איך לחקור?
אם אתה צריך לחקור נושא מסוים, כתוב כמה מילות מפתח המתייחסות לנושא שבחרת. בקר בספרייה והשתמש במסד הנתונים שלה כדי לחפש מקורות אמינים, כולל מאמרים מדעיים, ספרי עיון ומידע היסטורי הנוגע לנושא או למילות המפתח שלך. בבית הספר שלך עשוי להיות גם מנוע חיפוש מיוחד למחקר שתוכל להשתמש בו, אז שאל את המורה שלך. לאחר שאספתם כמה מקורות, קראו אותם בעיון וערכו הערות יסודיות אליהם תוכלו להתייחס מאוחר יותר. הקפד לרשום את כל המידע שתצטרך לצטט את המקור שלך אם אתה משתמש בו במאמר הסופי שלך! המשך לקרוא לטיפים לארגון המחקר שלך למתאר!
התוצאה של פרויקט המחקר הסופי שלך תקבע חלקית את עומק המחקר שלך.
התחלת פרויקט מחקר או מאמר יכולה להיות מאיימת אם מעולם לא ביצעת מחקר קודם. עם זאת, מחקר הוא מיומנות יקרת ערך. כשתלמד לחקור, תלמד גם כיצד להעריך מקורות, לארגן נתונים ולספק ציטוטים. כישורים אלה יהיו שימושיים לאורך הקריירה האקדמית שלך. הערה: אם ברצונך ללמוד על ביצוע מחקר מדעי, תוכל למצוא מידע זה כאן.
חלק 1 מתוך 4: תכנון המחקר שלך
- 1הבן את המטלה שלך. חשוב, עם כל מטלה, להבין היטב מה מצופה ממך לפני שתתחיל. ודא שאתה יודע את פרטי ציפיות המדריך שלך לתהליך המחקר ולמוצר המתקבל. אם יש לך תדפיס עם פרטי מטלה, שמור אותו איתך בזמן שאתה עובד וקרא אותו מדי פעם כדי להיות בטוח שאתה נשאר במסלול. להלן מספר שאלות שיש לשאול או לזכור לגבי המחקר שלך:
- כמה מקורות צפויים או נדרשים?
- האם פרויקט הגמר הוא עבודה או פרויקט רב-מודאלי (יצירתי)?
- כמה זמן צריך להיות המוצר הסופי שלך?
- האם יש מינימום לסוגי המקורות (כלומר: הדפסה לעומת אינטרנט)?
- כמה זמן אתה צריך לעבוד על המחקר שלך?
- אילו משאבים עומדים לרשותך לצורך ביצוע המחקר שלך (למשל, מאגרי מידע מותאמים אישית, ספרי ספרייה שמורים וכו ')?
- 2בחר נושא. ראה עצמך בר מזל אם מוקצה לך נושא; אתה יכול לדלג על שלב זה! במובנים מסוימים, קביעת הנושא למחקר יכולה להיות החלק הקשה ביותר בפרויקט שלך. לעתים קרובות עדיף לבחור משהו שכבר יש לך עניין בו ולפחות ידע שטחי עליו, אבל לא משהו שאתה כל כך נלהב ממנו, עד שתתקשה להיות אובייקטיבי.
- מדריכים רבים יספקו לכם רשימה לבחירת נושא: אם יש לכם רשימה כזו, הקפו 3-5 נושאים שקופצים אליכם. אם יש לך זמן, חפש אותם באינטרנט ובדוק אם אתה מרגיש סקרן באמת לגבי אחד הנושאים. דרג את החמישיות המובילות שלך, מכיוון שאולי לא תוכל להשתמש בבחירות הראשונות שלך אם אחרים בכיתתך כבר "טענו" אותם.
- אם בחירת הנושא שלך פתוחה לרווחה, סיעור מוחות רשימה של נושאים פוטנציאליים בפרמטרים של המטלה. אם לא מקבלים פרמטרים, ייתכן שתצטרך לבוא איתם לבד; אתה יכול להניח, למשל, שאם אתה בשיעור ביולוגיה, נושא המחקר שלך יהיה קשור לביולוגיה. אם מוקצים לך פרמטרים, כמו "לחקור מינים בסכנת הכחדה", אתה אמור להיות מסוגל למצוא רשימה ולבחור בעל חיים ספציפי, כגון צ'יטה.
- 3קבע את מטרת פרויקט המחקר שלך. התוצאה של פרויקט המחקר הסופי שלך תקבע חלקית את עומק המחקר שלך. חשוב לדעת מבעוד מועד אם מטרת הפרויקט היא העברת מידע, טיעון משכנע או הצגת עמדות שונות בנושא.
