כיצד לכתוב חיבור בקשה למלגה?
חיבור המלגות במכללה שלך יהיה הרבה יותר חזק אם הוא מתמקד באופן ההתייחסות שלך להנחיה ברמה האישית.
יתכן שאתה מחפש דרכים למימון ההשכלה שלך במכללה. אולי אתה נתקל בתחרות חיבורי מלגות במכללה, שבה אתה זוכה בכסף לקראת התואר שלך אם תגיש את החיבור הזוכה. לחלופין, אולי אתה נדרש להגיש חיבור למלגה במסגרת בקשתך למכללה. כתיבת חיבור מלגות מנצח מנצח הוא תהליך שיחייב אותך לסיעור מוחות רעיונות חזקים לחיבור שלך וליצור מתווה חזק. לאחר מכן עליך לשבת להלחין וללטש את החיבור שלך עד שהוא במיטבו.
חלק 1 מתוך 3: התחלת החיבור שלך
- 1קרא והבין את בקשת החיבור. התחל מלשבת ולקרוא את הנחיית החיבור לחיבור המלגה. ההנחיה עשויה להיות שאלה או הצהרה שעליך לענות עליה בחיבור שלך. לדוגמא, "איזה ספר השפיע ביותר על חייך ולמה?" או "תאר מכשול או מכשול גדול שעליו התגברת." קריאת הנחיית החיבור והבנתה יבטיחו כי החיבור שלך יישאר על נושא וימלא את הציפיות של ועדת המלגות.
- אם אינך בטוח מה צריך להיות הנושא או המיקוד של חיבורך, כדאי לך לבחון את מטרת פרס המלגה שציינה הוועדה ו / או מדוע הארגון מעניק את כספי המלגה. לאחר מכן עליך לכתוב את המאמר שלך תוך התחשבות בסיבות אלה.
- לדוגמא, המנדט של ועדת המלגה עשוי להיות "לקדם צדק חברתי והסברה לקהילה". לאחר מכן תוכל לשקול כיצד תוכל לכתוב את המאמר שלך סביב הנושא של מעורבות בקהילה וצדק חברתי. אתה צריך לנסות להתמקד כיצד תוכל לחקור את המנדט של ועדת המלגה בחיבור שלך.
- 2רעיונות סיעור מוחות. לאחר שקראת והבנת את בקשת החיבור, עליך לשבת ולסיעור מוחות סביב ההנחיה. רעיונות לסיעור מוחות יחסכו לכם זמן ואנרגיה בהמשך כשאתם מחברים את החיבור שלכם.
- לרשום את מה שאתה חושב שהוא הנקודה או השאלה העיקרית של החיבור. למשל, זה יכול להיות "איזה ספר הכי השפיע על חייך ולמה?" לאחר מכן עליך לרשום מילים או רעיונות המתייחסים לשאלה. אתה יכול לכתוב "גאווה ודעה קדומה", "פשע ועונש", "פרנקנשטיין", "עיניהם צפו באלוהים". לאחר מכן תוכל לבחור באחד מכותרים אלה כדוגמה המרכזית בחיבור שלך.
- אתה יכול גם ליצור רעיונות לחיבור שלך על ידי כתיבה חופשית מתוזמנת המתמקדת בתשובה לשאלה שהוצגה על ידי בקשת החיבור. במהלך כתיבה חופשית, עליך לנסות לשמור את העט שלך על הדף ולהתמקד רק בנושא העומד על הפרק. נסה לכתוב באופן רציף על הנושא למשך פרק הזמן שנקבע.
- לאחר שעשית סיעור מוחות, עליך לקרוא את הערותיך ולהדגיש כל רעיונות או מונחים שנראים לך שימושיים. אתה יכול להדגיש קטעים של הערות סיעור המוחות שלך או שורות מהכתיבה החופשית שלך.
- לדוגמה, אם אתה מנסה למצוא מונחי מפתח עבור ההנחיה, "מה המשמעות של צדק חברתי והסברה לקהילה עבורי?", אתה יכול להדגיש מונחים בכתב החופשי שלך כמו "התנדבות עם חסרי בית", "שימוש במדיה חברתית ", ו " עוזר לשולי קהילות ".
