איך לחזור לבית הספר בשנות החמישים לחייך?

בחר את בית הספר / התוכנית שתואם את הצרכים שלך. אם אתה מנסה להשיג עבודה או להחליף מקום עבודה, ודא שבכל בית ספר שתבחר יהיו תוכניות העונות על הדרישות הללו.

• ישנם מספר מגזינים חדשים המדורגים דירוגים בבתי הספר, אך עדיף לוודא שלמועד שתבחר אכן יש מחלקה ופקולטה המכסים את מה שאתה רוצה לעשות. מכללה מקומית באזורך עשויה להתאים בדיוק להכשרה עסקית ולהקל בהרבה על לוח הזמנים שלך מאשר אוניברסיטה לאומית. בשנות ה -50 לחייכם, אתם רוצים לבחור בית ספר שיעמוד בצרכי אורח החיים שלכם.
• שקול מכללות מקצועיות / קהילתיות לתואר עמית או הכשרה לתעודה. בדרך כלל מדובר במעלות מהירות יותר, כשנה או שנתיים כמובן עובדות בהתאם לעומס הכיתה שלך. אם אתם בשנות ה -50 לחייכם, זו עשויה להיות אפשרות טובה יותר, במיוחד אם אתם כבר עובדים או צריכים לחזור לכוח העבודה מוקדם יותר.
• בדוק היטב את רשימות האתר / התוכניות של המכללות שאתה מעוניין בהן. בדוק אם יש בהן שיעורים שבהם תוכל להשתמש. שים לב שלעתים לא תמיד מוצעים שיעורים על הספרים בכל סמסטר.

חפש מדריכים המכסים נושאים / כישורים שאתה מעוניין בהם. לא משנה באיזה סוג בית ספר תבחר, במסגרת המחלקה של התוכנית שלך, לרוב המכללות יהיה דף מחלקה ספציפי יחד עם עמודי סגל ספציפיים בכל מחלקה.

• חפש את תעודות הפרופסורים / המדריכים כדי לראות אם יש להם רקע מספיק בתחומים שאתה הולך ללמוד.
• לרוב הסגל צריך להיות קורות חיים, הגרסה האקדמית של קורות החיים. בדוק אם יש להם לפחות כמה פרסומים, ניסיון בהוראה ו / או ניסיון בעבודה בתחומים שאתה עוסק בהם.

צרו קשר עם התוכנית. מומלץ לשלוח דוא"ל או להתקשר לתוכנית שאתה מעוניין בה כדי לוודא שהיא תתאים ללומדים בוגרים ותזמון גמיש. זו הזדמנות טובה לברר גם פרטים על דרישות התואר מעבר למפורט באתר התוכנית.

• היו מנומסים, וזכרו כי ככל הנראה אתם רבים מהסטודנטים שפונים לאדם זה או למשרד בכל יום נתון.
• זה יכול להיות זמן טוב להודיע לאיש הקשר שלך לתוכנית שאתה לומד מבוגר. בשנות ה -50 לחייכם, אולי תוכלו לתרום ניסיון וידע לתוכנית מעבר לסטודנט המסורתי - דבר שתוכלו להעלות במידת האפשר.
• כדאי לשקול לבוא עם שאלות לפני כן - במיוחד לגבי תוכנית הלימודים, דרישות התואר ואפשרויות לוח הזמנים.
• אם אינך בטוח אם אתה מתמודד עם דוקטורט (דוקטור לפילוסופיה), עליך לפנות לחברי הסגל כ"פרופסור ".

בקר בקמפוס אם זה מעשי. אם אתה יכול לארגן ביקור פיזי בבית הספר, זה יביא דרך ארוכה לשיפור הסיכויים שלך להשתתף בשיעורים באופן אישי. לא מונה בתי ספר / כיתות מקוונים - סיור בקמפוס זמין בדרך כלל במרבית המכללות / אוניברסיטאות במרווחי זמן קבועים. פנה למשרד הראשי של המכללה הפוטנציאלית שלך לקבלת מידע נוסף.

קבע אם אתה יכול להרשות זאת לעצמך. זהו גורם משמעותי בהליכה לכל מכללה ללא קשר לגיל. אם אתה כבר מועסק, המעסיק שלך עשוי לספק מימון להכשרה חינוכית מסוימת. אחרת תצטרך למצוא אמצעים פיננסיים אחרים. מלבד תשלום מכיסם - ישנן הלוואות פדרליות, הלוואות פרטיות, מענקים, מלגות ותוכניות לימודי עבודה.