- אם פרויקט המחקר הוא פשוט דיווח עובדתי על מין בסכנת הכחדה, תרצה להציג מידע רב ככל האפשר על בעל החיים, בית גידולו והשפעותיו על פרנסתו.
- אם פרויקט המחקר שלך הוא חיבור על נושא שנוי במחלוקת, סביר להניח שתצטרך לנקוט עמדה ולשכנע את הקהל שלך לעמדתך. לדוגמא, מאמר על יעילות מאסר נעורים ידרוש ממך ככל הנראה עמדה בנושא.
התחלת פרויקט מחקר או מאמר יכולה להיות מאיימת אם מעולם לא ביצעת מחקר קודם. - 4הגבל את המוקד של הנושא שלך. חשוב שתגביל את הפרויקט שלך להיקף הולם לפני שתתחיל. אם המדריך שלך סיפק רשימת נושאים, סביר להניח שהיא כבר שקלה היקף מתאים. עם זאת, אם תבחר נושא, תצטרך למצוא איזון בין רחב וספציפי המתאים לאורך פרויקט הגמר שלך.
- לדוגמא, הנושא "מאסר בארה"ב" הוא רחב ביותר, מכיוון שהוא מכסה מגוון נושאים ושלבי חיים וכן אזור גאוגרפי גדול. במקום זאת, הגבלת היקף המחקר שלך ל"כלא נעורים "," השתלבות מחודשת אחרי הכלא בחברה "או" תנאי כלא באי רייקרס בניו יורק "תוביל לפרויקט ממוקד יותר.
- 5פיתחו שאלת מחקר. יכול להיות מועיל שיש שאלה מרכזית שתנחה את המחקר שלך. אתה יכול אפילו לכתוב את השאלה בכרטיס אינדקס ולשמור אותה איתך בזמן שאתה מבצע מחקר. ביקור חוזר בשאלת המחקר שלך בזמן שאתה עובד יעזור לשמור על התמקדות במחקר ועלול לצמצם זמן מבוזבז.
- לדוגמא, שאלת המחקר שלך לגבי הצ'יטה כמין בסכנת הכחדה יכולה להיות "מדוע הברדלס מסכן?" או "איך נוכל להציל את הצ'יטה?"
- לדוגמא, שאלת המחקר שלך לחיבור על מאסר נעורים יכולה להיות "האם מאסר נעורים יעיל?" או "מהו פיתרון יעיל יותר לעבריינות נעורים מאשר מאסר?"
- 6קבעו לוח זמנים למחקר. לעתים קרובות פרויקטים של מחקר לוקחים יותר זמן ממה שאתה מצפה מהם, והם די קשים לביצוע ברגע האחרון. כדי להכין לוח זמנים למחקר, התחל עם תאריך היעד של הפרויקט הסופי שלך ועבוד לאחור, קבע לעצמך תאריכים לטיוטה הגסה שלך, לכתיבת ההקדמה שלך, לארגון המחקר שלך, לביצוע המחקר ולבחור ולהגביל את הנושא שלך. הקפידו לתכנן זמן מספק מחוץ לביתכם, בעבודה בבית הספר או בספרייה הציבורית שלכם.
- 7שוחח עם המורה שלך או עם ספרן. אם אתה מתקשה לבחור נושא, להגביל את הנושא או לפתח שאלת מחקר, נסה לדבר עם המדריך שלך או עם בית ספר או ספרן ציבורי. אנשים אלה מאומנים לסייע לסטודנטים במחקר, והם יכולים לעזור לך להדריך אותך למצוא נושא שתיהנה ממחקר בו יפיק עבודה או פרויקט מוצלח.
- עדיף לדבר עם המורה שלך בשלב מוקדם בתהליך המחקר, זמן קצר לאחר הקצאת הפרויקט. אם קיבלתם חודשיים לעבוד על פרויקט מחקר ואתם מחכים לשבוע לפני שהוא אמור לגשת אליה, יתכן שהיא לא תתלהב כל כך לעזור לכם בבחירת נושא.
חלק 2 מתוך 4: ביצוע מחקר
- 1בחר את מילות המפתח שלך במחקר. זה אולי נראה כמו צעד ברור מאליו, אך יהיה עליכם לבחור את המילים בהן אתם משתמשים כדי לחקור. לשם כך, סיעור מוחות רשימת מילים שקשורות לנושא שלך. יתכן שתגלה שעליך לשנות את מונחי החיפוש שלך תוך כדי התקדמותך.
