כיצד להפיק את המיטב מסגנון הלמידה שלך?

יתכן שתעדיף סגנון למידה אחד במקצועות מסוימים ותעדיף סגנון למידה שונה במקצוע אחר
יתכן שתעדיף סגנון למידה אחד במקצועות מסוימים ותעדיף סגנון למידה שונה במקצוע אחר.

סגנונות למידה מתארים את הדרך בה אנשים מעבדים ושומרים מידע. כולנו נבדלים באופן שבו אנו לומדים וסגנונות הלמידה הם דרך אחת לסווג את ההבדלים הללו. יש דברים קונקרטיים שאתה יכול לעשות כדי להפיק את המרב מסגנון הלמידה שלך ולהשתמש בו כדי ללמוד בצורה יעילה יותר, גם אם אתה לא בבית הספר.

שיטה 1 מתוך 4: זיהוי סגנונות למידה

  1. 1
    להבין סגנונות למידה שונים. חוקרי חינוך ממשיכים להתווכח אם סגנונות למידה הם שיטות לימוד ולמידה מועילות, או אפילו כיצד אנו יכולים להגדיר מהו סגנון למידה. אמנם קשה לחוקרים לבדוק ולנתח מדעית כמה סגנונות למידה שימושיים הם, אך הם יכולים לעזור לנו לחשוב כיצד אנו שומרים ועיבוד מידע. שלושת סגנונות הלמידה הנפוצים ביותר הם חזותיים, שמיעתיים וקינסטטיים. שלושת אלה מופיעים ברוב התיאוריות השונות לגבי סגנונות למידה והם דרכים רחבות להבין כיצד אנו מעבדים מידע חדש. חשוב להבין שאנו עשויים להשתמש בסגנונות למידה שונים למשימות שונות ובזמנים שונים.
    • לומדים חזותיים לומדים בצורה הטובה ביותר כאשר הם יכולים לקרוא ולהסתכל בתמונות ובתרשימים.
    • לומדים שמיעתיים לומדים בצורה הטובה ביותר כאשר הם מסוגלים להקשיב למידע.
    • לומדים קינסטטיים לומדים בצורה הטובה ביותר כאשר הם מסוגלים להיות ידיים על ידי נגיעה ועשייה.
    • סגנונות הלמידה אינם נקבעים באבן. סגנון הלמידה שלך ישתנה עם הזמן כשאתה מפתח הרגלים חדשים ונתקל במיומנויות שאתה לומד בדרכים שונות.
  2. 2
    מצא את הסגנון שלך. כדי לזהות את סגנון הלמידה שלך, הקדש זמן לחשוב על שיעור או מיומנות שלמדת לאחרונה. זו צריכה להיות מיומנות שאתה מרגיש שלמדת טוב מאוד בפרק זמן קצר. איך הלכת ללמוד את זה?
    • אם למדת את המיומנות על ידי קריאה על כך והתבוננות בתמונות המתייחסות לנושא, ייתכן שאתה לומד ויזואלי.
    • אם למדת את המיומנות על ידי האזנה להרצאה או מומחה המציג את המשימה, ייתכן שאתה תלמיד שמיעה.
    • אם למדת את המיומנות על ידי ביצוע ניסויים או פעילויות אחרות, אתה יכול להיות לומד קינסטטי.
    • כולנו מקבלים ומעבדים מידע בדרכים שונות. יתכן שתעדיף סגנון למידה אחד במקצועות מסוימים ותעדיף סגנון למידה שונה במקצוע אחר.
    טיפ מומחה

    נסה למצוא טכניקות לימוד התואמות את סגנון הלמידה שלך. למשל, אם אתה לומד חזותי, צלם את לוח הלוח כשהמורה שלך מצייר דיאגרמות. אם אתה לומד שמיעתי, הקליט את ההרצאות שלך כך שתוכל לחזור ולדון במילים המדויקות של המורה בהמשך.