• מלא את הבקשה החינמית לסיוע לסטודנטים פדרליים (FAFSA) [1]. כל הזכאות לסיוע פיננסי פדרלי נקבעת תחילה באמצעות FAFSA. ניתן להסתיים כבר ב -1 בינואר בשנה לקראת ההרשמה (כך שתלמידים שנכנסים לבית הספר באותו סתיו / אביב). ככל שהוא הושלם מוקדם יותר, כך סיכויי המימון שלך טובים יותר.
• ישנם כמה סוגים נוספים של סיוע מיוחד, כולל לצבא, מתנדבי AmeriCorps, זיכויי מס חינוך, צעירים אומנה וכו '... זמינים דרך האתר הרשמי של ממשלת ארה"ב: [2]
• מענקים ומלגות ידרשו ממך להגיש מועמדות לקבוצות ספציפיות, בדרך כלל תוך התחשבות בפרויקטים נושאיים. הם יספקו מימון במהלך קדנציה מסוימת - לעתים קרובות 1 או 2 סמסטרים - ויצפו ממך להישגים אקדמיים כלשהם. זה ישתנה מתוכנית לתוכנית.
• לימוד עבודה, כפי שהשם מרמז, משלב בין התלמיד למעסיקים תמורת מימון ישיר לצרכים לימודיים. כאדם בשנות ה -50 לחייהם, יהיה לך ניסיון רב להציע עבור אפשרות זו.

צרו שגרה. ברגע שתבחר מכללה, תוכנית ושיעורים, לוח הזמנים של השיעורים שלך יגדל בחיי היומיום והשבוע שלך. בדוק כמה זמן אתה זקוק לקריאה, כתיבה, שיעורי בית וכו '... על בסיס קבוע והגדר את הזמן הזה מלבד חובותיך היומיומיות האחרות.

• אם יש לך משימות משפחתיות ועבודות, ייתכן שתיידע את בני משפחתך ועמיתך לעבודה / מעסיק על צרכיך החינוכיים ולארגן שינויים בהסעות, סיום מטלות, מטלות משמרות וכו '... בשנות ה -50 לחייך, זה עשוי להיות בין האתגרים הקשים ביותר שלך עם חזרתך לבית הספר. שימוש בכלי תזמון, אלקטרוניים או כתובים, עשוי להיות רעיון טוב.
• היו מוכנים להתאים את סמסטר איזון המשימות הזה לסמסטר עם שינוי לוחות הזמנים בכיתות.
• אם זה אי פעם אתגר לעמוד בדרישות הלימוד שלך, אז שוחח עם הפרופסורים שלך כדי לראות אם תוכל להגיע להסדר חלופי כלשהו לגבי עומס העבודה או לוח הזמנים שלך. אל תחכה, עשה זאת מוקדם ככל האפשר בסמסטר.

לך לכיתה. בין אם זה פיזי או מקוון, אין תחליף להשתתף בשיעור. רישום הערות, השתתפות בדיון וקבלת משוב הם חוויות ייחודיות בכל שיעור וכיתה. עליכם להגיע מוכנים לרוב השיעורים לתערובת של הרצאה ודיון, אם כי הסגנון של כל פרופסור ישתנה.

להשתתף! אם הכיתה הופכת לדיון או שפרופסור שואל שאלה שאתה יודע מספיק תוכן שעליו תוכל לענות - הרם יד או הגש לפורום (לשיעורים מקוונים).

• השתתפות בשיעור מלא בעשרים ומשהו יכולה להיות מאיימת בשנות ה -50 לחייך. אבל זכרו, אתם שם כדי ללמוד בדיוק כמוהם. והם עשויים להפיק תועלת מחייכם ומחוויות העבודה שלכם מחוץ לכיתה.

קבל עזרה כשאתה זקוק לה. אל תפחד לבקש מהפרופסור / המדריך שלך עזרה אם אתה נאבק בקונספט או בכל היבט אחר בעבודת הכיתה שלך.

• ראה אותם בשעות המשרד ובתחילת הסמסטר ככל האפשר בכדי למנוע בעיות. אם אינך יכול לקבוע את שעות המשרד שלהם, בדרך כלל תוכל לפנות אליהם לצורך פגישות במועדים אחרים.
• אם אתה זקוק לחונכות נוספת, במכללות רבות יש מרכזי הדרכה לכל תחום מקצוע. אם אינך מצליח להגיע פיזית למרכז החונכות, המכללה תוכל לספק לך פרטי קשר של אמינים שתוכל לשכור לעזרה.
• נצל את קבוצות הלימוד שהוקמו על ידי אחרים בכיתות שלך, גם אם הן צעירות ממך.