איך ללמד אנגלית לילדים קטנים?
סיימון אומר הוא אחד מכמה משחקים קלים ומהנים שתוכלו להשתמש בהם כדי ללמד מילים באנגלית.
כשאתה מלמד אנגלית לגיל הרך, עליך להציג דברים לאט, בפשטות ובדרכים מרתקות ומהנות. אם אתה הורה בבית, דגם את השימוש באנגלית על ידי סיפור הפעילות שלך, קריאת ספרי תמונות ושירת שירים. כמורה בכיתה, פגוש את יכולות הלמידה הייחודיות של התלמידים על ידי שימוש במגוון רחב של משחקים ופעילויות. בין אם אתם מלמדים כיתה מלאה בילדים או מדריכים את ילדכם בבית, דאגו להכניס את אוצר המילים באנגלית באופן הגיוני ובהקשר, והציעו הרבה עידוד ושבחים!
שיטה 1 מתוך 3: הצגת אנגלית בבית
- 1מספר מצבים יומיומיים באנגלית פשוטה. הציגו את הילד לאנגלית על ידי תנו להם לשמוע אתכם מדברים בהקשר למה שאתם עושים. למשל, אמור להם בקול רם, "אבא מכין תה", או, "בוא נשפשף את הסבון על הידיים שלנו," או, "אני רואה שאתה משחק עם הבובה שלך פרנקי."
- אם אנגלית אינה שפתך הראשונה, עדיין מועיל לילד לשמוע אותך מספר על מצבים במידה שתוכל לעשות זאת. זו דרך טובה לעזור לך לשפר גם את האנגלית שלך!
- אם אינך דובר אנגלית, בקש מכל בני משפחה או חברים שיעשו להתנהג כמספר כשהם בסביבה.
- 2קרא להם ספרי תמונות בזמן שאתה מצביע על התמונות. זוהי דרך קלאסית להכניס שפה לילדים קטנים והיא עדיין יעילה מאוד כיום. תנו להם לבחור ספר מועדף עם הרבה תמונות. כשאתה קורא את המילים בקול רם, הצבע על כל תמונות שמתאימות למילים - למשל, תמונה של ציפור כשאתה קורא "הציפור האדומה".
- עם ילדים צעירים, הצביעו על התמונות כדי שיקשרו את המילים שהם שומעים אתכם אומרים עם הפריטים אליהם אתם מצביעים. כאשר הם מוכנים להכיר את הקריאה, תוכלו להתחיל להצביע על המילים תוך כדי קריאתן.
- עודד את ילדך להשתתף. למשל, כאשר אתה אומר "הציפור האדומה", בקש מהם להצביע על הציפור (אם הם מסוגלים לעשות זאת).
- היו מוכנים לקרוא את אותם ספרים שוב ושוב!
- 3לשיר יחד שירים כדי להציג אוצר מילים. במקום רק להראות לילד צעיר יותר את האלף-בית, מחאו כפיים ושרו את ה- ABC שלכם כשאתם מסתכלים על האלף-בית. אתה יכול גם להשתמש בספר שירה מאויר מלא במנגינות הפעוטות האהובות ולהצביע על תמונות של בעלי חיים, חפצים ואנשים בזמן שאתה שר עליהם.
- לשיר חרוזים לילדים ושירים מטופשים יחד, ואז לנסות להמציא שירים משלך לשיר יחד.
- אם הילד יודע או לומד שפה אחרת עם אלפבית שמתאים ל"שיר ABCs ", כמו ספרדית או צרפתית, תוכלו לשיר את שתי הגרסאות ולהצביע על קווי הדמיון והשוני.
- 4שחק משחקים כמו "i spy" המציגים את אוצר המילים באנגלית. שלבו למידה בפעילויות מהנות, באותה צורה בה תוכלו להסתיר את הירקות שלהם במאכלים האהובים עליהם! נסה משחקים הכוללים אדם אחד ששואל שאלות או מבצע פקודות, והאדם השני מגיב להם.
