כיצד לארגן חיבור?
כדי לארגן חיבור, התחל בכתיבת הצהרת תזה העושה תצפית ייחודית בנושא שלך. לאחר מכן, רשמו כל אחת מהנקודות שאתם רוצים להעלות ותומכות בהצהרת התזה שלכם. לאחר שיש לך את כל הנקודות העיקריות שלך, הרחב אותן לפסקאות באמצעות המידע שמצאת במהלך המחקר שלך. לסיום, סגור את החיבור שלך עם מסקנה החוזרת על הצהרת התזה שלך ומציעה תובנה נוספת מדוע זה חשוב. לקבלת טיפים ממבקרנו באנגלית כיצד להשתמש במשפטי מעבר שיעזרו לחיבור שלך לזרום טוב יותר, המשך לקרוא!
כדי לארגן חיבור, התחל בכתיבת הצהרת תזה העושה תצפית ייחודית בנושא שלך.
בין אם אתה כותב את המאמר הראשון שלך או מאה, ללמוד כיצד לארגן חיבור הוא מיומנות חשובה לכל מי שמשתמש במילה הכתובה כדי לפרט על תזה או טיעון. כתיבת חיבור ברור ועוצמתי מצריכה מחשבה מדוקדקת, מתווה ותשומת לב למבנה המשפט. חלק מהותי בחיבור הוא הצהרת תזה שקובעת את המסלול להמשך היצירה הכתובה. להלן אסטרטגיות חשובות לארגון חיבור.
חלק 1 מתוך 4: הנחת התשתית
- 1קבע את סוג החיבור שאתה כותב. באופן כללי, למאמרים יש את אותם מרכיבים בסיסיים: הקדמה שקובעת את הבמה לחיבור שלך, פסקאות גוף הדנות ברעיונותיך ובטיעוניך, ומסקנה העוטפת הכל. עם זאת, בהתאם לסוג החיבור שאתה כותב, ייתכן שתצטרך לבחור תוכניות ארגוניות שונות.
- לדוגמה, חיבור AP בתיכון צריך להיות בעל מבנה מאוד ברור, עם תחילת ההצהרה והצהרת התזה שלך, 3-4 פסקאות גוף שמקדמות את הטיעון שלך, ומסקנה שקושרת הכל ביחד.
- מצד שני, חיבור ספרי עיון יצירתי עשוי להמתין להצגת התזה עד לסוף החיבור ולבנותו.
- ניתן לארגן חיבור השוואה וניגודיות כך שתשווה שני דברים בפסקה אחת ואז תהיה לך פיסקה מנוגדת, או שתוכל לארגן אותה כך שתשווה ותבדיל דבר בודד באותה פסקה.
- אתה יכול גם לבחור לארגן את החיבור שלך באופן כרונולוגי, החל מתחילת העבודה או התקופה ההיסטורית שעליה אתה דן ועוברים עד הסוף. זה יכול להיות מועיל עבור מאמרים שבהם הכרונולוגיה חשובה לטיעון שלך (כמו מאמר היסטוריה או דוח מעבדה), או אם אתה מספר סיפור בחיבור שלך.
- מאמרים משכנעים יכולים להיות בעלי מספר מבנים ארגוניים שונים:
- מבנה ה"תמיכה "מתחיל עם עבודת הגמר שלך בבירור בתחילת הדרך ותומך בו בהמשך המאמר.
- מבנה ה"גילוי "נבנה לתזה על ידי מעבר בנקודות דיון עד שנראה כי התזה היא ההשקפה הבלתי נמנעת והנכונה.
- המבנה "החקרני" בוחן את היתרונות והחסרונות של הנושא שבחרת. הוא מציג את הצדדים השונים ובדרך כלל מסתיים בתזה שלך.
- 2קרא בעיון את המטלה שלך. אם קיבלתם משימה או בקשה, קראו אותה בעיון. חשוב להבין מה המדריך שלך מבקש לפני שאתה מארגן וכותב את החיבור שלך.
- אם לא קיבלת משימה, תמיד תוכל להפעיל רעיונות על ידי המדריך או היועץ שלך כדי לראות אם הם בדרך.
- שאל שאלות על כל דבר שאתה לא מבין. הרבה יותר טוב לשאול שאלות לפני שאתה מכניס שעות עבודה למסה שלך מאשר צריך להתחיל מחדש כי לא הבהרת משהו. כל עוד אתה מנומס, כמעט כל המדריכים ישמחו לענות על שאלותיך.
