איך מונעים מילדך להיות פרחח?
כשילדך מתנהג רע כלפי ילד אחר, שוחח עם ילדך על התנהגותו.
אולי אתה נמצא בציבור וילדך גורם לסצנה, גורם לך להשהות ולשאול את עצמך, "הילד שלי פרחח?" גם אם ילדך מתנהג בחוצפה, די פשוט ליישם כמה טקטיקות כדי לשלוט בהתנהגותם. צבוט איך אתה מגיב להתנהגויות גרועות שלהם ומגיב בצורה בונה יותר. אכוף משמעת ותעדף עקביות עם ילדך. תנו לילד שלכם שבחים כשהם עושים את הדברים נכון, והם יתנהגו בכבוד בתוך זמן קצר.
חלק 1 מתוך 4: התמודדות עם התנהגויות גרועות
- 1התעלם מהתקפי זעם. ברגע שילד יבין שפעולה עד להשיג את מה שהם רוצים לא עובדת, הם (בסופו של דבר) יפסיקו. התעלמות מהתנהגותם היא אחת הדרכים להראות לילדכם שצרחותיהם לא יעבדו עליכם. צא מהחדר, העמיד פנים כאילו אינך שומע אותם, ובסך הכל אל תגיב להתנהגויותיהם.
- 2למדו אותם לא להפריע. הורה לילדך לא להפריע כאשר אתה נמצא במשימה או כשאתה מדבר עם מישהו, בין אם באופן אישי ובין אם בטלפון. אם אתה באמצע משהו ולילדך יש שאלה, אמור להם לחכות בסבלנות ותענה עליהם בהקדם האפשרי.
- למדו את ילדכם לומר "סליחה" אם הם צריכים לומר משהו.
- תבהיר את הציפיות שלך. לדוגמא, אמור, "אני רוצה שתשחק בפארק בזמן שאני אדבר עם הדודה שלך מרטי על הספסלים כאן. בבקשה אל תפריע לנו אלא אם כן יש מצב חירום."
- 3ספר לילדך מתי תהיה עסוק. ילדכם עלול להיאבק בכבוד הגבולות שלכם כשאתם נמצאים באמצע משהו. אם ילדך נוטה להציע הצעות לתשומת לבך בזמן שאתה עסוק, היה ברור שאתה עסוק ואינך יכול להכיל אותם. אמור לילד שלך מבעוד מועד שאתה עושה משהו אחר והם לא צריכים להפריע לך.
- לדוגמא, אמור, "אנו הולכים לראות את רופא הילדים שלך היום. כשאני מדבר איתה, אל תנסה למשוך את תשומת ליבי. הייתי רוצה שתשב בשקט ותשחק עם הצעצוע שלך."
- 4הרגיעו את ילדכם כשהם משועממים. התנהגות חוצפה מתעוררת לעיתים קרובות כאשר ילדכם משועמם. הרגיעו את ילדכם שהם יכולים לעשות דברים לבד, כולל בחירת פעילות כשהם משועממים. תן קצת עידוד עדין למצוא או ליצור פעילות חדשה.
- אמור, "אני מהמר שילד חכם כמוך יכול ליצור יצירות אמנות יפה. אתה יכול להראות לי מה אתה יוצר כשתסיים?"
- 5היכונו למצבים קשים העלולים להפעיל את ילדכם. יתכנו מצבים ספציפיים שמגדירים את ילדכם. למדו לצפות מראש את הטריגרים שלהם ולדבר על התנהגותם מראש. ספר להם מה תעשה ואילו התנהגויות אינן מקובלות.
- לדוגמא, אם אתה הולך לחנות צעצועים לבחור מתנה, אמור "אתה לא מקבל שום צעצוע בטיול הזה. אם אתה מוצא משהו שאתה אוהב, שים אותו ברשימת המשאלות שלך ליום ההולדת או לחג המולד."
- תוכלו גם לתרגל את הסיטואציות הקשות עם ילדכם כדי שיהיה להם נוח יותר איתם. לדוגמא, אם ילדכם זורק התקפי זעם על המכולת כשהם רוצים שתקנו להם חטיפים, התאמנו לקחת אותם למכולת ולא לקנות להם כלום.
