כיצד מנחים פיזיקה ל- K 12?
בהחלט לקרוא על פיזיקה, חינוך לילדים ותכנון שיעורים בנוסף למאמר זה.
הדרכה לילדים בכל הגילאים היא מאוד משתלמת (ויכולה להיות משתלמת). יש דרישה מסוימת למדריכים במקצועות STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה), אז אם אתה כשיר ונהנה מילדים, הנה כמה הנחיות ליציאה לשם וחונכות. מכיוון שיש מגוון רחב של גילאים המדויקים במדריך זה, וצרכי החונכות משתנים מאוד מילד לילד, מאמר זה נועד כסקירה כללית להדרכת פיזיקה, ולא מדריך הוראות לכל שיעור. בהחלט לקרוא על פיזיקה, חינוך לילדים ותכנון שיעורים בנוסף למאמר זה.
שיטה 1 מתוך 3: הפוך אותו לאישי
למה אתה חונך את הילד הספציפי הזה? מה הם רוצים לדעת? הורים שוכרים מורים לילדים שלהם ממגוון רחב של סיבות. כמה סיבות נפוצות:
- הילד לא משתלב עם המורה הנוכחי שלהם
- לילד יש בעיות בבית הספר באופן כללי
- מאבקי הילד עם פיזיקה בפרט
- בית הספר של הילד אינו מציע קורסים איכותיים בפיזיקה
- הילד אוהב את הפיזיקה / מדע ורוצה ללמוד עוד
נסה לבדוק סקירות מקוונות של נושאי פיזיקה לכל קבוצת גיל.
ברור שהסיבות השונות גורמות לצורכי הדרכה שונים. אצל ילדים שיש להם בעיות בבית הספר באופן כללי, הם עשויים לדרוש דרכים יצירתיות יותר להוראה, וגורם חשוב בהדרכה הוא המוטיבציה. שמירה על מעורבותם יכולה להיות קשה יותר. עבור ילד שהגיע אליכם כדי להרחיב את אהבתם לפיזיקה, עומד בפניכם האתגר המהנה לשמור עליהם מאותגרים. כאשר הילד אינו לומד טוב מהמורה הנוכחי, עליכם לשאוף להימנע מהרגליו של אותו מורה.
כדי לגלות את המוטיבציה, שאל:
- 1תשאלו את ההורים. אם זה לא הובהר בתקשורת שלהם עד לנקודה זו, דון איתם בנושאים. גלה מדוע הם רוצים להעסיק אותך, וכל נושא מסוים.
- 2דבר עם הילד. אל תשאל אותם מדוע הם זקוקים להדרכה ישירות: הם עלולים להתבייש או לכעוס, להיות ביישנים מדי או פשוט לא להיות מוכנים לספר לך. האם לדבר על מה שהם עושים ולא אוהבים בפיזיקה והמורה הנוכחי שלהם, בהתאם לגיל ובגרותם החברתית, הילד יוכל לומר לך במה הוא נאבק במיוחד. היה זהיר כאן.
אם מצאתם סרטון ממש פנטסטי (כמו Minute Physics, שתפו אותו עם התלמיד!
שיטה 2 מתוך 3: תכנון השיעורים שלך
- 1צמצם את זה. פיזיקה היא תחום ענק. אם ההורה או הילד כבר תיארו אזורי קושי, צעד זה נעשה עבורכם. אם לא, מצא חומר המתאים לגיל. משהו שמעניין בפיזיקה הוא איך אתה יכול להסביר תופעות בצורה מאוד פשוטה, או שאתה מקבל את הדרך אל החרטום עם מתמטיקה מורכבת. נסה לבדוק סקירות מקוונות של נושאי פיזיקה לכל קבוצת גיל.
- 2שמור על זה בהתאם לגיל, ויצירתי. אל תסתפק רק בשיחת תיאוריה כשאפשר, אלא היה מודע למטלות מסוימות שעשויות להיות לילד.
- כמה נושאים לדוגמה המתאימים לילדים צעירים:
- התמונה הגדולה לכוח המשיכה. כדור הארץ הוא מסיבי באמת, ולכן עצמים קטנים יותר נמשכים אליו. אתה יכול ליהנות בכיף להפיל דברים, ואולי לדבר על איך הכבידה גורמת לגאות.
- התנגשויות! זה יצטרך להיות סקירה רדודה מאוד, אבל אתה יכול לדבר על התנגשויות אלסטיות ולא אלסטיות. עוד דברים שמפילים! אתה יכול להפיל חימר על האדמה ולראות אותו הולך SPLAT, ולהשוות אותו לכדור קופצני. הסתכלו גם על קצף זיכרון ובלונים.
- אור. זה גדול. מנסרות, קשתות, פילטרים, כל מיני דברים מגניבים כאן!