- 3קבע את משימת הכתיבה שלך. האופן שבו אתה מארגן את החיבור שלך יהיה תלוי גם במשימת הכתיבה שלך. זה בדרך כלל במשימה או בהנחיה. חפש מילות מפתח כמו "לתאר", "לנתח", "לדון" או "להשוות". אלו יגידו לך מהי "עבודתך" בכתיבה - מה על החיבור לבצע.
- 4חשוב על הקהל שלך. אם אתה בבית ספר, ההחלטה על הקהל שלך יכולה להיות די קלה: זה כנראה המדריך שלך. עם זאת, חשוב עדיין לשקול למי הכתובת שלך מופנית. זה חשוב כפליים כאשר אין לך קהל שצוין על ידי מישהו אחר.
- לדוגמא, האם אתה כותב חיבור דעה לעיתון בית הספר שלך? התלמידים העמיתים שלך הם ככל הנראה הקהל שלך במקרה זה. עם זאת, אם אתה כותב מאמר דעה לעיתון המקומי, הקהל שלך יכול להיות אנשים שגרים בעיירה שלך, אנשים שמסכימים איתך, אנשים שלא מסכימים איתך, אנשים שמושפעים מהנושא שלך או כל אחד אחר. קבוצה אחרת שאתה רוצה להתמקד בה.
- 5להתחיל מוקדם. הדבר האחרון שאתה רוצה לעשות הוא לחכות להתחיל לארגן את החיבור שלך עד הרגע האחרון. ככל שתקדם להתמודד עם ארגון החיבור שלך מוקדם יותר, כך יהיה לך קל יותר לכתוב את החיבור. תן לעצמך הרבה זמן לשלבים מרובים של תכנון חיבורים.
האופן שבו אתה מארגן את החיבור שלך יהיה תלוי גם במשימת הכתיבה שלך.
חלק 2 מתוך 4: הורדת היסודות
- 1כתוב הצהרת תזה. הפוך זאת לתצפית ייחודית, לוויכוח רב עוצמה, לפרשנות של יצירה או אירוע מסוים, או הצהרה רלוונטית אחרת שאינה פשוט מציינת את המובן מאליו או מסכמת יצירה גדולה יותר.
- הצהרת תזה משמשת כ"מפת הדרכים "עבור עבודתך. זה אומר לקהל שלך למה לצפות משאר חיבורך.
- הצהרת תזה טובה היא בדרך כלל שנויה במחלוקת, כלומר מישהו עלול לערער או להתנגד לרעיון שלך. אמנם זה יכול להישמע מפחיד, אבל חיוני לקיים תזה שנויה במחלוקת, כי אחרת אתה בטח מתווכח על משהו כל כך ברור שלא כדאי להשקיע זמן בו.
- כלול את הנקודות הבולטות ביותר בהצהרת התזה שלך. לדוגמה, התזה שלך עשויה להיות על הדמיון בין שתי יצירות ספרותיות. תאר את הדמיון במונחים כלליים בהצהרת התזה שלך.
- שקול את ה"אז מה? " שאלה. תזה טובה תסביר מדוע הרעיון או הטיעון שלך חשובים. שאל את עצמך: אם חבר שאל אותך "אז מה?" על התזה שלך, האם תהיה לך תשובה?
- "עבודת התזה המשולשת" נפוצה במאמרים בתיכון, אך לעתים קרובות היא נועזת בקולג 'ובכתיבה מתקדמת. אל תרגיש שאתה צריך להגביל את עצמך לצורה מוגבלת זו.
- עדכן את הצהרת התזה שלך. אם במהלך כתיבת החיבור שלך אתה מגלה נקודות חשובות שלא נגעה בהן בעבודת התזה שלך, ערוך את עבודת הגמר שלך.
- 2עשה מחקר, במידת הצורך. אינך יכול להתחיל לארגן את המאמר שלך עד שתהיה לך ידע כלשהו בנושא שלך. אם הוויכוח או הניתוח שלך דורשים מחקר חיצוני, ודא שאתה עושה את זה לפני שתתחיל להתארגן.
- אם יש לך ספרן זמין, אל תפחד להתייעץ איתו או איתה! ספרנים מאומנים לעזור לך לזהות מקורות אמינים למחקר ויכולים להתחיל אותך בכיוון הנכון.
