איך כותבים שירה לילדים?
כדי לכתוב שירה לילדים צעירים, היצמד לשירים קצרים עם חרוזים, צלילים מטופשים או רעיונות מצחיקים כדי לשמור על העניין שלהם. בנוסף, סיעור מוחות רעיונות להתחלה, כגון בחירת מילה עם צליל תנועת ספציפי, ורישום כל המילים שמשתפות את הצליל הזה. לחלופין, בחר אובייקט מוכר ותיאר אותו בכמה שיותר פרטים. לאחר מכן, צור שורות שכיף לקרוא בקול רם, כמו אלה שבספרים של ד"ר סוס. כדי ללמוד כיצד לכתוב שירים לילדים גדולים, המשך לקרוא!
כדי לכתוב שירה לילדים צעירים, היצמד לשירים קצרים עם חרוזים, צלילים מטופשים או רעיונות מצחיקים כדי לשמור על העניין שלהם.
ילדים אוהבים להתנסות בשפה כבר מגיל צעיר מאוד. תוכלו לעודד את אותה אהבה לשפה ולמידה על ידי כתיבת שירה לילדים. סוג השיר והנושא אליו אתה מתמודד יהיה תלוי בדברים רבים, כולל הטעם שלך וצרכי הקהל שלך. הדרך הטובה ביותר להפוך לסופר טוב של שירים היא לקרוא הרבה מהם, אך תוכל גם לנקוט בצעדים ספציפיים כדי ללמוד כיצד לכתוב שירים לילדים.
שיטה 1 מתוך 3: כתיבת שירה לילדים צעירים
- 1התחשב בקהל שלך. ילדים צעירים נוטים להימשך לכיוון שירה קצרה שמתחרזת. שירים מצחיקים ומטופשים הם בדרך כלל פופולריים, כמו גם חרוזים לילדים. אינך צריך לכתוב שירה מחורזת, אך חרוזים מפתחים למעשה מיומנויות יקרות לפני קריאה לילדים צעירים.
- שירים העוסקים בחוויות יומיומיות ורגילות יכולים להיות דרך טובה לילדים צעירים ללמוד לחשוב על הדברים באורות שונים. נושא מוכר יכול גם לאפשר לילדים צעירים להתמקד בפרטים כמו צלילי מילים ותחביר מבלי להיות מוסחים מדי.
- מרי אן הוברמן כותבת שירים נפלאים לילדים צעירים. ספרה בית הוא בית בשבילי פופולרי מאוד בקרב קוראים צעירים בגלל השימוש בו בחרוזים, במקצבים דמויי שיר ותיאורים יצירתיים של דברים מוכרים: "גבעה היא בית לנמלה, לנמלה. / כוורת. הוא בית לדבורה. / חור הוא בית לשומה או לעכבר. / ובית הוא בית בשבילי! " (סימני קו נטוי, /, ציינו מעברי שורה).
- 2קראו מגוון שירי ילדים. ישנם אוספים רבים של שירה והצעות קריאה ברשת, ותוכלו לבדוק ספרי שירים בספרייה המקומית שלכם. זה ייתן לך תחושה מה מתאים לטווח הגילאים שאליו אתה רוצה לכתוב. קריאת שירים בקול מועילה במיוחד בכדי להרגיש כיצד השפה עובדת בשירים לילדים צעירים, שכן שירי ילדים רבים נועדו לקריאה בקול רם.
- שירים נרטיביים קצרים המספרים סיפור פשוט הם אידיאליים לילדים צעירים, שלרוב טווחי תשומת לב קצרים. החתול בכובע וספרים אחרים מאת ד"ר סוס הם דוגמאות טובות לספר סיפור נרטיבי קצר ומצחיק בחרוז.