  3. 3
    זהה נושא שאתה רוצה ללמוד. על מנת ללמוד כיצד לגרום לסגנון הלמידה שלך לעבוד הכי טוב עבורך, כדאי לעבוד בתהליך מתוך מטרה.
    • בחר נושא שהיקפו קטן יחסית. אם תבחר משהו כמו ללמוד שפה זרה חדשה, יהיה קשה לאמוד את ההצלחה שלך.
    • אתה יכול לבחור נושא כמו ללמוד לתפור, ללמוד על קרב מסוים במלחמה או ללמוד על אתר היסטורי בעיר שלך.
    • זה יעזור לך לחשוב על סגנון הלמידה שלך ונותן לך הזדמנות לנסות טכניקות למידה חדשות.
  4. 4
    להבין את היקף סגנונות הלמידה. סגנונות הלמידה אינם נקבעים באבן. הדרכים בהן אנו לומדים משתנות לאורך זמן, יכולות להיות מושפעות מהנושא אותו אנו לומדים ומושפעות מהסביבות שלנו. חשוב לזכור שבעוד שאתה יכול להזדהות מקרוב עם סגנון למידה אחד, כולנו יכולים להפיק תועלת מתרגול שיטות לימוד טובות והקדש זמן ללימוד נושאים חדשים.
    • לא נוכל להתאים את סביבות הלמידה שלנו בדיוק לסגנונות הלמידה שלנו. בין אם אתה בבית ספר ובין אם מחוץ לבית הספר, אנו לומדים בסביבות המושפעות מהלומדים האחרים ומהאנשים המלמדים אותנו.
    • אנו נוטים לקבל הכי הרבה אוטונומיה על הלמידה שלנו כשאנחנו מחוץ לכיתה. המשמעות של זה היא ללמוד לבד או בסביבה שאינה בית ספר, כמו בבית או בעבודה. אלו הסביבות בהן אנו יכולים להשתמש בכישורי לימוד המותאמים להשלמת סגנונות הלמידה שלנו.
זה יעזור לך לחשוב על סגנון הלמידה שלך ונותן לך הזדמנות לנסות טכניקות למידה חדשות
זה יעזור לך לחשוב על סגנון הלמידה שלך ונותן לך הזדמנות לנסות טכניקות למידה חדשות.

שיטה 2 מתוך 4: למידת נושאים באופן ויזואלי

  1. 1
    להבין את סגנון הלמידה החזותית. לומדים חזותיים הם אנשים המעבדים מידע בצורה הטובה ביותר כאשר הם יכולים לקרוא על נושא או להסתכל על ייצוגים חזותיים.
    • לומדים חזותיים מרבים לתאר, לצייר, לדמיין ולקרוא נושאים כאשר הם מנסים ללמוד אותם. אלה עוזרים ללומדים לדמיין את הנושא ולהחיל אותו על תרחישים שונים.
  2. 2
    קרא ביעילות. אחת מטכניקות הלמידה העיקריות בהן לומדים חזותיים משתמשים היא קריאה פעילה.
    • כאשר אנו קוראים באופן פעיל, אנו עוסקים אינטלקטואלית בחומר אותו אנו קוראים. המשמעות היא שאתה מחפש נקודות מפתח שיעזרו לך להבין נושא ולשמור עליהם.
    • הדגיש מידע כשאתה קורא אותו כדי שתוכל לחזור לנקודות חשובות בהמשך. חלק מקריאה פעילה הוא עיסוק וניתוח של מה שקראתם, לכן שקול שיהיה לידך פיסת נייר נפרדת בזמן שאתה קורא, שם תוכל לכתוב שאלות שיש לך לגבי החומר. חזור לשאלות אלה ובדוק אם ההערות שלך יכולות לענות עליהן.
    • לא כל חומר הקריאה נוצר באותה מידה. אם ברצונך ללמוד את הנושא שבחרת על ידי קריאה עליו, זיהוי מקורות מלומדים טובים. השתמש באינטרנט או בקטלוג הספרייה כדי לחפש ספרים של מחברים מכובדים ומומחים בתחום זה.
  3. 3
    רשמו הערות טובות. למרות שלומדים חזותיים נוטים לזכור את הדברים שהם קוראים ורואים, הערות הן דרך טובה לזכור מידע זה בהמשך.
    • כתוב בשולי הספר או רשום הערות על דף נייר נפרד.
    • כדי לרשום הערות טובות, רשום נקודות מפתח, תאריכים, מקומות, אנשים ופעולות. ההערות שלך לא צריכות להיות העתק של כל מה שנאמר; במקום זאת הם צריכים להכיל את המידע הרלוונטי ביותר.
    • לאחר שבחנתם את הערותיכם, הכינו כרטיסי פלאש בכדי ללמוד את המידע הזה.
  4. 4
    הכינו מפות נפשיות. לומדים חזותיים נוטים להיות מסוגלים לייצג חזותית את מה שהם לומדים. זו מודעות מרחבית עזר לומד חזותי נושאים מרכזיים Connect ונק' כפי שהם קוראים.
    • ציור מפות מילים או מחשבות המחברות נקודות מפתח ביחד מסייע ללומדים חזותיים לשמור על מידע. מפת חשיבה היא בעצם תרשים המחבר מידע ונתונים סביב מושג מרכזי.
    • ניתן ליישם מפות נפשיות אלו במגוון נושאים. לדוגמה, אם אתה לומד על אירוע היסטורי, זה עשוי להיות מועיל לשרטט ציר זמן המשלב תאריכים ואירועים חשובים. זה יעזור לך לארגן באופן חזותי את המידע שלמדת.
  5. 5
    בטל הסחות דעת חזותיות. מכיוון שלומדים חזותיים עושים הכי טוב כאשר המידע מוצג בצורה ויזואלית, הסחות דעת מבחוץ יכולות להקשות על ההתמקדות בלימודים או בלמידה. הסר את הסחות הדעת הללו על ידי ניסיון ללמוד את הנושא שלך באזור שקט בו תוכל ללמוד לבד.
    • יש לומדים חזותיים שמסוגלים לעבוד וללמוד עם מוזיקה ברקע, אך רבים מהם חייבים לעבוד בשקט. אם אתה מעדיף שקט, שקול להשתמש במכונת רעש לבנה או אטמי אוזניים כדי למנוע רעשי רקע.
ייתכן שתגלה שלמרות שאתה בדרך כלל מעדיף סגנון למידה אחד
ייתכן שתגלה שלמרות שאתה בדרך כלל מעדיף סגנון למידה אחד, אתה לומד נושא מסוים זה טוב יותר עם סגנון אחר.