- אם אתה מחפש מקורות אודות ברדלס המינים בסכנת הכחדה, מונחי החיפוש שלך עשויים להיות "צ'יטה", "סכנת הכחדה", "בית גידול", "שינויי אקלים", "שטחי עשב", "סחר בפרווה" ו"שימור ".
- אם אתה מחפש מקורות העוסקים במאסר נעורים, מונחי החיפוש שלך עשויים להיות "צעירים", "נוער", "מאסר", "בתי כלא", "עבריינות לנוער", "יעילות המאסר" ו"מעצר ".
אם אתה מרגיש המום מפתיחת פרויקט המחקר שלך, שוחח עם ספרן המתמחה בסיוע מחקרי. - 2השתמש במפעילים בוליאניים. אופרטורים בוליאניים הם מילים המתפקדות כפקודות מגבילות. הם נותנים לך את היכולת לשלב מילות מפתח ולהגביל את החיפוש שלך. המונחים הבוליאניים הנפוצים ביותר הם AND, OR ו- NOT. מגביל בוליאני נפוץ נוסף הוא הצבת מרכאות סביב ביטויים מדויקים.
- לדוגמא "מעצר נעורים" (עם מרכאות) יתן לך מקורות המשתמשים במונחים יחד כביטוי, בעוד שמעצר נעורים (ללא מרכאות) יניב תוצאות הן ל"נוער "והן ל"מעצר" בנפרד.
- לדוגמה, ייתכן שתרצה לחפש בתי כלא ובני נוער כדי להבטיח שמקורות ידברו על שני המונחים.
- לדוגמה, ייתכן שתרצה לחפש ברדלס אחר בנות, כדי לא לכלול את הסרט של בנות צ'יטה של דיסני בחיפוש אחר ברדלס.
- 3מצא את משאבי המחקר העומדים לרשותך. מדריכים וספרנים רבים ירכיבו משאבי מחקר לפרויקט מחקר מסוים. יכול להיות שיש מסד נתונים מותאם אישית בדף האינטרנט של הספרייה שלך שמגביל באופן אוטומטי את החיפוש שלך למקורות שאושרו מראש, או שהספרן שלך הפריש עגלה של ספרים מודפסים שתישמר בספרייה למשך פרויקט המחקר. סוגים אלה של משאבים מותאמים אישית יחסכו לך זמן ויקל על תהליך המחקר שלך.
- אם אין עזרי מחקר מותאמים אישית, עדיין עליך להתייעץ עם מאגרי הספרייה. לעתים קרובות, המקורות במאגרי המידע הם מקורות אקדמיים לגיטימיים המתאימים למשימה אקדמית.
- 4הימנע מנועי חיפוש נפוצים. עד כמה שזה יכול להיות מפתה לפתוח את מנוע החיפוש המועדף עליך ולחפש את מילות המפתח שלך למחקר, זה לא אמור להיות התחנה הראשונה שלך למחקר. אם אתה משתמש במנוע חיפוש נפוץ, יהיה עליך להעריך את הלגיטימיות של כל מקור שתמצא, ותצטרך למיין דפים רבים רבים של חומרי חיפוש לעיתים קרובות לא רלוונטיים.
- מנועי חיפוש נפוצים משתמשים במגבלות מסוימות, אך לעיתים קרובות המפעילים הבוליאניים אינם עובדים ביעילות.
- 5בקש עזרה מעוזר מחקר. אם אתה מרגיש המום מפתיחת פרויקט המחקר שלך, שוחח עם ספרן המתמחה בסיוע מחקרי. זכרו שאינכם מטרידים אותם; תפקידם לעזור לסטודנטים לחקור!
- בקש כמה נקודות התחלה ספציפיות (אל תתנו להציף אתכם עוד יותר עם רשימה ארוכה של מקורות מחקר) ותנו למחקר שלכם "כדור שלג" בפני עצמו.
- סביר להניח שתגלה שברגע שתתחיל, יהיה קל יותר למצוא ולהעריך מקורות, למצוא את המחקר הדרוש לך ולהמשיך הלאה עם פרויקט המחקר שלך.
- 6רשום הערות יסודיות. כעת, כשהתחלתם לחקור, עליכם לאסוף את המידע. כשאתה קורא מקורות, אסוף הערות מהמקור. אתה יכול לקחת ציטוטים ישירים מהמקור (מילה במילה; לציין שהמידע הוא ציטוט ישיר על ידי הצבת מרכאות סביבו) או שאתה יכול לנסח מחדש את המידע (לשים אותו במילים שלך). כך או כך, יהיה עליכם לעקוב אחר המקור ולצטט אותו.