- 3מתאר את החיבור שלך. ניתן לחלק את מרבית החיבורים לשלושה חלקים עיקריים. חיבור המלגה שלך עשוי להיות קצר יותר ממסה אישית רגילה, בדרך כלל 500-1000 מילים, תלוי במלגה, כך שתצטרך לדחוס את החלקים האלה בהתאם. אתה יכול להתוות את החיבור שלך באמצעות הסעיפים הבאים:
- קטע מבוא: סעיף זה צריך לכלול "וו". זהו שורת פתיחה או שורות שבהן אתה מושך את תשומת ליבו של הקורא ומושך אותם פנימה. קטע ההיכרות שלך צריך להכיל גם הצהרת תזה.
- קטעי גוף: חלקים אלה משמשים כראיה תומכת לתזה שלך ולחקור את נושאי המפתח ביצירה שלך. אתה יכול להשתמש בחוויות שלך ובהרהורים שלך בחוויות שלך כראיה תומכת.
- החלק המסכם: על החלק הזה לעטוף או לסכם את האירועים והחוויות שנדונו במסה. אתה יכול לכלול גם מוסר של רגע הסיפור, שבו אתה משקף את מה שלמדת או איך שינית כתוצאה מהחוויות שלך.
חיבור המלגות במכללה שלך אמור להיות בעל הצהרת תזה חזקה, מכיוון שזה יעזור למקד את החיבור שלך. - 4צור הצהרת תזה. חיבור המלגות במכללה שלך אמור להיות בעל הצהרת תזה חזקה, מכיוון שזה יעזור למקד את החיבור שלך. הצהרת התזה שלך תשמש כמפת הדרך או המדריך לחיבור שלך. הצהרת תזה חזקה תבטיח שהמסה שלך תרגיש ישירה, תמציתית ולעניין.
- אתה יכול ליצור הצהרת תזה על ידי שאלת עצמך, "מה הטעם בחיבור שלי במשפט אחד?" נסה לענות על שאלה זו במשפט אחד, תוך התמקדות בספציפיות ובקיצור.
- לדוגמא, אם אתה כותב הצהרת עבודת גמר להנחיה, "איזה ספר השפיע ביותר על חייך ולמה?" אתה עלול להגיב עם הצהרת התזה: " זורה ניל הרסטון "s עיניהם הביטו באלוהים עזרו לי להבין את המורשת השחורה שלי יש ערך ומושכל לי לבחון את זהותי כאישה שחורה צעירה."
- 5בוא עם אחת לשתי נקודות תומכות. עליכם לנסות לכלול גם אחת לשתי נקודות תומכות שיהיו בגוף המסה, מכיוון שזה יעזור לכם לבנות את החיבור שלכם. זה גם יקל על חיבור המאמר שלך ברגע שאתה מוכן לשבת ולכתוב. הנקודות העיקריות שלך צריכות לתמוך בהצהרת התזה שלך.
- לדוגמה, אם אתה כותב על זורה נייל הורסטון " עיניהם היו צופות באלוהים", אתה יכול להשתמש בנקודות תמיכה מהטקסט כמו גם מניסיונותיך.
- יתכן שיש לך נקודה 1 תומכת: הניסיון הספרותי שלי בקריאת הרומן בשיעור אנגלית.
- נקודה 2 תומכת עשויה להיות: הניסיון האישי שלי בקריאת הרומן בבית.
- יתכן שיש לך נקודה תומכת 3: איך הספר עיצב את החוויה שלי את העולם.
חלק 2 מתוך 3: חיבור החיבור
- 1צור קו פתיחת וו. עליך למשוך את הקורא שלך עם שורת פתיחה ספציפית, מרתקת ונועזת. קיום קו פתיחת וו חזק יעזור לחיבור המלגות שלך להתבלט מהשאר.
- הימנע מקווי פתיחה מעורפלים, לא אישיים ויבשים. למשל, שורת הפתיחה: "יש האומרים שספרות היא הדבר החשוב ביותר בעולם" היא מעורפלת וכללית. זה לא אומר לוועדת המלגות שום דבר אודותיך או נקודת המבט שלך.
- שורת הפתיחה: "ביום שמתה אמי, קראתי כדי להסיח את דעתי מצער" היא ספציפית, עוצמתית, ואומרת לקורא משהו עלייך, ה"אני ", במסה. סביר להניח שזה ימשוך את תשומת ליבו של הקורא ויעודד אותו להמשיך לקרוא.