שיטה 3 מתוך 4: למידה באמצעות שמע

  1. 1
    להבין את סגנון הלמידה השמיעתית. לומדי שמיעה לומדים על ידי שמיעה והקשבה. לומדי שמיעה מסוגלים להבין, לנתח ולזכור מידע לאחר ששמעו אותו.
    • לומדי שמיעה משתמשים בשפה כדי ללמוד. הם יכולים לעקוב היטב אחר ההוראות בעל פה, להעדיף להקשיב להרצאות, ליהנות מהשתתפות בדיונים ולעשות טוב בעבודה בקבוצות שיתופיות.
  2. 2
    ללמד מישהו אחר. דרך שימושית אחת עבור לומדים שמיעתיים לבסס את מה שלמדו זה עתה היא ללמד זאת למישהו אחר. על ידי לימוד נושא שזה עתה למדת למישהו אחר, אתה מסוגל לדבר דרך הבעיה על ידי זיהוי נקודות המפתח שמישהו אחר יצטרך לדעת כדי ללמוד אותה גם כן.
    • שאל חבר אם אתה יכול לדבר איתו על נושא שרק למדת עליו. אם הם מכירים את הנושא, בקשו מהם להעמיד פנים שאין להם שום ידע מוקדם בנושא. השאלות שהם שואלים אותך בנוגע לנושא יעזרו לך לחשוב על מה שלמדת זה עתה.
  3. 3
    תקשיב ללמוד. לומדי שמיעה מקשיבים היטב למה שמישהו אחר אומר כשהם לומדים על נושא. לדוגמה, הם נוטים להצליח בכיתות בסגנון הרצאות ובסביבות למידה. לומדי שמיעה יכולים להפיק תועלת מחיפוש מידע שמע כדי ללמוד.
    • אוניברסיטאות רבות יפרסמו הרצאות באופן מקוון להנאת הציבור. אלה מקורות מידע מעולים של מומחים ברמה עולמית והם חופשיים להאזין. פודקאסטים הופכים גם יותר ויותר לזמינים עבור אנשים עם סמארטפונים וגישה לאינטרנט.
    • חפש בספרייה המקומית קלטות ותקליטורים המתייחסים לנושא שאתה רוצה ללמוד. ספרי שמע הם גם אופציה נהדרת עבור לומדים שמיעתיים.
  4. 4
    חזור על מה שאתה לומד. חזרה היא גורם חשוב בשינון. חזרה על פיסות מידע מפתח בקול רם, באמצעות כרטיסי פלאש או באמצעות זיכרון זיכרון, מאפשרת ללומדים לעבד מידע שכבר למדו ולהקדיש אותו לזיכרון.
    • לומדים שמיעתיים רבים מוצאים את עצמם מדברים עם עצמם או מדברים בפה כאשר הם מעבדים מידע. אם אתה מוצא את עצמך עושה זאת, ודא שאתה נמצא בסביבה בה לא תפריע ללומדים אחרים.
    • מכשירים מזכירים הם עזרי זיכרון המסייעים ללומדי השמיעה לשמור על מידע. הם יכולים לעזור מאוד כאשר לומדים מושגים מדעיים.
  5. 5
    שתף פעולה עם אחרים. שיתוף פעולה הוא סגנון למידה שכל הלומדים יכולים ליהנות ממנו. לומדים שמיעתיים מצליחים במיוחד עם קבוצות שיתופיות מכיוון שהם מסוגלים לדבר על בעיות ולהקשיב לתרומות של אחרים.
    • הקמת קבוצת לימוד עם אנשים אחרים שמתעניינים באותו נושא כמוך. זה לא חייב להיות מוגבל לסביבה בית ספרית. אם אתה מעוניין ללמוד לסרוג או לתפור, הצטרף לקבוצת יצירה בה מתחילים אחרים יכולים לתרגל את כישוריהם עם בעלי מלאכה מנוסים יותר.
חוקרי חינוך ממשיכים להתווכח אם סגנונות למידה הם שיטות לימוד ולמידה מועילות
חוקרי חינוך ממשיכים להתווכח אם סגנונות למידה הם שיטות לימוד ולמידה מועילות, או אפילו כיצד אנו יכולים להגדיר מהו סגנון למידה.

