגמא, אם יש להם צעצוע אהוב שהם מביאים איתו לכל מקום, שאלו אותם מהי הארוחה המועדפת עליו.
- היו מודעים לגיל הילד שאיתו אתם מדברים. לילדים צעירים יותר בגילאי 4-8, נסו לשאול אותם על הפעילויות, הסרטים או הספרים המועדפים עליהם.
- לילדים 9-13, שאלו אותם על חבריהם או אם יש להם תחביבים כלשהם.
- וודא שאתה באמת מקשיב לתשובות שלהם לשאלות שלך! אם אתה לא מבין מה הם אמרו, זה בסדר לבקש מהם לחזור על עצמם. כשאתה מבין, פרט את השיחה על ידי סיכום הדברים שאמרו לך. למשל, אם הם יגידו לך שהם התעוררו באותו בוקר ויצאו לטיול עם אמא שלהם וכלב, אתה יכול לומר, "אז בטיול שלך הבוקר, ראית אנשים אחרים הולכים עם הכלבים שלהם?"
הימנע משיחת תינוקות עם ילדים שכבר אינם תינוקות. - 4אמור "ספר לי עוד" כדי להזמין אותם להיפתח. עודד אותם להמשיך לדבר! לפעמים ילדים עלולים להרגיש מוצפים או חסרי ביטחון סביב מבוגרים או לא בטוחים אם הסיפורים והמידע שלהם מתקבלים בברכה. האמירה "ספר לי עוד" מראה שאתה מאורס ורוצה לשמוע מה יש להם לומר.
- זה נהדר מכיוון שהוא לא שואל שאלה ספציפית אלא מאפשר לילד להוביל את השיחה לכיוון שהוא רוצה שהוא ילך.
- 5בקש שילמדו אותך משהו. האם הם עוזרים להוריהם להכין ארוחת ערב? או שמא הם מאכילים את כלב המשפחה כל בוקר? האם הם יודעים לקלוע שיער? בקש מהם להראות לך איך לעשות משהו - זה מגביר את הביטחון שלהם ומביא אותם לדבר על משהו מבלי שתצטרך לשאול הרבה שאלות.
- הם עשויים בתורם לשאול אותך איך אתה עושה משהו - זו דרך נהדרת לבנות קשר עם ילדים! נסה לשמור על הוראותיך קצרות ולעניין, והראה להם דוגמאות כשתוכל. לדוגמא, אם אתה מראה להם כיצד לקפל מגבות, הראה להם את הצעד הראשון, תן להם לעשות זאת בעצמם ואז הראה להם את השלב הבא וכו '.
- לדוגמא, ילדים בגילאי 4-8 יכולים להראות לך כיצד לשחק במשחק או לעשות מלאכה.
- ילדים גדולים יותר יכולים ללמד אותך על כל התחביבים, משחקי הווידאו או הספורט שלהם.
- 6תנו לילד להוביל את השיחה, ולהיות פתוחים לנושאים שונים. היו מוכנים לדבר על דברים מוזרים או גסים, כמו חרקים או פיות או על מה שהם חושבים שהדגים שלהם מדברים עליו בלילה, אם זה מה שהילד מעלה בשיחה. אל תדאג אם הדברים שאתה מדבר עליהם הם מטופשים או אמיתיים, פשוט התגלגל עם השיחה!
- תחשוב עוד כשהיית ילד והדברים שאהבת לדבר עליהם - רוב הסיכויים שאתה באמת הושקע בעולמות שונים של אמונה, והילדים של היום לא שונים.
- 7אל תשתדל כל כך לכפות איתם שיחה. זה אולי נשמע לא אינטואיטיבי, אבל נסה להתעלם מהם לזמן מה אם הם נראים סטטוסים. שוחח עם ההורה, אם הוא בסביבה, או גלול בטלפון שלך או קרא ספר, אך הישאר באותו אזור כמו הילד. נסה לומר משהו כמו: "אשמח לדבר איתך מתי שתהיה מוכן. עד אז אני פשוט אדבר עם אמא שלך, בסדר?" תנו להם להיות, ורוב הסיכויים שהם יגיעו אליכם בכוחות עצמם.
- תנו לילד לקבוע גבולות משלו לשיחות - אם הם לא רוצים לדבר, אל תמשיכו לשאול אותם שאלות - פשוט שיהיה לזמן מה.
שיטה 2 מתוך 2: להתלוצץ או לעשות פעילות
- 1לכו על הברכיים או התיישבו כך שתהיו ברמה איתם. תלוי כמה הילד הוא גבוה, רד על הברכיים או שב על הרצפה כדי לדבר איתן. קשר עין חשוב ביותר לתקשורת, ואם אתה מתנשא מעליהם, הם כנראה לא יכולים לראות את העיניים או הבעות הפנים שלך טוב מאוד.
- אם קשה לך לכרוע על הברך או לשבת על הרצפה הקשה, נסה להביא כיסא למקום בו הם נמצאים.
- אם אתה מנסה לדבר על משהו רציני שהילד עשוי להימנע ממנו, בקש ממנו ליצור איתך קשר עין. אם אחרי שתבקש מהם ליצור קשר עין והם עדיין לא יעשו זאת, שקול לחזור לשיחה מאוחר יותר או לנהל את השיחה בזמן שהם מסתכלים ממך.