- אתה יכול לרשום הערות ביד על ידי הכנסת אותם למחברת מחקר או לשים עובדות אישיות בכרטיסי אינדקס. הקפד לציין את המקור בעת כתיבת ההערות; ייתכן שתרצה למספר את המקורות שלך ולמקם את המספר מהמקור לצד פיסת המידע / המחקר.
- ניתן גם לרשום הערות במחשב על ידי העתקה והדבקה של חומר מקור למסמך עיבוד תמלילים. הקפידו לעקוב אחר מקור המידע שמקורו; ייתכן שתרצה לספק קישור למקור וציטוט, ואז למקם מחקר מאותו מקור מתחת לציטוט.
הערה: החלקים הממוספרים בדוגמה לעיל יהיו פריטי המחקר האמיתיים שלך מכרטיסי האינדקס שלך או משיטת מחקר אחרת.
חלק 3 מתוך 4: שימוש מתאים במקורות
- 1אל תפלג חומר כלשהו. פלגיאציה של מידע, או נטילת כתיבה או מידע של מישהו אחר מבלי לתת לו קרדיט על כך, ככל הנראה תביא לכך (במקרה הטוב) כישלון המטלה או (במקרה הרע) יעמוד בפני משמעת ו / או כישלון הקורס. ציין תמיד כל חומר שלא יוצא מהראש שלך. פירוש הדבר שחלק גדול מהעבודה שלך יובא ממקומות אחרים.
- אין צורך לציין מידע כלשהו שנחשב לידע נפוץ, כמו עובדות המצויות במקורות רבים ושונים כגון תאריכי שמות מדעיים בלידה. עם זאת, כאשר יש ספק, ציין זאת!
- 2להבדיל בין מקורות ראשוניים ומשניים. מקורות ראשוניים הם מקורות המגיעים ישירות מאדם. כתיבה מקורית, ראיונות והפעם הראשונה שמחקרים מדעיים מתפרסמים נחשבים כולם כמקורות ראשוניים. מקורות משניים הם מקורות שכותבים או מנתחים את המקורות הראשוניים. המדריך שלך עשוי לציין שעליך לכלול מקורות ראשוניים כמו גם משניים. עם זאת, בחלק מהפרויקטים לא נדרשים נתוני מקור ראשוניים.
- 3הערך את איכות המקורות. לא כל המקורות שווים בעולם החינוך. הדרך הקלה ביותר למצוא מקורות איכותיים היא לחפש דרך מסד הנתונים של הספרייה שלך. אם אינך יכול לעשות זאת ואתה צריך להעריך את המקור בעצמך, שאל את עצמך את השאלות הבאות:
- מי פרסם את המקור?
- מה נראה כמטרת הפרסום?
- האם המקור הוא אובייקטיבי או אקדמי?
- אם ארגון ייצר את המקור, האם זה ארגון לא מפלגתי והוגן?
- אם אדם כתב את המקור, האם יש לו אישורים רשומים?
- כמה מקורות שכדאי להימנע מהם כוללים: בלוגים (שהם כמעט לגמרי מבוססי דעה), אתרים שמנסים למכור לך משהו, אתרים עם פרסומות מוגזמות (ומגעילות) ואתרים של ארגונים מוטים או מוטלים בספק.
- מקורות הנוטים להיות טובים יותר כוללים: מקורות ממשלתיים, כתבי עת אקדמיים שנבדקו על ידי עמיתים, מאמרים גדולים בעיתונים (אך לא מדורי דעה או מכתבים לעורך), ארגונים ללא כוונת רווח, מקורות המזוהים עם אוניברסיטאות וארגונים מדעיים.
- 4בחר מקורות שאתה מבין. מקורות מסוימים, במיוחד אלה המודפסים בכתבי עת אקדמיים, יכולים להיות קשים למישהו מחוץ לתחום. זה יכול להוביל לתסכול ובלבול מצדך, כמו גם שימוש לרעה במידע; אם אינך מבין לחלוטין את הנאמר, אתה עלול להשתמש במידע בצורה לא נכונה.
- שקול להשתמש ב"מבחן חמש אצבעות: "עבור לדף אחד של המקור. עבור כל מילה שאינך מזהה או מבין, שים אצבע. אם תגיע לכל חמש האצבעות לפני סוף הדף, עצור ומצא מקור חדש.
- 5השתמש במגוון מקורות. כדאי להשתמש במקורות הדפסה במידת האפשר. ברוב הספריות יש ספרים וחומרי עיון איכותיים ביותר העוזרים במחקר. השתמש בכמה מקורות דפוס וכן במקורות בסיס נתונים אקדמיים. נסה לא להסתמך יותר מדי על מחבר או ארגון אחד למידע הנחקר שלך.