- במשחק של "אני מרגל", למשל, אתה יכול לומר, "אני מרגל משהו ירוק", והם צריכים לנחש מה זה.
זוהי דרך קלאסית להכניס שפה לילדים קטנים והיא עדיין יעילה מאוד כיום. - 5בנה שגרה של מפגשי למידה קצרים ותכופים. לכל הילדים, ובמיוחד לילדים מתחת לגיל 5, טווחי קשב קצרים באופן טבעי. הגבל את מפגשי הקריאה שלך או פעילויות אחרות הקשורות לשפה להפעלות של כ -15 דקות. זה יעזור להם להישאר מעוניינים ומעורבים.
- שאפו לקיים מפגשים קצרים כל 2-3 שעות לאורך היום. נסה לקיים פגישות מיד אחרי חטיף, לא ממש לפני לילה, אתה רוצה שהם יהיו קשובים, לא מטורפים!
- אם אינך זמין לספק מפגשים תכופים לאורך כל היום, עבוד עם המטפלים האחרים של הילד בכדי לפתח שגרת למידה עקבית.
- אם הילד להוט להאריך פגישה, המשך! רק צפו בסימנים לכך שרמת העניין שלהם או רמת האנרגיה שלהם הולכת ופוחתת.
שיטה 2 מתוך 3: שימוש בפעילויות קבוצתיות או כיתתיות
- 1עודדו למידה פעילה עם שירים וריקודים קבוצתיים. לשמור על קבוצה שלמה של ילדים צעירים ממוקדים בכל דבר זה אתגר, אז לגרום להם להסתובב וליהנות זה חובה! בנה שגרה של שירים וריקודים לבניית אוצר מילים שכל הכיתה יכולה לעשות יחד בעקביות.
- למשל, לשיר שירים המכסים את ימי השבוע וחודשי השנה בתחילת כל יום.
- הפכו ריקודים מהנים כמו "הוקי פוקי" לתרגילי אוצר מילים.
- 2השתמש בעבודות יד ובגיליונות פעילות לשיעורי אוצר מילים מעשיים. וודאו כי שיעורי האנגלית שלכם בנויים סביב פעילויות מהנות, ותשפרו מאוד את הסיכויים לשמור על תשומת הלב של כולם. לדוגמה, איות מילים עם מקלות מלאכה או על ידי ציור בחול כדי להפוך אותו לחוויה מישושית.
- בנה מלאי של ניירות צביעה, דפי פעילות, ציוד מלאכה וחומרים דומים אחרים. עם קצת חיפוש, אתה יכול למצוא רבים מהמשאבים האלה בחינם באינטרנט.
- 3קרא סיפורים לקבוצה המציגים מילים בצורה מהנה. לדוגמה, בחר כמה ספרים של ד"ר סוס ועוד יצרני סיפורי ילדים גדולים כמו סנדרה בוינטון, פ"ד איסטמן ושל סילברשטיין. הקפד להחזיק את הספר ולהראות את התמונות בזמן שאתה קורא!
- במסגרת כיתתית, זה עובד טוב שכל הילדים יושבים על הרצפה בזמן שאתה עומד, קורא את הספר ומצביע על התמונות.
- אתה יכול לבקש מהילדים להביא ספרים מועדפים כדי שתוכלו לקרוא לכולם.
- 4שחק משחקים קבוצתיים מהנים כמו שאומר סימון. סיימון אומר הוא אחד מכמה משחקים קלים ומהנים שתוכלו להשתמש בהם כדי ללמד מילים באנגלית. בתור "סיימון", אתה יכול לבקש מהילדים "להרים עיפרון", "להצביע על תמונת הנמר", "לצייר את הירח" וכו '.
- אתה יכול גם לתת להם להיות סיימון!
- כסאות מוזיקליים הם אפשרות טובה נוספת שכן הילדים צריכים להקשיב מקרוב לשיר. זה גם עוזר להם לשחרר קצת אנרגיה מאולצת!