- לימריקס הם שירים קצרים, בעלי 5 שורות, בעלי ערכת חרוזים מסוימת, כאשר שתי השורות הראשונות והשורה האחרונה מתחרזות, עם צליל חרוז שונה עבור שתי השורות האמצעיות: AABBA. לדוגמא: "איש דיברני מסיאטל / היה מבלה את ימיו בדיבורים עם בקר. / כשנשאל מה אמר, / פרה זקנה אחת הנידה בראשה, / והשיבה:" מדוע זה לא אלא לפטפט! "בגלל הקצב החזק שלהם. ושימוש כבד בצלילי חרוזים, לימריק הם הרבה כיף לילדים צעירים לקרוא או לקרוא בקול.
- ספרי "אמא אווז" הם אוספים מצוינים של חרוזים לילדים. רבים מאלה, כמו "Humpty Dumpty" ו- "Hickory, Dickory, Dock" היו פופולריים במשך כמה מאות שנים.
- 3רעיון מבריק. יש מגוון פעילויות של סיעור מוחות שתוכלו לעשות בכדי לעזור לייצר רעיונות לשירים. נסו לזכור את הקהל שלכם בעת סיעור מוחות; לדוגמא, ילדים צעירים מאוד עשויים שלא ליהנות משירים מפחידים או משירים המדברים על דברים או חוויות לא מוכרים.
- מצא מילה מסוימת שנשמעת לך כיפית. זו יכולה להיות כל מילה, אבל מטופשות פופולריות לרוב בקרב ילדים צעירים. כתוב איתו את כל המילים שאתה יכול לחשוב על החריזה. לדוגמה, אתה יכול לנסות לחרוז משהו עם "בננה" או אפילו עם "היפופוטם". (אם אתה תקוע, יש הרבה מילונים מחורזים באינטרנט שיכולים לעזור.)
- בחר מילה עם צליל תנועה ספציפי. לאחר מכן, רשום את כל המילים שאתה יכול לחשוב עליהן שמשותפות את צליל התנועה, גם אם הן לא מתחרזות. לדוגמה, אתה יכול להרכיב מילים כמו "חתול", "סרטן", "מפה", "תפוח" ו"מדובלל ". צליל תנועה משותף זה נקרא "אסוננס", והבנתו תעזור לקוראים הצעירים ללמוד לקרוא.
- בחר מילה עם צליל עיצור ספציפי בתחילת המילה. לאחר מכן, רשום את כל המילים שאתה יכול לחשוב על זה שמשתף את הצליל הזה. הם לא חייבים לחרוז, אבל הם יכולים. לדוגמה, אתה יכול להרכיב מילים כמו "שאגי" ו"חדד "ו"כריש" ו"נענע ". צליל משותף זה נקרא "אליטרציה", ומהווה עוד אלמנט אוריינות מועיל לקוראים צעירים.
- בחר חפץ מוכר ותיאר אותו. כנסו לפרטים קונקרטיים וספציפיים ככל שתוכלו, תוך שימוש בכל חושיכם. תאר לעצמך שאתה מתאר את החפץ שלך למישהו שמעולם לא ראה כזה. מה תגיד להם? זו יכולה להיות דרך נהדרת להציג בפני הקוראים הצעירים חשיבה על דברים מוכרים בדרכים חדשות.
- בחר תואר וכתוב אותו. לאחר מכן, רשום כמה שיותר מילים נרדפות למילה הזו. מילונים ותזאורונים מקוונים יכולים לעזור לך. אתה יכול אפילו לגלות מילים שהן חדשות עבורך! הרחבת אוצר המילים לילדים היא אחד הדברים הטובים ביותר בשירת הילדים.
- חשבו על קשר שחשוב לכם. זה יכול להיות עם כל אחד: סבא וסבתא, אח, ילד, בן זוג, מורה, חבר, שכן. תחשוב איך אתה מרגיש כלפי אותו אדם, וכתוב כמה שאתה יכול לתאר את הקשר שלך. שירה יכולה לעזור לילדים צעירים ללמוד על מערכות יחסים ואמפתיה.