- 3סיעור מוחות רעיונות שלך. טעות אחת שכותבים מתחילים לעתים קרובות היא לנסות ולתאר את מאמריהם לפני שעשו סיעור מוחות. זה יכול להשאיר אותך מתוסכל מכיוון שאתה עדיין לא יודע מה אתה רוצה להגיד. ניסיון בכמה טכניקות של סיעור מוחות יכול ליצור מספיק חומר שתוכלו לעבוד איתו.
- נסה לכתוב מחדש. עם כתיבה חופשית אתה לא עורך או עוצר את עצמך. אתה פשוט כותב (נגיד, במשך 15 דקות בכל פעם) על כל דבר שנכנס לך לראש בנושא שלך.
- נסה מפת חשיבה. התחל על ידי רישום הנושא או הרעיון המרכזי שלך, ואז צייר תיבה סביבו. רשמו רעיונות אחרים וחברו ביניהם כדי לראות כיצד הם קשורים.
- נסה קובייה. בעזרת קוביות אתה מחשיב את הנושא שבחרת מ -6 נקודות מבט שונות: 1) תאר אותו, 2) השווה אותו, 3) חבר אותו, 4) נתח אותו, 5) החל אותו, 6) טען בעד ונגד זה.
- 4חזור על התזה שלך. לאחר שביצעת את המחקר וסיעור המוחות שלך, אתה עלול לגלות שיש לך נקודת מבט חדשה שמיידעת את הטיעון שלך. חזור ושנה את התזה בהתאם.
- אם התזה המקורית שלך הייתה רחבה מאוד, אתה יכול גם להשתמש בהזדמנות זו כדי לצמצם אותה. למשל, עבודת גמר על "עבדות ומלחמת האזרחים " גדולה מכדי לנהל אותה, אפילו לא לצורך עבודת דוקטורט. התמקדו במונחים ספציפיים יותר, שיעזרו לכם כשתתחילו לארגן את המתאר שלכם.
אם אתה מתקשה בארגון הפסקאות שלך, הדפס את החיבור שלך וקצר את החיבור שלך לפי פסקאות.
חלק 3 מתוך 4: ארגון החיבור
- 1צור מתאר של הנקודות שיש לכלול בחיבור שלך. השתמש בהצהרת התזה שלך כדי לקבוע את מסלול המתאר שלך. לדוגמא, אם תשווה ותניג שני נושאים שונים, תאר את קווי הדמיון וההבדלים.
- קבע את הסדר בו תדון בנקודות. אם אתם מתכננים לדון בשלושה אתגרים של אסטרטגיית ניהול מסוימת, תוכלו ללכוד את תשומת ליבו של הקורא על ידי דיון בהם לפי הסדר הכי בעייתי לפחות. לחלופין, תוכל לבחור לבנות את עוצמת החיבור שלך על ידי תחילה עם הבעיה הקטנה ביותר.
- 2הימנע מלתת למקורות שלך להוביל את הארגון שלך. אל תרגיש כאילו אתה צריך להעתיק את מבנה המקור ממנו אתה שואב או דן. לדוגמא, טעות נפוצה מאוד בתחילת חיבורים שנכתבו על ספרות היא לחזור על העלילה נקודה אחר נקודה, לבנות את הטיעון שלך יחד איתה. במקום זאת, התמקדו ברעיון החשוב ביותר של כל פסקה. גם אם תצטרך להציג את הראיות שלך בסדר שונה ממה שמופיע במקור שלך, לפסקה שלך תהיה זרימה טובה יותר.
- לדוגמא, פיסקה מוצקה על אי שפיותו של המלט יכולה לשאוב מכמה סצנות שונות בהן נראה שהוא מטורף. למרות שהסצנות הללו לא מתאגדות יחד במחזה המקורי, הדיון בהן יחד יהיה הרבה יותר הגיוני מאשר לנסות לדון בכל המחזה מההתחלה ועד הסוף.
- 3כתוב משפטי נושא לכל פסקה. משפט בנושא ברור יסייע עם ארגון מסה. הקדש כל פסקה לדיון רק בנקודת משפט הנושא שלה. דיון במידע משיק ייצור חיבור לא מאורגן.
- ודא שמשפט הנושא שלך קשור ישירות לטיעון העיקרי שלך. הימנע מהצהרות העשויות להיות בנושא הכללי, אך אינן רלוונטיות ישירות לתזה שלך.
- ודא שמשפט הנושא שלך מציע "תצוגה מקדימה" של הטיעון או הדיון של הפסקה שלך. סופרים מתחילים רבים שוכחים להשתמש בדרך זו במשפט הראשון, ובסופו של דבר יש משפטים שאינם נותנים כיוון ברור לפסקה.