- ילדי חטיבת הביניים יכולים להתמודד עם נושאים מורכבים יותר, אך ללא מתמטיקה כבדה:
- מגנטים וחשמל. פרויקטים מהנים כמו ייצור מנועים ממגנטים וחוטי נחושת, ויצירת סוללה עם תפוח אדמה מעורבים ומעורבים גם נושאים אחרים.
- אנרגיה ועבודה. ניתן לשלב היטב עם מגנטים ופרויקטים חשמליים. ניתן להכניס שימור אנרגיה בדרכים בסיסיות.
- גלים: קול / אור. מדברים על גלים רוחביים ואורכיים: זו הזדמנות נהדרת להתגנב בסלינקים! הכנסו יותר דברים גם לתדירות.
- ילדי תיכון נמצאים בגיל בו המתמטיקה יכולה למלא תפקיד משמעותי יותר; הקפד לברר איזה סוג של רקע במתמטיקה יש להם. ילדים בתיכון יכולים להתמודד עם היכרות עם רוב הנושאים על פני השטח, ובדיקות מעמיקות יותר לחלק מהנושאים המפורטים לעיל. יתר על כן, סביר יותר כי לתלמידי תיכון יהיו שיעורי בית שמפגשי ההדרכה שלך יתבססו עליהם.
- כמה נושאים לדוגמה המתאימים לילדים צעירים:
- 3תכנן את השיעורים. ברגע שיש לך את הנושא הספציפי שלך, ורעיון לעומק המתאים לגיל לאותו נושא, אתה יכול להתחיל בתכנון. הניע את תחילת הפרויקט בדיון קצר על תופעות שהוא מסביר, כמו קשת קשת למנועי מכוניות לעבודה. שאל את הילד שאלות ועבד מתוך תגובותיהם. קבעו את טווח הקשב של הילד ותכננו את ההדגמות המגניבות שלכם בהתאם, הן מבחינת התדירות בין התיאוריה והן לאורך הפרויקט. אם לילד יש טווח קשב ארוך, הם יכולים לבנות דברים בעצמם. אם לא, יתכן שיהיה צורך להציג להם את ההדגמה שהושלמה ולאפשר להם לחקור אותה, או לקחת חלק רק בשלבים האחרונים ליצירתו. קרא על תכנון השיעורים באופן כללי (ראה מאמרי מדריך קשורים) והיה גמיש: משך הזמן לתפיסת נושא יכול להשתנות מאוד. חלק מהעיקר של מורה דרך הוא מתן תשומת לב אישית. אם אתה חונך לשיעור, נסה לעקוב אחר לוח הזמנים של הכיתה. יתכן שתעזור במשימות אישיות, אשר יכולות להגביל את האוטונומיה שלך בתכנון.
- 4היו כל הזמן פתוחים למשוב. התייעץ עם ההורה, שים לב לתגובות הילד, ואם אתה מדריך לשיעור, שאל אם אתה יכול לראות את הערכות הכיתה כמו שיעורי בית ומבחנים.
עבור ילד שהגיע אליכם כדי להרחיב את אהבתם לפיזיקה, עומד בפניכם האתגר המהנה לשמור עליהם מאותגרים.
שיטה 3 מתוך 3: במהלך שיעורי עזר
- 1בואו מוכנים. אם אתה עובד ממשימות שיעורי בית, ודא שאתה מעודכן בנושא הנדון. אם אתה מלמד באופן כללי יותר, ודא שתכננת את השיעור. בדוק תמיד שיש ברשותך חומרים מתכלים שאתה זקוק להם.
- 2אבל לא מוכן מדי. אתה בהחלט צריך להיות גמיש בחונכות. אתה לא מורה טיפוסי; אתה מספק הפעלות מותאמות לתלמיד שלך. אם המורה של התלמיד שינה את תוכנית השיעורים שלו, או שיש לתלמיד צורך דחוף, ייתכן שתצטרך לשנות נושאים באופן בלתי צפוי.
- 3לתקשר ולשאול. התפקיד שלך הוא לא רק להרצות בפני הילד: אתה רוצה להעסיק אותו / אותה. כשאתה הוא נותן הסברים ארוכים, לבדוק עם הילד, ולשאול שאלות שמעורבות לעורר.
- אני מקווה שזה נתן לך מקום התחלה לחונכות שלך. אל תשכח שהאינטרנט הוא משאב נהדר לניסויים חדשניים ולתוכניות שיעורים לדוגמה.
- שוב, היענות. התפקיד שלך הוא לעזור לתלמיד זה, וזה עשוי להיות כרוך בשינויים בתוכנית.
- שמור על קשר עם ההורים.
- להיות מולטימדיה. אם מצאתם סרטון ממש פנטסטי (כמו פיסיקה דקה, שתפו אותו עם התלמיד! ציירו דברים על לוח לבן, לוח או פיסת נייר.
קרא גם: איך כותבים ניתוח שפה?