שיטה 4 מתוך 4: למידה קינסטטית

  1. 1
    להבין את סגנון הלמידה הקינסטטי. לומדים קינסטטיים לומדים באמצעות תנועה, חקר מעשי וחוויות. הם מרוויחים מהפגנות ומפעול מה שהם לומדים באמצעות מניפולציות ובניית מודלים.
  2. 2
    למדו דרך תנועה. מכיוון שלומדים קינסטטיים משתמשים בתנועה כדי לשמור ולהעריך מידע, אתה יכול לשלב תנועה בטכניקות הלימוד שלך.
    • בזמן שאתה קורא, השתמש באצבע שלך כדי לעקוב אחר שורות טקסט, כותרות, גרפים ותצלומים.
    • זז כשאתה סוקר או עיין במידע. אנשים רבים אוהבים לקצב, להקיש על האצבעות ולהזיז את הרגליים כשהם סוקרים מידע.
    • קבע טקסים פיזיים ללימודים כמו מעבר למקום מסוים, שינוי תנוחות ישיבה או העברת חדרים לאחר שעה.
  3. 3
    העבר מידע. רישום הערות הוא דרך חשובה לשמור ולזכור מידע שלמדתם. העברת הערות בכתב יד למסמך שהוקלד במחשב (או ההפוך) היא דרך טובה להקדיש את ההערות לזיכרון.
    • שימוש במקלדת הוא דרך טובה לחזק למידה באמצעות מגע.
  4. 4
    למד מעשי. Hands-on למידה מסייעת ללומדים תנועתית לעסוק עם הנושא וכדי לעבד מידע במהירות רבה יותר.
    • אם הנושא שאתה רוצה ללמוד מערך את גופך, כמו ללמוד לצייר או להכות בייסבול, הדרך הטובה ביותר ללמוד היא לעשות זאת.
    • אם אתה לומד כיצד פועל אובייקט פיזי, גע, הזז ותפעל את האובייקט בזמן שאתה לומד על חלקיו.
    • השתמש בתנועות ידיים בזמן שאתה מדבר או מגיש את הנושא כדי להרגיש מחובר למה שאתה מדבר עליו.

טיפים

  • התנסו בסגנונות למידה שונים כשאתם ניגשים לנושא חדש. ייתכן שתגלה שלמרות שאתה בדרך כלל מעדיף סגנון למידה אחד, אתה לומד נושא מסוים זה טוב יותר עם סגנון אחר.
  • אם אתה מתקשה בזיהוי סגנון הלמידה שלך, שאל מישהו קרוב אליך או שראה אותך לומד לדעתו.

אזהרות

  • אם אתה מתקשה ללמוד נושא מסוים, נסה לא להתייאש. לכולנו יש נקודות חוזק וחולשה בתחומים מסוימים, וייתכן שייקח לך יותר זמן ללמוד כמה משימות בהשוואה לאחרים.

שאלות ותשובות

  • האם באחריותי לפתח אסטרטגיות הסתגלות בקורסים שאינם עומדים בהעדפות הלמידה שלי? למה או למה לא?
    העדפות למידה מובילות אותנו לכמה תחומים בהם אנו מעוניינים, אך היא עשויה לכלול גם משהו שאיננו. נסה ליצור / להתאים אסטרטגיות כיוון שאתה צריך ללמוד את כל הנושאים בקורס כדי לעבור / להתקדם באופן מלא ורק בגלל שאתה לא מעדיף תחום אחד או שניים, זה לא עושה את זה פחות חשוב. אז להיות אדפטיבי זה המפתח. שוב אם זה משהו לא מאוד חשוב ואפשר להימנע ממנו (מבלי להשפיע על הקורס שלך), הימנע ממנו כדי לחסוך זמן ולהתרכז באזורים שאתה מעוניין בהם.
  • מה עלי לעשות אם אני לא מצליח להבין את החומר?
    בקש עזרה ממישהו. שוחח עם המורה שלך לפני או אחרי השיעור ואמר להם שאתה לא מבין, או בקש מהורה שיעזור לך. אתה יכול אפילו לשאול חבר לכיתה שאתה יודע שהוא טוב באותו נושא ספציפי אם הם רוצים ללמוד יחד.

FacebookTwitterInstagramPinterestLinkedInGoogle+YoutubeRedditDribbbleBehanceGithubCodePenWhatsappEmail