- 5השתמש בבניית אוצר מילים ובמשחקים המותאמים לגיל שתמצא באינטרנט. לצד משחקים קבוצתיים או כיתתיים קלאסיים, חפשו משחקי שפה שילדים יכולים לשחק במחשב או בטאבלט. ארגוני אוריינות אנגלית עשויים להציע משחקים אינטראקטיביים בחינם ברשת.
- משחקים מסוימים יכולים לשמש גם כלי הערכת למידה לשימושך.
- אם יש לך גישה לטאבלט אחד או לכמה מחשבים בלבד, ייתכן שתרצה להקים תחנות פעילות. בדרך זו, כמה ילדים יכולים להשתמש במחשבים בעוד שאחרים מבצעים פרויקטים של אמנות בנושא אוצר מילים ומשחקים קבוצתיים. ואז, כולם יכולים לעבור לתחנה הבאה.
בדרך זו, כמה ילדים יכולים להשתמש במחשבים בעוד שאחרים מבצעים פרויקטים של אמנות בנושא אוצר מילים ומשחקים קבוצתיים. - 6הצטרף לפעילויות במקום רק להתבונן בהן. מי אומר שהילדים צריכים לעשות את כל הכיף? לא רק ללמד אותם את השירים, לשיר יחד איתם. שחק איתם במשחקים, ותן להם להמציא משחקי מילים חדשים להתנסות.
- אמנם ברור שתפקידך להיות אחראי ולשמור על דברים בכיוון הנכון, תן לילדים לדעת ולראות שגם אתה נהנה.
- אם הילדים מאבדים עניין או מתמקדים, היו מוכנים עם פעילות למידה אחרת. מעבר ממשחק קלפי פלאש לשיר יחד, למשל.
- 7השתמש בשקיעה, טבילה או וריאציה של שיטות אלה עבור לומדי ESL. אין הסכמה מוחלטת בקרב אנשי חינוך לגבי הדרך הטובה ביותר ללמד אנגלית כשפה שנייה (ESL) לילדים צעירים יותר. השיטות המכונות "טבילה" ו"טבילה "הן הנפוצות ביותר, אך ישנן גם אפשרויות אחרות, ולכל השיטות היתרונות והחסרונות שלהם. לדוגמה:
- טבילה מכונה גם "לשקוע או לשחות" מכיוון שההוראה נעשית כולה בשפה השנייה (במקרה זה, אנגלית). יש תלמידים שלומדים מהר יותר בדרך זו, בעוד שאחרים נאבקים.
- טבילה מדריכה את השפה השנייה (אנגלית), אך המורה מכיר את השפה הראשונה של הילדים ויכול לעסוק בה לפי הצורך. זה עוזר לחלק מהתלמידים, אך עלול להאט את התקדמותם של אחרים.
- וריאציות כמו "טבילה מובנית" ו"טבילה דו-לשונית דו-כיוונית "משלבות היבטים של טבילה, טבילה ושיטות אחרות.
שיטה 3 מתוך 3: עזרה לילדים ללמוד בכל מסגרת שהיא
- 1הציגו אוצר מילים ודקדוק בהקשר, לעולם לא ברשימות. ילדים בגיל הרך אינם מוכנים לטפל ברשימות של מילות אוצר מילים באנגלית, ומאבדים במהירות עניין. במקום זאת, הוסף לאוצר המילים שלהם בהקשר שהם יכולים לתפוס בקלות. לדוגמא, הציגו מילות אוכל תוך כדי דיבור על מה שארחו לארוחת הבוקר, או הציגו שמות של בעלי חיים תוך כדי עיון בספר תמונות של טיול בגן חיות.
- אל תדאג עדיין להסביר כללי דקדוק מסוימים. שוב, דגש על הצגת מושגים בסיסיים בהקשר: "יש לי קש אחד ויש לך 2 קש", או, "היה לי קש ועכשיו יש לך קש."
