איך לקרוא ספר לקבוצת ילדים?

תביא ספר מעניין. לילדים אין טווחי תשומת לב ארוכים במיוחד, אז נסו לבחור ספר שיהיה מעניין אותם וגם לכם. ילדים מודעים היטב כאשר המבוגר סביבם אינו מעוניין במה שהם עושים. נסה ספר קופץ אם אינך בטוח כיצד לבחור משהו מהנה.

• אם אתה מגלה שהילדים לא שמים לב, או שאתה רק רוצה להימנע מאיבוד העניין שלהם, נסה לבחור כמה ספרים, שניים או שלושה צריכים להספיק, והילדים יצביעו איזה ספר הם רוצים לקרוא. אתה לא יכול לרצות את כולם, אבל אתה יכול לעבוד את סיפור סגנית האלופות בזמן הסיפור הבא.
• קחו בחשבון את גיל הילדים. גילאים שונים עשויים למצוא סוגים שונים של ספרים מעניינים.
• נסו לא להשיג ספר ארוך מדי. כוון ל -1 שניתן לקרוא בערך 10-15 דקות.

בחר נושא מתאים. הספר שתבחר צריך להיות מתאים לקבוצת הגיל ומתאים בנוגע לתוכן. אם הוטלת עליכם המשימה לקרוא לילדים גדולים יותר, ספרים כמו Everybody Poops אינם הבחירה הטובה ביותר. במקום זאת, נסה משהו בקו ד"ר סוס, או יתוש האינקוגניטו הקלאסי.

קרא קדימה. ללא קשר לקבוצת הגיל, הקפד לקרוא את הספר בעצמך כמה פעמים. תוכלו לחשוב על שאלות אפשריות שיש לילדים, לחשוב על דרכים מהנות לקרוא את הספר, וגם למצוא קצב טבעי או קצב המתאים לקצב ולנימה של הספר.

• בזמן שאתה קורא, תכנן כמה שאלות שתשאל את הילדים אחר כך. על השאלה הזו לשאול את הילדים מה הם חושבים שיקרה אחר כך או מדוע הם חושבים שמשהו קרה כמו שקרה.

שנה את הסיפור. בחר סיפורים שונים לכל קריאה. אם אתה קורא את אותו סיפור שוב ושוב הילדים צפויים להשתעמם. מה גם שקריאת מגוון סיפורים תחשוף את הילדים לרוחב של אוצר מילים, עלילות וגיוון, במיוחד בסוגי השפה. במילים אחרות, הקטנים שלכם יחוו חוויות מתמשכות עם צורות תחביריות שונות (מבנה משפטים וביטויים), צלילים, זמנים פועלים ורגשות.

דבר חזק מספיק כדי שכולם ישמעו. תאבד חלק מהקהל אם הוא לא ישמע אותך. כמו כן, הם לא יוכלו לשים לב אם הם לא יודעים מה קורה.

• אנא זכור כי יש הבדל בין דיבור לכולם לשמיעה לבין צעקת סיפור לילדים. הימנע מהאחרון על ידי בדיקת האקוסטיקה של החדר מראש. אתה יכול לעשות זאת על ידי קריאה למבוגר אחר או אפילו על ידי הפעלת מכשיר ההקלטה בטלפון שלך והצבתו באמצע החדר.

קבעו חוקים ודבקו בהם. ילדים זקוקים למבנה ולומדים זאת באמצעות אינטראקציה. לפני שתתחיל לקרוא את הסיפור, הקפד לחזק כמה כללים פשוטים כמו, "אל תפריע לסיפור" ו"הרים את היד אם יש לך שאלה. " כשתקרא את הסיפור, סביר להניח שתצטרך לשנות את הכללים הפשוטים האלה מספר פעמים, אך לעשות זאת ברוגע ובנימוס.

• אם במקרה הופרע לך, אתה יכול לנסות לבטא משפט מנומס כמו "אני רואה את היד שלך, אנא המתן לתורך" או "אני אתקשר אליך כשיגיע הזמן לשאלות."
• ודא שעוזרי הוראה או מתנדבים מודעים גם למה שהם יכולים לעשות בתקופה זו. אולי הם יכולים לדגמן התנהגות הקשבה טובה או שהם יכולים לצפות בתלמידים לראות אם הם שמים לב.
• אם נראה שהילדים משועממים מהספר, עברו לפעילות הבאה. נסה להשיג ספר עם תמונות נוספות או סיפור מרגש יותר בפעם הבאה.