- 2הפוך את החיבור לאישי וספציפי עבורך. חיבור המלגות במכללות שלך יהיה הרבה יותר חזק אם הוא מתמקד באופן ההתייחסות שלך להנחיה ברמה האישית. אתה צריך להיות גישה אישית למסה, שם אתה מספר סיפור על חוויה אישית המתייחסת להנחיית החיבור. זה יגרום לחיבור להרגיש ספציפי עבורך ויספר לוועדת המלגות יותר עליך כמועמד.
- לדוגמא, אתה יכול לחקור את הנחיית המאמר בנושא "איזה ספר השפיע ביותר על חייך ולמה?" באמצעות החוויה של קריאת זורה ניל הרסטון "s עיניהם הביטו באלוהים בזמן שניסית להיות לוחם צדק חברתי בבית הספר שלך. לאחר מכן תוכל לדון בספר וכיצד הוא עזר לך להבין טוב יותר את תפקידך כצעירה שחורה באירופה.
קריאת הנחיית החיבור והבנתה יבטיחו כי החיבור שלך יישאר על נושא וימלא את הציפיות של ועדת המלגות. - 3התאימו את החיבור לקהל שלכם. כדאי גם לשקול מי עומד לקרוא את החיבור שלך ולהבטיח שהחיבור שלך מושך את הקהל שלך. למרות שאתה רוצה להיות בטוח שאתה אישי, ממוקד ונלהב בחיבור שלך, עליך גם לוודא שאתה כולל פרטים שיעניינו את הקוראים שלך. חשוב על ציפיות ועדת המלגה ממסה שלך ונסה לפנות לאינטרסים שלהם.
- לדוגמא, אם אתה מנסה לפנות להנחיה בנושא "צדק חברתי והסברה לקהילה", עליך לנסות להבטיח שהחוויה האישית שלך קשורה לחזרה. ועדת המלגות תתעניין בניסיון האישי שלך, אך הם גם יצפו שתתייחס להנחיה.
- 4כלול את ההישגים שלך. אל תפחד לכלול את ההישגים, ההישגים והפרסים שלך במסה. אתה כותב את חיבור המלגה כדי להרשים את ועדת הביקורת ולהראות להם מדוע אתה המועמד הטוב ביותר לפרס. הקפד לציין לפחות אחד עד שניים מהפרסים או ההישגים החשובים שלך במסה שלך כדי שהוועדה תדע שאתה מועמד אידיאלי.
- כדאי גם לשים את ההישגים בהקשר ולספק פרטים על האופן ולמה הרווחתם את הפרס או ההישג. השתמש בהישגים המתייחסים להנחיית החיבור בצורה כלשהי, אם אפשר. בדרך זו, רשימת ההישגים לא תתגלה כמתפארת או מתהדרת. במקום זאת, הם ירגישו רלוונטיים לחיבור שלך.
- לדוגמא, אם אתה כותב חיבור על "הצדק החברתי וההסברה הקהילתית" המהיר, אתה יכול לכלול פרס הסברה לנוער שזכית לאחרונה בבית הספר התיכון שלך. לחלופין, אתה יכול לכלול מאמר שכתבת לאחרונה על צדק חברתי שקיבל פרס כתיבה.
- 5הימנע מקלישאות חיבורים נפוצות במכללות. מאמרי המלגה הטובים ביותר במכללות יהיו כנים ומקוריים. אך מאמרים רבים במכללות נוטים ליפול לקלישאה, עם נרטיבים אישיים שאינם מפורטים או ספציפיים מספיק. קלישאה היא ביטוי שנודע כל כך על ידי הקוראים שהוא איבד את כל המשמעות. כדאי להימנע משימוש בהם במאמר שלך, מכיוון שהם יגידו לקוראים שלך שאתה לא יצירתי או מקורי ככל שאתה יכול להיות.
- לדוגמא, נסו להימנע מה"התנדבתי במדינה זרה ולמדתי שאני נרטיב מיוחס ", כפי שהוא מוכר ונעשה פעמים רבות בעבר. במקום זאת, שקול מדוע אתה זוכה ומדוע אחרים אינם. חשוב על נסיבות אישיות וחוויות שעיצבו את עמדתך בעולם.
- עליכם להימנע גם מנרטיב וידוי, שבו אתם מעבירים את כל חטאי העבר האיומים שלכם ואת סיפור הגאולה שלכם. חיבור המלגות במכללה צריך להיות כנה אך הוא צריך גם להדגיש את האיכויות והחוויות המנצחות שלך. הודאת חטאיך ופשעי העבר לא תגרום לך להיראות כמועמדת האידיאלית לפרס.
