איך לכתוב על שירה?
לפני שתנסה לכתוב על שיר, קרא את השיר מספר פעמים ותהנה ממנו!
ניתוח שירה הוא משימת מאמר משותפת תיכון ו כיתות אנגלית בקולג '. הסיבה לכך היא כותב על שירה עוזר לך לחדד קריאה מדוקדקת חשוב ואת יכולת ניתוח, אשר מועילים עבור מגוון רחב של מקצועות. קרא את השיר בעיון ובקפדנות, ואז עצב את טיעונך לגבי השיר! הקדש זמן לתקן את מה שכתבת כדי להבטיח שניתוח השירה שלך יהיה מלא ותובנה.
חלק 1 מתוך 3: ניתוח תוכן השיר
- 1קרא בעיון את השיר. לפני שתנסה לכתוב על שיר, קרא את השיר מספר פעמים ותהנה ממנו! התמקדו בהבנת נושא השיר לפני שתנסו לנתח אותו. מה קורה ומתי? מי מספר את הסיפור ומה המניע שלהם? מיהן הדמויות בשיר? מה הם עושים? איפה הם? ענו על שאלות אלו וכתבו סקירה קצרה על השיר.
- בהתאם לקושי של השיר, ייתכן שיידרשו כמה קריאות כדי להבין היטב על מה השיר. קח את הזמן וקרא את השיר כמה פעמים שאתה צריך כדי להבין אותו.
- אם אתה יכול, קרא את השיר בקול כך שתוכל לשמוע את הקצב והצלילים בשיר. צליל הוא חלק חשוב מאוד בשירה, ולכן חשוב לקרוא אותו בקול.
- אם נתקלת במילים או ביטויים שאינך מבין, חפש אותם לפני שתמשיך לקרוא את השיר.
אם אתה זוכה לבחור את השיר שאתה כותב עליו, בחר שיר שאתה אוהב! זה יהיה הרבה יותר כיף לכתוב על שיר שאתה באמת נהנה ממנו מאשר שיראה בטוחה או קלה. העיתון שלך עשוי גם להיות טוב יותר אם תבחר בשיר שאתה אוהב!
- 2חפש מילים, תמונות, פיסוק או תחביר הבולטים. הדגיש או רשום כל דבר שנראה לך בולט או שונה. רשמו לעצמכם הערות כשאתם קוראים. זה יכול לעזור לך להבחין בנושאים או בהודעות בשכבה בשיר.
- תחביר הוא סידור המילים במשפט. למשל, בדרך כלל היית כותב "ורדים פורחים כל הקיץ." עם זאת, משורר עשוי לכתוב, "כל שושנות הקיץ פורחות."
- 3שימו לב לכל הנושאים הבולטים בשיר. הנושאים כוללים דברים כמו אהבה, מוות, צער וניצחון. לאחר שהבנתם על מה השיר, החליטו אילו נושאים משובצים בשיר. זהה את הנושאים בשיר וכתוב אותם.
- לשיר עשויים להיות נושאים מרובים. אתה יכול לזהות אהבה, מוות וצער בשיר אחד.
- לדוגמה, הסרט "מבקש ורדים" של רוברט פרוסט מציג נושאים של אובדן, אהבה ופוריות. פרוסט מציג את נושא הפוריות באמצעות רמיזות מקראיות למרי ובאמצעות תמונות פרחוניות. הנושאים של אובדן ואהבה מוצגים דרך זיכרונות של אהבה שהיתה למספר פעם.
לדוגמה, הסרט "מבקש ורדים" של רוברט פרוסט מציג נושאים של אובדן, אהבה ופוריות. - 4זהה את ז'אנר השיר. ז'אנר השיר חשוב גם לכתיבה עליו. שקול אם השיר שאתה קורא הוא הייקו, אלגיה, סונטה, אפי, לימריק או ז'אנר אחר של שירה. וודא שאתה מבין את השימושים האופייניים גם בז'אנר השיר.
- לדוגמא, לימריק הוא שיר הומוריסטי, ואילו אלגיה הוא שיר עצוב ועגום.
- 5קרא את השיר בקול רם כדי לבחון את החריזה ואת המטר. הקשב לשיר בזמן שאתה קורא אותו והבחין בחרוזים ובמקצב השיר. אילו מילים מתחרזות בשיר והיכן הן ממוקמות? האם לשיר יש פעימה? אם כן, מה זה?
- הבנת תכנית החריזה של השיר יכולה לעזור לך לזהות מילים וביטויים שהמשורר רוצה להדגיש. בנוסף, זה יעזור לך לזהות את הטופס.
- לדוגמא, ייתכן שתבחין כשאתה קורא "שואל ורדים" שהשורה הראשונה מתחרזת בשורה השלישית והשורה השנייה מתחרזת בשורה הרביעית. ערכת חריזה זו של שורות מוזרות המתחרזות עם שורות מוזרות אחרות ואפילו שורות המתחרזות עם שורות שוות אחרות נמשכת לאורך השיר. תוכלו גם להבחין כי הצבת "ורדים" מסמנת שזו תמונה חשובה בשיר.