- חשבו על חוויה שחוויתם בילדותכם. זו יכולה להיות חוויה נפוצה מאוד, כמו לשחק בחוץ או לפגוש חבר חדש. זו יכולה להיות אפילו חוויה שעשויה להיות מאיימת על קוראים צעירים, כמו היום הראשון ללימודים או ביקור אצל הרופא. נסה להיזכר איך הרגשת כשחווית את זה. כתוב את כל התחושות והמחשבות שאתה יכול לזכור. אתה יכול גם לנסות לדבר עם ילדים על אילו חוויות הם חושבים לרוב.
בדיוק כמו אצל ילדים צעירים, לילדים גדולים יש תחומי עניין וצרכים מסוימים כקוראי שירה. - 4כתוב את השיר שלך. כתיבת השיר היא החלק הקשה ביותר! המפתח הוא טיוטה תכופה ועקבית. אל תדאג להשגת שלמות בדראפט הראשון שלך. במקום זאת, נסה להניח את עצמות השיר שלך. אתה יכול (וצריך) לשפר אותו באמצעות תיקון.
- אם אתה תקוע, אתה יכול להשתמש בנוסחה כדי להתחיל. סופרת הילדים חנה לו מציעה תהליך בן שלושה שלבים להעלאת שירים: 1) בחר מספר שבין 1 ל -20; 2) בחר מספר (שונה) בין 1 ל 100; 3) בחר צבע, מצב רוח, סוג של מזג אוויר, מקום וחיה. המספר הראשון מייצג את מספר השורות שיהיה לשיר שלך, בעוד שהמספר השני אמור להופיע איפשהו בתוכן השיר. מילות המפתח משלב 3 יהוו את הבסיס לסיפור השיר שלך.
- שחק סיבוב של "libs mad". תוכל למצוא אוספים של נוסחאות lib lib מטורפות בחנויות ספרים ובאינטרנט. הם פועלים בכך שהם מבקשים ממך לרשום רשימת מילים (שמות עצם, שמות תואר, פעלים וכו ') מבלי לראות את תבנית הסיפור, ולאחר מכן למלא את המילים בריקות בסיפור. פעולה זו עשויה לעזור להצית את דמיונך לשיר, אך היזהר שלא להקפיד על תבנית הסיפור בפועל.
- ישנם מקורות מקוונים שונים שיכולים לתת לך כמה "אבני בניין" אם אתה מתקשה להתחיל את שירך. Writers Digest ו- Scholastic Publishing באינטרנט הם מקומות טובים להתחיל בהם, אבל אתה יכול גם לנסות לחפש באינטרנט רעיונות שמושכים אותך.
- 5תקן את שירך. השיר שלך כנראה לא יהיה בדיוק כמו שאתה רוצה אותו בטיוטה הראשונה שלך. ייתכן שיהיה צורך בטיוטות רבות כדי להגיע למטרה שלך, אך אל תוותר! כמה מחברים מקצועיים נדרשים חודשים, אפילו שנים, כדי לתקן את עבודתם.
- אם אינך יודע היכן להתחיל לתקן, קרא את שירך בקול רם. סמן כל מקום שלא נשמע לך "נכון". ואז, חשוב על מה שמצאת מוזר או שלא אהבת. שקול דרכים לשנות אלמנטים אלה.
- עדכון עובד הכי טוב אם אתה לוקח את זה חלק אחר חלק. התקרבות לשיר שלך כאילו אתה צריך לשנות את השיר כולו בבת אחת עשויה להרגיש מכריעה אותך. תעדכן מעט כל פעם, והשיר שלך יהפוך בהדרגה למה שאתה רוצה שיהיה.
- 6שתף את העבודה שלך. אם יש לך ילדים משלך, קרא להם את השירים שלך! אתה יכול גם לשאול שכנים וחברים עם ילדים אם אתה יכול לשתף אותם בשירים שלך. אמנם תוכלו לקבל עצות טובות לכתיבה ממבוגרים, אך ככל הנראה, התייחסות לאופן שבו ילדים מגיבים לעבודה תועיל לכם ביותר.