- 6שמור על גוון חיובי ומעורר השראה. מאמרים מוצלחים בקולג 'יציגו נימה שהיא ניתנת לחזרה וחיוב. הניסיון האישי שלך אמור להראות השראה בפני ועדת הביקורת ולהדגים כיצד התגברת על קושי או אתגר בחייך.
- לדוגמא, אם אתה כותב חיבור על מאבקך במותו של בן משפחה, תוכל לדון כיצד הספר האהוב עליך הביא אותך דרך צערך. אף על פי שהיית עצוב מאובדן מישהו שאתה אוהב, עדיין הצלחת למצוא כוח ולעבור דרך הספרות. זה יכתיב את הטון החיובי ומעורר ההשראה שוועדת הביקורת תחפש, מבלי להיתקל כזיוף או קלישאה.
חיבור המלגות שלך עשוי להיות קצר יותר ממסה אישית רגילה, בדרך כלל 500-1000 מילים, תלוי במלגה, כך שתצטרך לדחוס את החלקים האלה בהתאם.
חלק 3 מתוך 3: ליטוש החיבור
- 1קרא את החיבור בקול רם. לאחר שתסיים את החיבור שלך, עליך להקדיש זמן לתיקון ולעריכה כדי שתקבל את הטיוטה הטובה ביותר לחיבור. התחל בקריאת המאמר בקול רם לעצמך. האזן כיצד המשפטים זורמים וכיצד כל פסקה עוברת במסה שלך. שימו לב לכל המשפטים שנשמעים מבלבלים או לא ברורים.
- כדאי גם להדגיש כל מידע בחיבור שמרגיש מיותר או מיותר. שמור על המשפטים שלך תמציתיים וברורים כדי שהקורא שלך יוכל לעקוב אחריו בקלות. אם אתה מרגיש שאתה חוזר על עצמך במסה, שים לב לתחומים אלה ושנה אותם.
- כדאי לקרוא גם את החיבור בקול רם בפני מישהו שאתה סומך עליו לקבל חוות דעת שנייה. היו מוכנים לקבל ביקורת ומשוב בונים, שכן סביר להניח שזה רק ישפר את החיבור שלכם.
- 2בדוק אם יש דקדוק, איות ומבנה משפטים. עליכם לעבור על החיבור שלכם ולצפות בשגיאות דקדוקיות או במילים שגויות. טעויות כאלה יכולות לגרום למסה שלך להיראות מרושלת ולא מקצועית, מה שמוביל את ועדת הביקורת להתעלם לחלוטין ממאמרך.
- אל תסמוך על אפשרות בדיקת האיות במחשב שלך כדי לתפוס שגיאות עבורך. במקום זאת, נסה לקרוא את החיבור לאחור, תוך התמקדות במילה אחת בכל פעם. בדרך זו תוכל לזהות מילים או שגיאות הקלדה שגויות וקלות יותר.
- כדאי גם לצפות בריצה על משפטים. נסו לחלק משפטים ארוכים לסדרת משפטים כדי שהמחשבות שלכם יהיו ברורות וקלות לקריאה.
- 3פרמט את החיבור על פי ההוראות. מרבית בקשות החיבור למלגות במכללות או תחרויות מפרסמות רשימה של הוראות יישום. עליכם לעקוב אחר ההוראות האלה עד כדי כך שהמסה שלכם תהיה מעוצבת כראוי ותיראה מקצועית.
- לדוגמה, ההוראות עשויות לדרוש ממך להשתמש בגופן 12 נקודות, מרווח כפול, עם שוליים של 2,50 ס"מ. יתכן שתידרש לשים את שמך ופרטי הקשר שלך במסה עצמה.
- עליך לציין את ספירת המילים הנדרשת עבור החיבור בהוראות. מרבית חיבורי המלגות במכללות מוגבלים ל 500-1000 מילים. עליכם להישאר בספירת המילים, מכיוון שהוועדה עשויה שלא לשקול מאמרים על ספירת המילים.
קרא גם: כיצד להיכנס ל- MIT?
שאלות ותשובות
- האם מובטח שזה יעבוד?ברור שלא. הצלחה תלויה לחלוטין באיכות העבודה שלך, כמו גם בתחרות שלך.
תגובות (2)
- אני מאוד אסיר תודה ונרגש מקריאת מאמר זה, תודה.
- לא היה לי מושג מאיפה להתחיל ועכשיו אני עושה.