- לדוגמא, השווה בין שני המשפטים הראשונים הללו: "תומאס ג'פרסון נולד בשנת 1743" ו"תומס ג'פרסון, שנולד בשנת 1743, הפך לאחד האנשים החשובים באירופה בסוף המאה ה -18. "
- המשפט הראשון לא נותן כיוון טוב לפסקה. היא קובעת עובדה אך משאירה את הקורא מושג לגבי הרלוונטיות של העובדה. המשפט השני מקשר את העובדה ומאפשר לקורא לדעת על מה שאר הפסקה תדון.
- 4השתמש במילים ובמשפטי מעבר. צור קוהרנטיות לחיבור שלך באמצעות מילות מעבר המחברות כל פסקה לזו שלפניה. התחלת פסקאות במילים כמו "כמו כן" ו"לעומת זאת "תאפשר לקורא שלך לעקוב אחר מסלול המחשבה שלך.
- מעברים עוזרים להדגיש את ההיגיון הארגוני הכולל של המאמר שלך. לדוגמא, התחלת פיסקה במשהו כמו "למרות הנקודות הרבות לטובתו, למיסטיק פיצה יש גם כמה אלמנטים שמונעים ממנה להיות הפיצה הטובה ביותר בעיר" מאפשרת לקורא שלך להבין איך פסקה זו מתחברת למה שקרה קודם.
- ניתן להשתמש במעברים בתוך פסקאות. הם יכולים לעזור לחבר את הרעיונות בפסקה בצורה חלקה כדי שהקורא שלך יוכל לעקוב אחריהם.
- אם אתה מתקשה לחבר את הפסקאות שלך, ייתכן שהארגון שלך אינו פעיל. נסה את אסטרטגיות התיקון במקומות אחרים במאמר זה כדי לקבוע אם הפסקאות שלך בסדר הטוב ביותר.
- במרכז הכתיבה באוניברסיטת ויסקונסין - מדיסון יש רשימה שימושית של מילים וביטויים מעבר, יחד עם סוג המעבר שהם מציינים.
- 5ליצור מסקנה יעילה. כלול מחדש את עבודת הגמר שלך במילים אחרות וסכם את עיקרי המאמר שלך. כדי ליצור מסקנה כובשת, הציע תובנות לגבי השלכות טיעונך או ממצאיך להמשך מחשבה או חקירה.
- אתה יכול לנסות לחזור לרעיון או לנושא המקורי שלך ולהוסיף לו שכבת תחכום נוספת. המסקנה שלך יכולה להראות עד כמה החיבור שלך נחוץ להבנת משהו בנושא שהקוראים לא היו מוכנים להבין קודם.
- עבור סוגים מסוימים של מאמרים, קריאה לפעולה או פנייה לרגשות יכולה להיות די מועילה במסקנה. מאמרים משכנעים משתמשים לעיתים קרובות בטכניקה זו.
- הימנע מביטויים פרוצים כמו "בסיכום" או "לסיכום". הם נתקלים כנוקשים וקלישאתיים על נייר.
בין אם אתה כותב את המאמר הראשון שלך או מאה, ללמוד כיצד לארגן חיבור הוא מיומנות חשובה לכל מי שמשתמש במילה הכתובה כדי לפרט על תזה או טיעון.
חלק 4 מתוך 4: עדכון התוכנית
- 1מתאר הפוך את החיבור. זה מאוד נפוץ, ובסדר גמור, שהוויכוח שלך יתפתח כשאתה כותב אותו. זה מאפשר לוויכוח שלך להשיג עומק ועושר. עם זאת, זה יכול גם להיות שהמאמר שלך בסופו של דבר מרגיש לא מאורגן. מתווה הפוך של המאמר שלך לאחר שתסיים לנסח אותו יעזור לך לקבוע כיצד נראה הטיעון כעת ואיך הוא צריך להיראות.
- אתה יכול להתוות הפוך במחשב או בטיוטה מודפסת, מה שנראה לך קל יותר.
- כשאתה קורא את החיבור שלך, סכם את הרעיון (או הרעיונות) העיקריים של כל פסקה בכמה מילות מפתח. אתה יכול לכתוב אותם על דף נפרד, על הטיוטה המודפסת שלך, או כהערה במסמך לעיבוד תמלילים.
- תסתכל על מילות המפתח שלך. האם הרעיונות מתקדמים בצורה הגיונית? או שהוויכוח שלך קופץ?