לילדים 9-13, שאלו אותם על חבריהם או אם יש להם תחביבים כלשהם. - 2שחקו יחד עם ילדים צעירים יותר כשהם אומרים דברים מוזרים. אם הם משתמשים בבובה או בפוחלצה כדי לדבר דרכה, דבר חזרה לצעצוע הזה. אם הם מתחילים לספר לך על איך הם הלכו לירח לאחרונה, בקש מהם לספר לך יותר על מה שהם עשו שם. דמיון ומשחק מאמין הוא חלק גדול מהיצירתיות, אז שחק!
- אל תתקן אותם אם הם יגידו לך שמשהו שאתה יודע שלא נכון, כך שבאמצע האדמה עשוי גבינה. פשוט תלך עם זה - אולי יהיה לך אפילו יותר כיף ממה שדמיינת!
- 3למד כמה משחקים שתוכל לשחק איתם. "האם אתה מעדיף" הוא משחק שכיף לשחק עם ילדים, כמו גם "אני מרגל". אתה יכול אפילו לבנות איתם משהו מתוך לגו או לעשות איתם פאזל. ביצוע פעילות יחד מספק רקע לתקשורת וחיבור.
- הקפד לשמור על שאלות ומשחקים ידידותיים לילדים!
- עבור ילדים גדולים יותר, מומלץ ללמוד (או לבקש מהם ללמד אותך) איך לשחק שלהם האהוב במשחקי וידאו או משחקים בטלפון. הם גם עשויים ללמוד ללמוד משחקי קופסא מתקדמים יותר, כמו מונופול או רמז.
- 4מצא פשרות על פעילויות לעשות יחד. זה בסדר להגיד לילד שאתה לא אוהב פעילות מסוימת (רוב הסיכויים שהם יגידו לך אם הם היו משועממים או לא רוצים לעשות משהו). שאל אם יש עוד משהו שהם רוצים לעשות, או הציע לפעילות אחרת שתוכל לעשות יחד. בסופו של דבר, היו פתוחים לפשרות, ואולי קבעו מגבלת זמן לכמה זמן תעשו פעילות מסוימת.
- היו כנים ואמרו משהו כמו, "אני לא נהנה לשחק עם פליי-דו כי זה גורם לי להריח מצחיק. האם נוכל לצבוע יחד במקום?"
- לילדים גדולים יותר, בקשו מהם להסביר לכם מדוע הם כל כך אוהבים פעילות. זה עלול פשוט לעורר גם בך עניין!
- 5הביאו מתנות. גם אם זה לא צעצוע חדש מהחנות, פשוט להביא משהו שבדרך כלל הם לא משחקים איתו זה דבר מהנה ומרגש! ילדים צעירים יותר עשויים לאהוב עפרונות צבעוניים, נייר בנייה, פוחלצים, בובות או חידות קטנות - דברים שכבר יש לכם ברחבי הבית שתוכלו לזרוק לתיק כדי להביא איתכם. לילדים גדולים יותר, הביאו ספרים או פאזלים חדשים.
- אם זהו ילד שאתה רואה באופן קבוע, כמו אחיינית או אחיין, נסה תמיד שיהיה לך משהו חדש בתיק. בדרך זו, בכל פעם שאתה מופיע, הם יתלהבו לראות אילו פעילויות חדשות הבאת!
- אם אתה שמרטף, שקול ליצור תיק בייביסיטר.
- 6ספרו סיפורים זה לזה. העמיד פנים כאילו אתה הולך לנמנם אבל רוצה קודם "סיפור לפני השינה". שכב על הרצפה עם כרית ובקש מהם שיספרו לך סיפור. הם יכולים לקרוא לך מתוך ספר אם הם גדולים מספיק, או שהם יכולים לספר מחדש את אחד הסיפורים האהובים עליהם, או להמציא סיפור חדש משלהם! לחלופין, ספר להם סיפור - או שהמצאת או שאתה יכול לתת להם לבחור ספר שתקריא להם.
- אפשרות מהנה נוספת היא לגרום להם לספר לך סיפור ואתה רושם להם את זה. לאחר מכן, תוכלו לדבר על כך ואפילו לצייר על כך יחד יחד אחר כך.
לדוגמא, אם ילד בשם "צ'ארלס" מעדיף לקרוא לו "צ'רלי", נסה להשתמש בזה כשאתה מדבר איתם.
- אם אתה מבקר עם ילד של חבר, אתה יכול לשאול את ההורה איזה דברים הילדים שלהם מעוניינים לקבל מושג כיצד לפתוח בשיחה.
- שימו לב לא מילוליים, כמו חוסר קשר עין, כתפיים כפופות או זרועות משולבות. אלה אינדיקטורים טובים שהילד אינו מעוניין לדבר כרגע.
שאלות ותשובות
- בני בן 2,5 לא מדבר מילים בצורה ברורה ולא מקשיב למה שאנחנו אומרים. מה אני עושה?בדוק את שמיעתו. נשמע שהוא עלול להיות לקוי שמיעה. אם לא, הסבירו לו מדוע חשוב להקשיב. כמו כן, המשיכו לדגמן מיומנויות הקשבה טובות!