אם ילדכם מכה ילד אחר, אמור להם שזה בסדר לכעוס, אבל זה לא בסדר להכות.
חלק 2 מתוך 4: אכיפת משמעת
- 1אכוף את הכללים שלך בעקביות. הציבו גבולות לילדכם ואל תתכופפו או התנדנדו עליהם. היו עקביים באכיפת כללים, גם כשאתם עייפים או עסוקים. ילדכם יתחיל לראות שאתם מתכוונים לעסקים ושאתם אוכפים את הכללים והמגבלות שאתם יוצרים.
- לדוגמא, אם אתה אומר לילדך שמשחק בכדורים בתוך הבית יגרום לפסק זמן, הכנס אותם מיד לפסק זמן אם אתה מבחין בהם זורקים כדור מסביב. אל תקשיב לשום הצדקה או תירוץ.
- אם יש לך לוח זמנים קבוע, עקבי איתו. שמירה על ילדכם בלוח זמנים עקבי יכולה לסייע בניהול הציפיות שלהם.
- 2סגרו את המשא ומתן. ילדכם עשוי להתחיל לנהל אתכם משא ומתן על מנת להשיג משהו או אולי אפילו להתמקח על כוח. כשאת אומרת לילד שלך משהו, התכווני לזה. אל תאפשר להם לנהל איתך משא ומתן אחרת הכל עלול להפוך לקרב.
- לדוגמא, אם אתה אומר לילדך שזמן ארוחת הערב והם מבקשים עוד חמש דקות של משחק, אמור, "כל המשפחה במשפחה צפויה להיות ליד שולחן האוכל עכשיו, מה שאומר שגם אתה."
- אם עדיין אמרת לא ילד שלך ממשיך לדחוף, אמור, "כבר אמרתי לא. אתה יודע שהתשובה עומדת ולא עומדת לדיון."
- אם ילדך מתעצבן, תן להם להיות מוטרדים כל עוד הם ממלאים אחר הכללים שלך.
- 3הימנע מהסבר יתר על המידה על עצמך. אם אתה מוצא את עצמך מסביר מדוע ילדך צריך לעשות משהו, הם עשויים להתחיל להשתמש בטקטיקה זו בחזרה אליך. במקום להסביר מדוע הם צריכים לעשות משהו, פשוט אמור מה הם צריכים לעשות והתעלם מכל דיונים הבאים.
- לדוגמא, אם אתה אומר לילדך, "נקה את החדר שלך, אחרת לא תוכל למצוא דברים " פשוט אמור, "עליך לנקות את החדר שלך לפני ארוחת הערב " וללכת משם. זה יעצור את התגובות כמו, "אבל אני יכול למצוא את הדברים שלי בסדר גמור!"
אולי אתה נמצא בציבור וילדך גורם לסצנה, גורם לך להשהות ולשאול את עצמך, "הילד שלי פרחח?"
חלק 3 מתוך 4: עידוד התנהגויות חיוביות
- 1הסבירו לילדכם את הדרך הנכונה לקיים אינטראקציה. הימנע מלספר לילד שלך שהוא פרחח או מתנהג. להגיד לילד שלך שהם פרחח לא עוזר להם לשנות את ההתנהגויות שלהם או לדעת מה צריך לשנות באופן ספציפי. היה ספציפי לגבי ההתנהגויות שאתה רוצה שילד שלך יסתגל מבלי להעליב אותן.
- לדוגמא, אמור, "אם אתה רוצה משהו, אתה יכול לשאול יפה. דרישה למשהו לא תעבוד."
- 2תגמול התנהגויות חיוביות. שוחד לילדכם מהתנהגויות רעות לא מונע מהם להתנהג בצורה לא נכונה. במקום זאת, התמקד יותר בתשומת לב מתי הם מתנהגים היטב ותגמל התנהגות זו. אתה יכול לספק תגמולים בפועל (כמו קינוח או יותר זמן משחק) או לתת להם שבחים מילוליים.