- 6בדוק אם ישנן דיבור. מאפיינים נפוצים אלה של שירה עשויים לשנות את הדרך בה אתה מפרש את השיר. קרא שוב את השיר כדי לבדוק דמויות דיבור, כגון:
- מטאפורה, כאשר משווים בין 2 דברים שאינם דומים, כמו בית וצער.
- מטונימיה, כלומר כאשר משהו מייצג משהו דומה, כמו "הכתר" במקום המלכה או המלך.
- סימיל, וזה כאשר המחבר מבצע השוואה בין 2 בניגוד לדברים המשתמשים ב"כמו "או" כמו ", כגון באומרו" החיים הם כמו סיבוב עליז. "
- האנשה, כאשר משהו שאינו אנושי זוכה לתכונות אנושיות, כגון באומרו " קומקום התה צרח " או "הציור לעג לי".
- אירוניה, כלומר כאשר משמעות פני השטח של משהו שונה ממה שאתה יכול לשאוב ממנו, כגון פיטורים ביום השנה העשור למועד ההשכרה שלך.
- 7חקור את ההקשר ההיסטורי והתרבותי של השיר. מתי, על ידי מי ומדוע נכתב שיר יכול להיות משמעותי כשאתה כותב ניתוח שלו. אתה יכול להשתמש במידע זה כדי לשפוך אור על המשמעות של מילה או ביטוי מסוים, או להאיר את משמעות השיר בכללותו.
- לדוגמא, תוכלו לשקול את ההשלכות הפוטנציאליות של המונח "מיושן" בסרט "מבקש שושנים" של רוברט פרוסט בהתחשב בכך שהוא נכתב בשנת 1915.
- אמנם ההקשר ההיסטורי והתרבותי חשוב, אך אל תבסס עליו את כל ניתוח השיר שלך. שמור על התמקדות במילים בדף.
- השתמש במקורות משניים כדי לתמוך בפירושך למשמעות השיר.
חלק 2 מתוך 3: ניסוח החיבור שלך
- 1התחל את החיבור שלך במידע על המשורר וסקירה קצרה. תן לקוראים לדעת את שם השיר, מי כתב את השיר ועל מה השיר (בקצרה). מידע זה יעזור לספק הקשר לקוראים שלך ולהוביל להצהרת התזה שלך.
- לדוגמא, אם בחרת לכתוב על "שואל ורדים" של רוברט פרוסט, אז אתה עלול לפתוח במשהו כמו: "שירו של רוברט פרוסט 'מבקש שושנים' עוקב אחר זוג שהולכים יחד לבית ריק שמוקף על ידי שיחי ורדים. האישה בשיר, המכונה מרי, אומרת לקוהורט שלה שלמרות שהבית נראה ריק, הם חייבים לשאול את בעלי הבית אם הם רוצים ורדים כלשהם. נראה שהזוג הוא מאהב מכיוון שהם מתוארים כ מחזיקים ידיים. "
הקפד להימנע מלייחס את רגשות השיר למחבר השיר. במקום זאת, התייחס ל"דובר "או" המספר "של השיר.
זה יהיה הרבה יותר כיף לכתוב על שיר שאתה באמת נהנה ממנו מאשר שיראה בטוחה או קלה. - 2ספק את התזה שלך בסוף ההקדמה. הצהרת התזה שלך היא הטיעון המרכזי של המאמר כולו. כדי לכתוב הצהרת תזה, כלול הסבר על הטענה ואז ספק הסבר קצר על הסיבה או המשמעות לטיעון שלך.
- לדוגמא, אם אתה מתווכח על "מבקש שושנים" של רוברט פרוסט, התזה שלך עשויה לקרוא: "הוורדים ב"בקש שושנים" של פרוסט מסמלים את הילדים שזוג מקווה שיהיו להם למרות הסיכונים, מה שמוכיח ב הטקסט על ידי רמיזות לאובדן ופוריות. "
- 3ציין סיבות התומכות בתזה שלך בפסקאות הבאות. התחל כל פסקה על ידי ציון הנקודה שברצונך להעלות. לאחר מכן, ספק את הסיבות התומכות בנקודתך באמצעות עדויות מהשיר וכל המקורות המשניים שאתה משתמש בהם. דאג להסביר את הקשרים שאתה מנסה ליצור.
- לדוגמא, אם תרצו לטעון כי הוורדים ב"בקש שושנים "של רוברט פרוסט מסמלים את הילדים שבני הזוג מקווים שיהיו להם למרות פוטנציאל האובדן, תוכלו לפתוח בפסקה באומרו כי" פרוסט פותח את שירו בסמל ל הפסד: 'בית חסר' ו'כולם זרועים זכוכית וטיח '(1 & 3). עקוב אחר כך על ידי הסבר מדוע אתה רואה בסמלים של אובדן.
- השתמש בפסקאות נוספות כדי לבנות את הטיעון שלך ולחזק אותו. עבור דרך השיר באופן כרונולוגי או קפץ סביב תלוי במה שהכי מתאים לוויכוח שלך.