- אם אתה מתקשה לסכם את הרעיון העיקרי של כל פיסקה, סימן טוב לפסקאות שלך קורה יותר מדי. נסה לפצל את הפסקאות שלך.
- 2גזור את החיבור שלך. אם אתה מתקשה בארגון הפסקאות שלך, הדפס את החיבור שלך וקצר את החיבור שלך לפי פסקאות. נסה לשים את הפסקאות פיזית בסדר אחר. האם יש דברים הגיוניים יותר במבנה אחר?
- ייתכן שתגלה בטכניקה זו שמשפטי הנושא והמעברים שלך אינם חזקים כפי שהם יכולים להיות. באופן אידיאלי, לפסקאות שלך צריכה להיות דרך אחת בלבד בהן ניתן לארגן למען יעילות מרבית. אם אתה יכול לשים את הפסקאות שלך לפי סדר כלשהו והמאמר עדיין הגיוני, יתכן שאתה לא בונה את הוויכוח שלך ביעילות.
- 3ערבב את הדברים מסביב. אל תחייב את עצמך למתווה המקורי שלך. יתכן שתגלה לאחר מתווה הפוך שכמה פסקאות יהיו הגיוניות יותר במקומות אחרים במסה שלך. העבר דברים, ערוך שינויים במשפטי נושא ובמעברים במידת הצורך.
- לדוגמה, ייתכן שתגלה שהצבת הטיעון הפחות חשוב שלך בהתחלה מנקזת את חיבור החיוניות שלך. התנסה בסדר המשפטים והפסקאות להשפעה מוגברת.
- 4חותכים במידת הצורך. זה יכול להיות מאוד כואב, אבל לפעמים, הפסקה היפה שעבדתם עליה כל כך קשה פשוט לא שייכת למאמר החדש שלכם. אל תתחתן כל כך עם הרעיונות שלך שאתה לא יכול לחתוך את מה שצריך לחתוך לשם היגיון, זרימה וויכוח.
- 5קרא את החיבור בקול רם כדי לתפוס סתירות או חוסר עקיבות. אתה עלול לגלות שהמאמר שלך משנה בכיוון פתאום או שחלק מהפסקאות שלך מכילות משפטים או מידע מיותרים. השתמש בסמן או בעיפרון כדי לסמן מקומות שלא נשמעים נכון ואז חזור לתקן אותם.
קרא גם: כיצד להשלים את בקשת UCAS שלך?
שאלות ותשובות
- מה ההבדל בין חיבור לפיסקה?כמה משפטים מהווים פיסקה, וכמה פסקאות מהוות חיבור.
- כיצד אוכל לכתוב פסקת היכרות לחיבור במכללה?התחל עם עובדות מעניינות שעשויות להועיל במשיכת קהל צעיר יותר.
- אם חיבור מאורגן כרונולוגית, מה על פסקאות הגוף להיות?כל חיבור הוא ייחודי, ואין שום דרך שנקבעה לפסקאות הגוף שלך. מה שחשוב הוא שהם הגיוניים וקוהרנטיים. יכול להיות שפסקה אחת מדברת על דברים שהתרחשו בתקופת זמן אחת, הבאה תדון במה שקרה בתקופת הזמן הבאה וכו '. סוג פרק הזמן בו אתה משתמש יהיה תלוי במה שאתה כותב באופן ספציפי. זה יכול להיות שנים, מאות, תקופות היסטוריות, שלבים בהתפתחות משהו, קטעי ספר / סרט / מחזה (למשל, התחלה / אמצע / סוף) וכו '.
- מה עלי לומר כשאני רוצה לומר שהמסקנה היא בפסקה זו?אתה לא צריך לציין שהמסקנה היא בפסקה מסוימת. המסקנה צריכה להגיע בסוף המאמר שלך וצריכה לעטוף את הנקודות שלך באופן שמבהיר לקורא שזו המסקנה.
תגובות (5)
- עזר לי קצת. אני חדש בזה, בטוח שאבין יותר כשאני הולך.
- זה באמת עזר לי, כפי שציפיתי. תודה.
- מאמר זה עזר לי ממש ללימוד למבחן הכתיבה באנגלית. תודה שהכנת מאמרים מסוג זה עבורנו.
- אני נאבק בארגון המחשבות שלי, אבל זה באמת עזר! עכשיו יש לי כיוון ברור לרעיונות ולמטלות הכתיבה שלי.
- מאמר זה היה מועיל ביותר!