- לדוגמא, אמור, "ראיתי שאתה חולק את צעצועיך עם אחיך הקטן. אני כל כך גאה בך וכמה שאתה בוגר."
- 3תן הרשאות רק כשהן מושגות. הציבו מערכת תגמול לילדכם כדי שיוכלו לזכות בהרשאות במקום לקבל אותן אוטומטית. ניתן להרוויח דברים כמו זמן מסך, טיולי שטח ותאריכי משחק בהתנהגויות טובות.
- לדוגמא, התחל תרשים מדבקות עם התנהגויות שאתה רוצה לראות כמו לשים צעצועים, לשתף, לשמור על קול רגוע (לא לצעוק) ולהשלים מטלות. כל מדבקה יכולה לציין 15 דקות טלוויזיה או תגמול אחר שתקבעו.
להגיד לילד שלך שהם פרחח לא עוזר להם לשנות את ההתנהגויות שלהם או לדעת מה צריך לשנות באופן ספציפי.
חלק 4 מתוך 4: עזרה לילדכם להתחבר לתחושות
- 1אמת את רגשותיהם ולא את התנהגויותיהם. אם ילדכם מכה ילד אחר, אמור להם שזה בסדר לכעוס, אבל זה לא בסדר להכות. ילדים צריכים ללמוד שרגשות הם בסדר, אך כיצד הם מגיבים לאופן שהם מרגישים תלוי בהם, ואתה מצפה מהם להתנהגות טובה.
- לדוגמא, אמור, "אני יכול להגיד שלא קיבלת את הדרך שלך, וזה גורם לך להרגיש כועס. זה בסדר להרגיש כועס, אבל זה לא בסדר לזרוק צעצועים על ילד אחר."
- תנו לילדכם לחוות את ההשלכות של התנהגותם הגרועה. לדוגמא, אם הם שוברים את אחד הצעצועים שלהם כשהם נסערים, אל תחליף. זה ילמד אותם שלמעשיהם יש השלכות.
- 2למדו את ילדכם להיות אסיר תודה. למדו את ילדיכם את הערך של אמירת "תודה" ותחושת אסירת תודה. במקום להתבכיין או להתלונן, ילדים יכולים ללמוד דרכים שונות להראות את רגשותיהם, במיוחד אם הם מתחילים לפעול כזכאים. למשל, למדו את ילדכם להביע תודה אם מישהו נותן לו משהו, גם אם זה לא הדבר שרצו.
- לדוגמא, אמור, "אני יודע שלא השגת את הצעצוע שרצית, אך האם אתה יכול להודות לדודה ודודך שחשבו עליך ביום הולדתך וקנית לך מתנה."
- 3לספק הזדמנויות לבנות אמפתיה. להיות פרחח פירושו לעתים קרובות שהילד מקובע לעצמו ואינו מתחשב באחרים. ילדים חייבים להכיר בכך שאנשים אחרים חשים רגשות וללמוד להתחשב ברגשותיהם של אחרים, לא רק שלהם. עזור לילדך לבנות אמפתיה על ידי דוגמנות אמפתיה כלפיהם. תן להם הזדמנויות לתרגל אמפתיה על ידי התנדבות, עזרה לזולת ודיבור על רגשות. שוחחו על חוויות של אנשים אחרים ושאלו את ילדכם כיצד אנשים אחרים עשויים להרגיש.
- כאשר שלך ילד מתנהג רע כלפי ילד אחר, דברו עם ילדכם על התנהגותם. למשל, אמור, "איך אתה חושב שאריקה הרגישה כשפגעת בה? אתה חושב שהיא רצתה להכות? האם אתה אוהב את זה כשאנשים מכים בך? נכון, זה לא כיף. בבקשה אל תפגע."
- הגיבו על התנהגות רעה של ילדים אחרים וספרו לילדכם כמה אתם גאים בכך שהם לא מתנהגים כך.
- ילד שעייף יתר עלול להתנהג בצורה חוצפנית רק בגלל שהוא ישנוני וצריך ללכת לישון. שמרו על שגרת השינה לילדכם. תנו לילדכם להתעורר ולהירדם באותה שעה בכל לילה עד כמה שאפשר.