- 4סיום בסיכום הטיעון שלך או בהעלאת שאלות. אם סיפקתם סיבות וראיות משכנעות בפסקאות הגוף של החיבור, על קוראיכם להיות משוכנעים. עם זאת, עדיין תצטרך ליצור קשרים לקוראים כדי לקשור הכל יחד בסיכום. ספק סיכום קצר של הסיבות שהצגת, אך אל תעשה פשוט את הדברים שוב. לחלופין, העלה שאלה או מידע חדש כדי לגרום לקוראים לחשוב.
- לדוגמא, אם אתה כותב על הסרט "מבקש שושנים" של רוברט פרוסט, ייתכן שתצביע על סיום השיר, דבר המצביע על כך שהזוג קיבל סופית את הוורדים שהם חיפשו. זה עשוי לעזור לקוראים לראות את סמלי האובדן בצורה ברורה יותר.
- 5ציטט את כל המקורות שבהם אתה משתמש עם ציטוטים בטקסט ודף שצוטט לעבודות. בכל פעם שתכלול ציטוט מהשיר או ממקור משני, כלול את המשפט או הביטוי במרכאות וכלל ציטוט בטקסט כדי לאפשר לקוראים לדעת מאיפה המידע הגיע. עיין בהנחיות המדריך שלך כדי להבטיח שאתה משתמש בסגנון ובפורמט הנכונים.
- אם אתה מצטט 2 שורות ומטה, אתה יכול לכתוב אותם בצורה של משפט כאשר השורות מופרדות באמצעות מקפים. כגון:
- "בית חסר, לכאורה, פילגש ואדון, / עם דלתות שאף אחד מלבד הרוח לא נסגר אי פעם", (פרוסט 1-2).
- הכניסו קטעים מהשיר שאורכו 3 שורות או יותר באותו פורמט כמו השיר המקורי, כגון:
- אז אנחנו חייבים לשלב ידיים לטל שמגיע בקרירות
- שם בשקט העץ שנשאר,
- ופנה ועלי לדלת הפתוחה באומץ,
- ודופקים להדים כקבצנים לשושנים. (פרוסט 9-12)
- הערך לשיר בדף המצוטט בעבודות שלך צריך לכלול את המידע הבא: שם המשורר. "כותרת השיר." כותר הספר או הוצאת האנתולוגיה. שם העורך (אם כלול). שנה. מספר (ים) עמודים.
- אם אתה מצטט 2 שורות ומטה, אתה יכול לכתוב אותם בצורה של משפט כאשר השורות מופרדות באמצעות מקפים. כגון:
חלק 3 מתוך 3: תיקון החיבור
- 1שים את החיבור בצד לכמה שעות לפחות. לאחר שתסיים לנסח את חיבורך, מומלץ לחכות לפני שתתקן אותו. זה ייתן למוח שלך הזדמנות לעבד את התוכן ולעבוד על כל הנושאים ששמת לב אליהם בתהליך השרטוט. עד שתחזור לחיבור, ייתכן שיהיה לך תובנות חדשות להוסיף לחיבור.
- לדוגמא, לאחר שתסיים לנסח את חיבורך, המתן להסתכל עליו שוב עד למחרת בבוקר. לאחר מכן, רשמו הערות על כל התוספות, השינויים או המחיקות שתרצו לבצע.
אם אתה זוכה לבחור את השיר שאתה כותב עליו, בחר שיר שאתה אוהב! - 2בקש מחבר לקרוא את המאמר שלך לקבלת משוב נוסף. קבלת נקודת מבט חיצונית יכולה גם לעזור לתת לך רעיונות לשיפור. בקש מחבר, בן משפחה או מורה לקרוא את החיבור שלך ולספק משוב. לאחר מכן, השתמש בהצעות שלהם כדי לעזור לך לשפר את מה שכתבת.
- לדוגמא, אם הקורא שלך לא מבין לגמרי את הנקודה שאתה מעלה לגבי הבית הריק ב"בקש שושנים "של פרוסט, ייתכן שתרצה להוסיף פרטים נוספים כדי להבהיר את החלק הזה בחיבור שלך.
- 3קרא את החיבור בקול רם כדי לבדוק שגיאות. קריאת החיבור בקול רם לעצמך או לקהל יכולה גם לעזור לך ללטש את עבודתך ולבדוק אם קיימות שגיאות. על ידי קריאה בקול רם, תהיה לך סיכוי גבוה יותר להבחין בניסוחים מביכים ושגיאות פשוטות, כגון שגיאות הקלדה, שימוש לא נכון בדקדוק ופיסוק חסר.
- בקש ממישהו להקשיב לך לקרוא לקבלת משוב נוסף על אופן נשמע החיבור.
- הקפד לקרוא גם את הקטעים המצוטטים בקול רם ובדוק אותם כנגד המקור כדי להבטיח דיוק. ציטוטים וציטוטים מדויקים חיוניים לכל מאמר אקדמי.
תיקון הוא חלק מכריע בתהליך הכתיבה, אך הרבה אנשים מדלגים עליו או לא משקיעים בו זמן רב. הגדירו את מאמר השירה שלכם על ידי הקדישו לעצמכם מספר ימים לפחות לתיקון הטיוטה המלאה שלכם!