שיטה 2 מתוך 3: כתיבת שירה לילדים גדולים יותר
- 1התחשב בקהל שלך. בדיוק כמו אצל ילדים צעירים, לילדים גדולים יש תחומי עניין וצרכים מסוימים כקוראי שירה. חשוב על איזה טווח גילאים אתה רוצה לכתוב. מצא שירים ואוספים עבור אותה קבוצת גיל וקרא בהרחבה.
- שיריו של לואיס קרול מצוינים לקוראים ילדים גדולים יותר. שירים כמו "Jabberwocky" משחקים בשפה, משתמשים במילים מאופרות ומשתמשים במשחקי מילים ומשחקי מילים אחרים. לדוגמא, השיר מתחיל "'היה מבריק, והטואב'ים המלוכלכים / האם נשרף וזלזל בוואבה." למרות שמדובר במילים מורכבות, עמדתן הדקדוקית עוזרת לקוראים לדמיין למה הם מתכוונים (ומטפחת מיומנויות אוריינות אצל ילדים). קרא כמה משירה של קרול להשראה על הדרכים הרבות להשתמש בשפה בשיר שלך.
- 2סיעור מוחות רעיונות שלך. טכניקות סיעור מוחות בשיטה 1 יעבדו גם לשירים המיועדים לקהל מבוגר מעט יותר. החוויות או הדברים שאתה כותב עליהם עשויים להיות שונים בהתאם לגיל הילדים שאתה כותב עבורם - למשל, ילדים גדולים לא יגיבו לשיר על היום הראשון בבית הספר באותו אופן כמו ילדים צעירים - אלא סיעור המוחות שיטות עדיין יעזרו לך לגלות דברים לכתוב עליהם.
אם הם יכולים לכתוב, תנו להם לרשום את הרעיונות שלהם במחברת; אם לא, אתה יכול לרשום הערות עבורם. - 3כתוב את השיר שלך. התהליך הבסיסי לכתיבת שירים לילדים גדולים יותר זהה לכתיבה לילדים צעירים. עם זאת, אתה יכול להיות יותר מורכב ומסובך עם שירה לילדים גדולים יותר, מכיוון שהם מצוידים יותר להתמודד עם רעיונות מורכבים ומופשטים.
- ילדים גדולים יותר עשויים ליהנות משירים קצרים אך מלאי חיים כגון הייקו, שיר בן שלוש שורות ממוצא יפני. בשורות הראשונות והאחרונות יש חמש הברות כל אחת ואילו בשורה השנייה יש שבע. לעיתים קרובות הם מתארים אובייקט או תמונה קונקרטיים, כמו זה העוסק בחתול: "חתול עייף ישן כל הלילה. / הוא זקוק להרבה מנוחה ליום / שנת תנומה ארוכה." הפורמט הקצר מאוד דורש ממך לבחון היטב את בחירות המילים שלך, אך יכול ליצור השפעה רבה.
- שירים קונקרטיים עשויים להיות מהנים גם לקוראים מבוגרים. שירים אלה מהווים צורה על הדף שקשורה לנושא השיר; למשל, שיר אודות לילה עשוי לקבל צורה של ירח סהר, או שיר על אמיצות עשוי ללבוש צורה של אריה. שירים אלה לרוב אינם מתחרזים, אך הקשר בין הנושא לצורה יעניין ילדים גדולים יותר. תוכלו למצוא דוגמאות רבות לאינטרנט.
- 4חקור את דמויות הדיבור בשיר שלך. לילדים גדולים יש את התחכום הלשוני להבין טוב יותר את דמויות הדיבור כמו מטפורות ודמיון. נסה להסתכל על חפץ רגיל, כמו כובע או צעצוע, וחשוב על דרכים אחרות שאתה יכול לתאר אותו באמצעות מילים כמו "כמו": למשל, "הכובע היה כמו הר". מטפורות וסימולים מעודדים חקר יצירתי בקרב קוראים צעירים.