מדריכים וספרנים רבים ירכיבו משאבי מחקר לפרויקט מחקר מסוים. - 6שמור דף עזר. ידוע גם כעמוד "מצוטט לעבודות", דף עזר הוא למעשה רשימה של המקורות בהם השתמשת למחקר. אל תחכה עד שתסיים את פרויקט המחקר כדי להרכיב את דף העיון; שיהיה לך דף עיון עובד תוך כדי המחקר שלך, וסיים אותו לפני שתסגיר אותו.
- וודא שאתה מעצב את דף ההתייחסות שלך בסגנון המתאים. אם המטלה שלך אינה מציינת, שאל את המורה או הספרן איזה סגנון מתאים לתחום הנושא.
חלק 4 מתוך 4: ארגון המחקר
- 1חלק את פריטי המחקר שלך. חשוב לעקוב אחר המחקר שמקורו באיזה מקור, אך ייתכן שתרצה להיות מסוגל להסתובב פיזית במחקר שלך. אם אתה יכול "לתייג" כל פיסת מחקר במקור שלה (כלומר: על ידי מתן מספר מקור או כתיבת שם המשפחה של מחבר המקור ליד כל פיסת מחקר), תהיה לך הגמישות לחתוך ולהדביק את קטעי מחקר כך שתוכל לקבץ את פריטי המחקר למה שיהפוך לחלקים בפרויקט שלך. כמה דרכים בהן תוכלו לחתוך ולהדביק
- כתוב את המידע שלך על כרטיסי אינדקס, עם עובדה אחת או הצעת מחיר על כל כרטיס.
- הקלד מידע וציטוטים בשורות נפרדות בתוכנית עיבוד תמלילים, כך שתוכל להזיז את הפריטים.
- הדפיסו את המחקר שהוקלד וחתכו פיזית כל פיסת מחקר לרצועות שתוכלו להסתובב בהן.
- 2קיבץ את פריטי המחקר שלך. ברגע שיש לך את הגמישות להיות מסוגל להעביר את פריטי המחקר פיזית או בתוך תוכנית לעיבוד תמלילים, קבץ פריטים יחד למה שיהפוך לחלקים בעיתון או בפרויקט שלך.
- לדוגמה, אם אתה כותב על מאסר נעורים, אתה יכול לקבץ את המידע שלך ל"סיבות "," השפעות לטווח הקצר "," השפעות לטווח הארוך "," חלופות "ו"חינוך".
- לדוגמה, פרויקט מחקר בנושא ברדלסים עשוי להיות מקובץ ל"שינוי בתי גידול "," מידע על מינים "," מאמצי שימור "ו"תחזיות עתידיות".
- 3כתוב מתאר. אחת הדרכים הטובות ביותר להתכונן להמיר את המחקר השונה שלך לפרויקט גמר מגובש יותר (במיוחד מאמר) היא לכתוב מתאר. בעזרת מתאר, תיצור מספר נושאים עיקריים (בדרך כלל מסומנים בספרות רומיות), ואחריהם נושאי משנה (מסומנים באותיות גדולות) ואז נושאי משנה (מסומנים במספרים). מתווה יכול לעזור לך לארגן את המחקר שלך, לחשוף מקומות שאינם מאוזנים וזקוקים למחקר פחות או יותר ולהכין אותך להתחיל לכתוב. דוגמה למתווה יכולה להיות:
- I. מנבאים למאסר נעורים.
- א. גורמי גזע ואתניות
- 1. "הצעת מחיר ישירה" (מקור 1)
- 2. עובדות ומספרים (מקור 4)
- 3. נתונים נוספים (מקור 2)
- ב. מצב משפחתי
- 1. נתונים על מאסר הורים (מקור 2)
- 2. נתונים על מצב כלכלי / עוני (מקורות 3 ו -4)
- א. גורמי גזע ואתניות
- הערה: החלקים הממוספרים בדוגמה לעיל יהיו פריטי המחקר האמיתיים שלך מכרטיסי האינדקס שלך או משיטת מחקר אחרת.
- I. מנבאים למאסר נעורים.
- 4התחל לכתוב. כעת לאחר שביצעת וארגן את המחקר שלך, עליך להיות מוכן להרכיב אותו בצורה של חיבור או פרויקט. הקפד לכלול ציטוטים ממקור בפורמט הנכון בזמן שאתה כותב, ואל תחשוש לחזור ולבצע מחקרים נוספים אם אתה מרגיש שיש לך קטע חלש או חסר מידע.