- 2חבר חומר לימוד חדש למה שכבר למדו. כשאתה מציג חומר חדש, חזור לאחור וחבר אותו למילים ולמושגים שכבר הצגת. זה עוזר לילדים לבנות ממה שהם כבר יודעים, וגם עוזר להם לחזק את הבנתם באמצעות חזרה.
- לדוגמא, אם אתה מציג שמות צבעים, תוכל גם לחזק את אוצר המילים המספרי שלהם על ידי ספירה וזיהוי צבעי קשת.
- אולי תבקש מהם להזכיר לך את מה שלמדת בפעם האחרונה: "לפני שנתחיל את שיר המלים שלנו להיום, האם אתה יכול להזכיר לי את המילים ששרנו עליהן אתמול?"
- 3הדגש את אוצר המילים הבסיסי כמו מספרים, צבעים ומאכלים. כל הילדים לומדים אחרת ובעלי תחומי עניין ייחודיים, לכן הציגו מילים המתייחסות לדברים הנפוצים בחייהם ומלהיבים אותם. באופן כללי התחל במילים מקטגוריות כגון:
- מספרים (1-10 וכו ')
- צבעים (אדום, כחול, ירוק וכו ')
- מזונות (טוסט, דגני בוקר, חלב וכו ')
- צעצועים (בלוקים, רכבות, בובות וכו ')
- בגדים (מכנסיים, גרביים, מעיל וכו ')
- בעלי חיים וחיות מחמד (פרה, ציפור, חתול וכו ')
- הגוף (זרועות, ראש, רגליים וכו ')
- שמות תואר (גדולים, קטנים, מהירים, איטיים וכו ')
עם ילדים צעירים, הצביעו על התמונות כדי שיקשרו את המילים שהם שומעים אתכם אומרים עם הפריטים אליהם אתם מצביעים. - 4הציעו מדבקות, high-fives או תגמולים מוחשיים אחרים. חיזוק חיובי עובד עם ילדים בודדים כמו גם עם קבוצות. אומר דברים כמו "עבודה נהדרת!" או, "זה היה ניסיון מצוין" יכול לעשות פלאים לביטחונם, כמו גם לחלק תגמולים פשוטים עבור המאמצים שלהם.
- תוכלו ליצור תרשים שהילדים יוכלו להוסיף לו מדבקות בכל פעם שהם הופכים ל"אלוף מילים "על ידי השגת מטרה מוגדרת.
- 5התאימו את השיטות שלכם כך שיתאימו לחוזקות הייחודיות של כל ילד. בין אם זה אנגלית, מתמטיקה או קשירת נעליים, כל ילד לומד קצת אחרת. אל תצפו לגישה אחת שמתאימה ללימוד אנגלית לעבודה. במקום זאת, התבונן מקרוב בילדים וחפש דרכים ללמד את נקודות החוזק הייחודיות שלהם.
- ילד אחד יכול להיות לומד שמיעתי ולשגשג כאשר שירים משמשים לעתים קרובות, ואילו אחר עשוי להיות למיידה חזותית מעדיף כרטיסי פלאש ו וספרי תמונות.
- כאשר אתה עובד עם קבוצה או כיתה, ערבב והתאם את הטכניקות שאתה משתמש בהן כדי לעזור לך להגיע לכל התלמידים.
- 6היו מוכנים להסתגל או לשנות מסלול מיד. ילדים קטנים אינם צפויים - הם יכולים לעבור מרגיעה וקשובה לפרועה ומשוגעת כהרף עין, או לעבור במהירות מאהבת משחק מילים לשנאה. לעולם אל תתקע בדרכיך או תתעקש על לוח הזמנים שלך. במקום זאת, תמיד להיות מוכן לבצע התאמות קלות במשחק, או לעבור משיר למלאכה בעת הצורך.
- אין ספק שהחיזוי של ילדים בגיל הרך יכול להיות מתסכל, אבל זו גם אחת התכונות החביבות שלהם - אתה אף פעם לא יודע מה אתה עומד לקבל!
קרא גם: איך להכניס מדע לגיל הרך?