- השיר של נעמי שיהאב ניי "איך לצייר חמור" בוחן במטאפורה את הרגשות של ילד שצובע חמור: "יכולתי לנקות את מכחול / אבל לא הצלחתי להיפטר מהקול הזה. / בזמן שהם צפו / התקמטתי אותו, / תן לגופו הכחול / להכתים לי את היד. "
- 5תאר אובייקט מוכר בשפה לא מוכרת. בחר אובייקט ותיאר אותו מבלי להשתמש באף אחת מהמילים הקשורות באופן מסורתי לאובייקט זה. לדוגמא, נסו לתאר חתול מבלי להשתמש במילים "פרווה" או "שפם". סוג זה של חזות חוזרת עובד די טוב עם ילדים גדולים יותר.
- שירו של קרל סנדבורג "ערפל" מתאר התרחשות שכיחה בשפה לא שכיחה: "הערפל בא / על רגלי חתול קטנות. / הוא יושב ומביט / מעל הנמל והעיר / על כפיפות שקטות / ואז עובר הלאה."
- 6השתמש בכל חושיך בעת כתיבה. סופרים מתמקדים לעיתים קרובות בכבדות הראייה, אך החושים האחרים שלך מספקים גם את סוג הפרטים החי שמהם קוראים צעירים נהנים. חשוב גם על טעם, ריח, שמיעה ומגע.
- "שיר הגשם של אפריל" מאת לנגסטון יוז הוא דוגמה טובה. זה מתחיל: "תן לגשם לנשק אותך / תן לגשם להכות בראשך בטיפות נוזליות כסופות / תן לגשם לשיר לך שיר ערש."
- 7כתוב על רגשות. שירה העוסקת ברגשות ובתחושות עובדת טוב מאוד עם ילדים מעט גדולים יותר, שלעתים קרובות סקרנים כיצד לבטא את עצמם. שירה יכולה לעזור לילדים גדולים יותר לחקור את רגשותיהם וללמוד על רגשותיהם של אחרים.
- "הנמר שלבש כפפות לבנות, או מה אתה אתה" של גוונדולין ברוקס הוא שיר העוסק במה שזה להיות שונה מאחרים בצורה מצחיקה, נגישה.
אינך צריך לכתוב שירה מחורזת, אך חרוזים מפתחים למעשה כישורי קריאה טרום-ערך לילדים צעירים. - 8שתף את השיר שלך. אם יש לך ילדים, קרא להם לקרוא את השיר. שאל אותם שאלות על מה הם אהבו ולא אהבו. אתה יכול גם לשתף את השיר שלך עם חברים ובני משפחה, אך מכיוון שהקהל העיקרי שלך הוא ילדים, תרצה לדעת כיצד הם מגיבים לעבודתך.
שיטה 3 מתוך 3: כתיבת שירה עם ילדים
- 1קרא עם ילדך. קריאת שירים יחד היא דרך מצוינת לבנות את כישורי האוריינות של ילדכם ולפתח את אהבתם לשפה. כשאתה קורא שירים, שאל את ילדך מה מעניין אותו לגבי מה שקראת, והסבר את כל המרכיבים שיש להם שאלות לגביו.
- לדבר על חריזה וקצב עובד טוב עם קוראים צעירים. בקש מילדך לחשוב על מילה אחרת שמתחרזת במילה אחת בשיר, או שתמחאי כפיים יחד עם פעימות המלים בזמן שאתה קורא.
- 2לשיר שיר מצחיק יחד. חרוזים לילדים משתלמים לכך משום שיש להם מנגינות מוכרות מאוד. כתוב את המילים, ואז עזור לילדך להמציא שיר שהם יוכלו לשיר באותה המנגינה. אתה יכול להשתמש במילות השיר המקוריות כתבנית אם אתה נתקע.
- 3כתבו שיר אקרוסטי יחד. אם ילדכם יכול לכתוב את שמם, בקשו ממנו לאיית אותו על דף נייר ולהשאיר רווח בין האותיות. (אם הם עדיין לא מצליחים לכתוב, כתוב להם את האותיות.) לאחר מכן, עודד את ילדך לחשוב על שיר שבו כל שורה מתחילה באחת האותיות. השיר המותאם אישית הזה יפתח את כישורי השפה של ילדכם ויגרום לו להרגיש מיוחד.
- תוכלו גם לעזור לילדכם לכתוב שירים אקרוסטיים למילים אחרות. שיר אקרוסטיכון עבור "כלב" יכול להיראות כך: " חבר פרווה מסור / על המיטה שלי ישנה / גדול של חיות מחמד."
- 4נסה משחק "אני מרגל". משחק זה מתחיל באותה שורה בכל פעם: "אני מרגל בעין הקטנה שלי / משהו שמתחיל ב..." צלילי החרוזים הם דרך טבעית לגרום לילדך לחשוב על חרוז. "אני מרגל" מעודד את ילדכם לשים לב לפרטים וללמוד כיצד לתאר אותם.
כדי ללמוד כיצד לכתוב שירים לילדים גדולים, המשך לקרוא! - 5צור "שיר שנמצא". תרגיל זה עובד בצורה הטובה ביותר עם ילדים גדולים יותר. תן לילד שלך לעבור מגזין, עיתון או ספר ולהדגיש כמה עשרות מילים שנראות להם מעניינות או מושכות. הם לא צריכים להיות בעלי סיבה מסוימת מדוע הם אוהבים את המילים האלה. לאחר שמצאו בין 20-50 מילים, עזור לילדך לסדר את המילים לשיר. אתה יכול להוסיף מילים חדשות במידת הצורך.
- 6צאו לטיול בטבע. כשאתה מסייר, בקש מילדך לציין דברים שמעניינים אותם, כמו מזג האוויר או הנוף. אם הם יכולים לכתוב, תנו להם לרשום את הרעיונות שלהם במחברת; אם לא, אתה יכול לרשום הערות עבורם. כשאתה חוזר הביתה, עזור לילדך להחליט באילו הערות להשתמש בשיר. השיר יכול לספר סיפור או פשוט לתאר סצנה או תחושה.
- עודד את ילדך להשתמש במילים ספציפיות וקונקרטיות כדי לתאר את מה שהוא רואה. לדוגמא, במקום לומר "מזג האוויר נעים בחוץ", אתה יכול לעודד את ילדך להשתמש בפרטי חישה ספציפיים כגון " השמש הזורחת גורמת לעור שלי להרגיש חם" או "הכחול של השמיים נראה בדיוק כמו הסוודר שלי."
- ילדים צעירים נוטים לטווח קצר של תשומת לב, לכן נסו לשמור על שירים שנכתבו עבורם קצרים ופשוטים למדי.
- היו הרפתקנים! אתה יכול לכתוב על כל דבר שאתה יכול לדמיין. חוויות יומיומיות הן לעתים קרובות נושאים טובים לשירים, אך באותה מידה אתה יכול לכתוב שיר על דרקון או חד קרן.
- היה סבלני עם עצמך. הכתיבה קשה ולוקחת הרבה זמן ותרגול. אולי לא אהבת את השירים שאתה מפיק בהתחלה, אבל תמשיך לכתוב. אתה תשתפר!
תגובות (3)
- זה אינפורמטיבי מאוד. הולך לשימוש עם תלמידי כיתה י '.
- זה עזר לי להבין בדיוק מה זה שיר ואיך לכתוב שיר. זה גם עזר לי בכתיבת שירים לאהובים, מכיוון שאנחנו נמצאים בהסגר, זה היה מועיל.
- הכל עזר לי.
